KNOWLEDGE HYPERMARKET


Інформаційні процеси (повторення)
 
(7 промежуточных версий не показаны.)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]&gt;&gt;Інформатика: Інформаційні процеси (повторення)'''<metakeywords>інформатика, 3 клас, урок, на Тему, Інформаційні процеси (повторення)</metakeywords>  
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]&gt;&gt;Інформатика: Інформаційні процеси (повторення)'''<metakeywords>інформатика, 3 клас, урок, на Тему, Інформаційні процеси (повторення)</metakeywords>  
-
ВІД СПРИЙНЯТТЯ ДО ВИКОРИСТАННЯ
+
<br> '''Від сприйняття до використання '''
-
<br>Ти вже знаєш, що людина сприймає інформацію про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів.<br>Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -шкіра, дає інформацію про все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька.<br>А що може людина робити з інформацією? <br><br>Отже, людина може зберігати інформацію, обробляти її, передавати.  
+
<br>Ти вже знаєш, що людина сприймає інформацію про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів.<br>Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -[[Тема 64. Шкіра – захисник організму.|шкіра]], дає [[Поняття про інформацію.|інформацію про]] все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька.<br>''А що може людина робити з ''інформацією''? ''<br><br>Отже, людина може зберігати інформацію, обробляти її, передавати.  
-
<br>Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід по¬містити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено.  
+
<br>Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід помістити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено.  
-
<br>Для розумників і розумниць<br>Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. По¬втори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел.<br>Стіл - дерев'яний<br>осінь - рання<br>струмок - веселий<br>вечір - тихий <br>ромашка - біла<br>2 - 22  
+
<br>'''Для розумників і розумниць'''<br>Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. Повтори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел.<br>Стіл - дерев'яний<br>осінь - рання<br>струмок - веселий<br>вечір - тихий <br>ромашка - біла<br>2 - 22  
4 - 45  
4 - 45  
Строка 21: Строка 21:
<br>  
<br>  
-
''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас<br>''  
+
''Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики 3 клас]<br>''  
''Вислано читачаму з сайту''<br>  
''Вислано читачаму з сайту''<br>  
Строка 39: Строка 39:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29._%D0%A0%D1%96%D0%B2%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D1%81%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87:_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D0%B9,_%D0%B2%D0%B8%D1%81%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%B9,_%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D0%B9%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D0%B8_%28%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97:_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%B5%D0%BE%D0%BA%D0%BB%D1%96%D0%BF%D0%B8,_%D0%B0%D1%83%D0%B4%D1%96%D0%BE,_%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%97,_%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BA%D0%B8,_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%96,_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D1%96%D0%BA%D1%81%D0%B8,_%D0%BC%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%B0 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих

Текущая версия на 21:21, 26 декабря 2012

Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>>Інформатика: Інформаційні процеси (повторення)


Від сприйняття до використання


Ти вже знаєш, що людина сприймає інформацію про навколишній світ за допомогою п'яти органів чуттів.
Орган зору - очі. Очима людина бачить світ, який її оточує. За допомогою органа слуху - вух, можна не тільки чути, а й розрізняти звуки. Орган нюху - ніс, дозволяє сприймати різні запахи, а орган смаку -язик, розрізняє і гірке, і солодке, і кисле, і солоне. Орган дотику -шкіра, дає інформацію про все, до чого доторкнулася людина. Це і гаряча батарея, і холодна бурулька.
А що може людина робити з інформацією?

Отже, людина може зберігати інформацію, обробляти її, передавати.


Перед тобою вітрина з двома предметами. Запам'ятай зображення. Після цього предмети буде розкидано. Тобі слід помістити їх на свої місця. Коли ти перейдеш до наступної серії, кількість предметів буде збільшено.


Для розумників і розумниць
Потренуй пам'ять. Прочитай спочатку пари слів. Заплющ очі. Повтори, що прочитав. Потім відкрий очі. Перевір себе за підручником. Повтори те ж саме і з парами чисел.
Стіл - дерев'яний
осінь - рання
струмок - веселий
вечір - тихий
ромашка - біла
2 - 22

4 - 45

5 - 53

6 - 64

8 - 88

Знайди кінець прислів'я.


Гостя по одежі зустрічають,            великий клад.
Яку дружбу заведеш,                     стільки допоміг.
Праця годує,                                  а знайдеш -тримай!
Друга шукай,                                  таке й життя проведеш.
Мир та лад –                                   а лінь марнує
Скільки міг,                                     а по розуму проводжають.


Ломаковська Г.В., Колесніков С.Я., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики 3 клас

Вислано читачаму з сайту


Онлайн уроки, реферати з інформатики, підручники скачати безкоштовно, домашнє завдання запитання та відповіді

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.