KNOWLEDGE HYPERMARKET


Анализ предметной области

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 11 класс>>Информатика: Анализ предметной области


Анализ предметной области


Разработка базы данных состоит из двух этапов: проектирования БД и создания БД* Проектирование включает в себя:
системный анализ предметной области;
• анализ данных и построение модели данных.  

Создание БД в памяти ЭВМ происходит в среде определенной СУБД и состоит из:
• создания структуры базы данных;
• заполнения базы данными.

Дальнейшее изучение информационных систем и баз данных будем проводить на примере разработки информационной системы для приемной комиссии вуза. Пусть это будет классический университет. Назовем создаваемую информационную систему «ИС Приемная комиссия».

Работа начинается с системного анализа предметной области. В данном случае предметной областью является приемная кампания в университете. Представим себя в роли системных аналитиков и начнем работу.

Во-первых, опишем исследуемую систему которую назовем «Приемная кампания в университете». В этой системе выделим следующие элементы: «Абитуриенты»', «Приемная комиссия».

Абитуриенты — это выпускники школ и других средних учебных заведений, решившие поступать в данный университет.

Приемная комиссия— это административное подразделение университета, занимающееся организацией приема в вуз. Весь процесс взаимодействия в ходе приемной кампании между абитуриентами и приемной комиссией будем рассматривать как сложное информационное взаимодействие, включающее передачу абитуриентами анкетных данных приемной комиссии, информирование абитуриентов об условиях приема, прием экзаменов и выставление оценок и пр. (подробнее об этом будет сказано позже). В самом общем виде схема такой системы выглядит следующим образом:


Схема

Здесь стрелки обозначают двунаправленный информационный обмен.Во-вторых, определим в данной системе место нашей будущей компьютерной информационной системы (ИС).Проектируемая ИС является средством информационного обеспечения работы членов приемной комиссии и может рассматриваться в качестве ее подсистемы.Уточненная схема представлена на рис. 1.5.  

 
 Состав и структура системы «Приемная кампания в университете»
 
    Рис. 15. Состав и структура системы «Приемная кампания в университете»


Члены приемной комиссии — это персонал, включающий в себя административных работников (председателя, секретарей и др.) и экзаменаторов. Для упрощения задачи мы не будем далее углубляться в структуру приемной комиссии.

Основная функция информационной системы — обеспечить хранение и оперативную обработку всей информации в ходе приемной кампании, а также подготовку документов: списков, справок ведомостей, отчетов и пр. В прежние времена вся эта рутинная работа выполнялась вручную, теперь ее практически во всех вузах выполняют с помощью компьютерных информационных систем. Отметим, что информационная система сама никаких решений о зачислении в вуз не принимает. Она лишь содействует в этом членам приемной комиссии.

Приемная кампания в вузе — это процесс, происходящий во времени. Разделим его на последовательные этапы.

Таких этапов четыре:

1. Подготовительный этап;
2. Этап приема докумевтоъ у абитуриентов;
3. Этап приема экзаменов;
4. Этап зачисления в университет.

Отметим для каждого из этих четырех этапов происходящие информационные процессы:

Информационные процессы


Коротко о главном

Информационная система для приемной комиссии базируется на информационной модели ее работы в период приемной кампаний.

Первый шаг системного анализа некоторого процесса — разделение его на последовательные этапы.На каждом этапе должны быть выявлены происходящие информационные процессы.

Вопросы и задания

1. Перечислите задали, которые должна решать проектируемая информационная система «Приемная комиссия».
2. Какие информационные процессы происходят на различных этапах приемной кампании в вузе?'

Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Информатика и ИКТ, 11

Отослано читателями из интернет-сайтов


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.