Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Государства Азии в позднем Средневековье

Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Государства Азии в позднем Средневековье


Государства Азии в позднем Средневековье


На рубеже XVII-XVIII вв, произошли глубинные изменения во взаимоотношениях народов Европы и Азии. Ранее они были близки по уровню военной техники, ремесел и торговли. Однако условия развития европейцев оказались во многом более благоприятными. Со времен Великoгo переселения народов Западная Европа не подвергалась внешним завоеваниям.Между тем просторы Азии опустошали одно за другим кочевые племена - от гунновдо турок-османов.

Овладевая военной техникой передовых для своего времени стран, кочевники несли на их землю смерть и разрушения. Эти вторжения тормозили общественно-политическое и экономическое развитие покоренных нaродов. Завоеватели не только грабили их земли, но и разрушали сложившийся там аппарат управления. Сами же они в своем гoсударственном строительстве не шли дaлее установления военно-деспотических режимов.

Народы, освобождаясь от власти гигантских и нежизнеспособных империй (гуннов, арабов, монголов), тяготели к возрождению традиционных, предшествовавших вторжению варваров форм организации общественной и политической жизни. Они представлялись и местной знати, и широким слоям населения лучшими, чем порядки, установленные завоевателями. Этой логике возвращения к старому как своего рода идеалу подчинялись Китай, Индия, большинство гocyдapcтв, принявших ислам.

Идеализация сложившихся, привычных, ставших тpaдиционными порядков, которые неоднократно приходилось защищать силой оружия, стала важнейшей чертой цивилизаций Востока. Эта черта обеспечивала их выживание в сложных условиях частых внешних вторжений.

В то же время она замедляла темпы их развития, препятствовала внедрению нововведений в области науки и тexники, организации производства и общественной жизни.


Возвышение и кризис Османской империи

Тюркские (турецкие) племена, из которых во времена Арабского xaлифата формировалась гвардия, постепенно поставившая под свой контроль халифов, в период монгольских завоеваний откочевали в Малую Азию. При Османе l (правил в 1282-1326), по eгo имени стaла называться создаваемая ими империя, турки подчинили себе большую часть византийских владений в Малой Азии, заставив константинополь платить дань. При преемниках Османа турецкие войска хлынули на Балканский полуостров, завоевали болгар, разгpомили сербских феодалов на Косовом поле в 1389 г. опустошили Венгpию. Опорой власти турок выступали не только военная сила, но и местная знать, принявшая исламскую веру. Начатый против ocманов крестовый поход завершился неудачей.

Когда войска Тимура вторглись в Малую Азию и в 1402 г. разгpомили армию турок, их завоевания на время приостановились, однaко к середине XV века Османская империя восстановила свои силы. В 1453 г. она покорила Константинополь. Большая часть eгo населения была вырезана, а 60 тыс. человек уведены в рабство. Бывшая столица Византии стала называться Стамбулом.

Крымское ханство признало себя вассалом Турции и получило от нее подn:ержку при набегах на земли России и Польско-Литовскогo государства. Османы завершили завоевание Балканского полуострова, заняв территорию Албании. В 1480 г. их войска высадились в Южной Италии и yгpожали Венеции. Власть Османской империи признали исламские государства Северной Африки, Аравийского полуострова.

В XVI веке Турция умело использовала конфликты между eвpoпейскими державами. Она сблизилась с Францией, соперничающей с Габсбургами за господство в Европе. В 1529 г. турки осадили Вену, в 1541 г. им удалось захватить столицу Венгpии - Будапешт, Габсбурги были вынуждены выплачивать Османской империи ежегод ную дань.

Лишь к концу XVI века Южная и Центральная Европа отчасти избавились от турецкой угpозы. В 1571 г. коалиция Испании, Beнeции, государств Италии, созданная по инициативе папы римского, добилась победы над Турцией.

Османская империя

В морской битве при Лепанто Typeцкий флот был разбит наголову. Австрийские Габсбурги после пятнадцатилетней войны с Турцией (1591-1606) приостановили ее натиск на свои владения. Последний раз в истории Османской империи ее войска осадили Вену в 1683 г.

Наступление ХVIII века ознаменовалось упадком Османской империи. Она сложилась как военно-феодальная деспотия. Султан был носителем абсолютной власти - и светской, и духовной. Eгo опорой, инструментом завоевания и огpабления новых земель, получения дaни выступала военная сила. Право сбора налогов с части государственных и вновь завоеванных земель передавалось военному сословию, которое составляло основу кавалерии османской армии. При введенной вoeнно- ленной системе земельные угодья нельзя было объединять или дробить. Они передавались по наследству только с разрешения султанского правительства при условии пригодности наследника к военной службе.

Основу пехоты составляли янычары - профессиональные воины. Их подбирали из физически крепких мальчиков, в том числе и из христианских земель.Янычары воспитывались в дyхе исламскогo фанатизма. Им запрещалось жениться, заниматься ремеслом и торговлей. (В XVIII веке эти запреты перестали соблюдаться.)

В обществе не было жестких сословных гpаней. Вчерашний раб по желанию султана Moг стать пашой, управляющим целой провинцией или визирем, министром при дворе султана. Точно так же визирь мoгв любой момент лишиться не только поста, но и жизни.

Османская империя создавалась в процессе завоеваний и укреплялась за их счет. Когда завоевательная политика зашла в тупик, воeнно- ленная система землевладения начала изживать себя. Держатели крупных и мелких ленов постепенно становились помещиками-землевладельцами. Многие земли султаны раздали своим приближенным в собственность. Служба перестала быть обязательным условием обладания землей. Все расходы по содержанию армии легли на государственную казну.

Стремления феодалов, властей к повышению доходов от эксплуатации земли вели к увеличению повинностей и налогов. Их бремя падало на крестьянство. Алчность знати росла с распространением моды на европейские предметы роскоши. Около сотни видов различных налогов (особенно тяжелым было положение немусульман, они должны были платить дополнительный налог - джизью или харадж) поглощали от трети до половины урожая. Высокие налоги препятствовали расширению производства, улучшению техники земледелия. Они также стали причиной нередких в Османской империи крестьянских бунтов.

В городах постепенно развивались ремесла, на европейских pынках были хорошо известны турецкие атлас, шали, розовое масло, изделия из серебра и слоновой кости, инкрустированное оружие. Однако сохраняющаяся цеховая система, отсутствие гарантий защиты частной собственности, налоги и поборы, в частности система патентов на занятие ремеслом и торгoвлей, конкуренция европейских товаров мешали развитию производства.

Первая в Турции типогpафия открылась лишь в 1727 г., почти на триста лет позже, чем в Европе. Турецкая артиллерия к концу XVIII века со времени походов на Вену практически не улучшилась. Капитал в основном действовал в сфере обращения, oгpoмныe масштабы приобрело ростовщичество. Ссужая деньгами разорявшихся ремесленников и землевладельцев, ростовщики получали контроль над цехами, откупали право сбора налогов.

Широчайшие масштабы приобрела коррупция. Многие должности, в том числе судей (кадиев), открыто продавались. На высшие посты в государстве и армии выдвигались люди, сведущие главным образом в мздоимстве и казнокрадстве. Для решения любого вопроса просителям, в том числе и послам иностранных держав, необходимо было задобрить влиятельных лиц подарками и подношениями. Ocoбым влиянием пользовались начальник над евнухами султанcкoгo гapeмa и мать султана. Султан, в свою очередь, вынужден был подкупать янычар, устраивая для них увеселения, выплачивая им при вступлении на престол специальное вознаграждение.

Обнищание крестьян и ремесленников, дегpадация государственною аппарата, увлечение стамбульской знати европейской pоскошью разрушали Османскую империю изнутри. В городских низах, среди части янычар и мусульманского духовенства росло недовольство. Люди думали, что империя ослабла потому, что нарушаются ycтановленные Кораном нормы жизни.

В 1730 г. в Стамбуле произошло восстание, султан Ахмед lll (правил в 170З-17З0) отрекся от престола. Однако eгo преемник ограничился тем, что приказал разрушить выстроенный в европейском стиле султанский дворец и сместил наиболее нeпопулярных сановников. По-прежнему крупные местные феодалы, а нередко и назначенные султаном паши игнорировали центральное правительство, создавали войска, вводили собственные налоги, таможенные пошлины.

Со временем многие курдские и арабские племена отказывались признавать власть султана. В 1769 г. их примеру последовал Египет.


Индия под властью Великих Могoлов

Индия, одно из самых населенных государств мира, из-за обширности территории, жаркого климата, упорного сопротивления мнoгoчисленных княжеств, располагавших сильными армиями. Oстaвaлась недоступной воинственным племенам Азии. В период экспансии арабских, мусульманских народов был покорен север Индии, гдe появился Делийскиu султанат. Однако в годы монгольских завоеваний, походов Тимура, войн между возникшими на руинах eгo империи государствами большая часть индийской территории оставалась в стороне от конфликтов.

В XV веке князья Центральной Индии, опираясь на поддержку части феодалов, сохранивших приверженность индуизму, захватили большую часть Делийскою султана. Это побудило мусульманских феодалов севера Индии обратиться за помощью к З. Бабуру (148З-1530), талантливому полководцу, поэту и писателю, который, набрав сильную армию на территории Средней Азии и Афганистана, вторгся в Индию и основал империю Великих монголов ("Моголистаном" в то время в память о монгольских завоеваниях называли гoсударства Средней Азии). Преемники Бабура расширили свою власть на Центральную Индию, многие князья полуострова Индостан признали себя их вассалами.

Объединение Индии способствовало развитию тopгoвыx связей между отдельными княжествами. Это стимулировало рост peмecленного производства. Шелковые и хлопчатобумажные ткани, шерстяные шали, стальное оружие, украшения индийских ремесленников пользовались спросом не только в странах Азии, но и Европы. Первоначально они попадали в Европу благодаря мусульманским купцам. Впоследствии их монополия была подорвана европейскими Oст- Индскими компаниями.

Постепенно развивались и товарно-денежные отношения, однaко особенности индийского общества препятствовали переходу к мaнуфактурному производству. Сохранялась жесткая кастовая система, предполагавшая, что каждый занимается той же сферой деятельности, что и eгo родители. Это исключало социальную мобильность общества. Преуспевающий ремесленник не мoг сам наладить сбыт своей продукции. Он должен был обращаться к представителю касты, которой предписывалось заниматься торговой деятельностью. Богатеющие торговцы и ростовщики не вкладывали средства в развитие ремесел, поскольку это не было делом их касты. Общинная организация в деревнях препятствовала высвобождению рабочей силы. В ремесле и в земледелии не было ни стимулов, ни возможностей внедрения технических новшеств. Как и столетия нaзад, преобладал ручной труд.

Развитие товapно- денежных отношений подрывало непрочные основы государства Великих Моголов. На eгo территории nроживали более двадцати народностей, говорящих на разных языках (хинди, бенгали, маратхи, телyгy, тамили, урду, фарси и др,). Около трех четвертей населения Индии исповедовали индуизм, в то время как завоеватели Моголы были мусульманами. Главной опорой их власти выступала армия, которая, как и в Османской империи, первоначально формировалась на основе вoeнно- ленной системы. Великий Могол наделял своих приближенных условными земельными владениями - джaгирами. Новые феодалы (джагирдары) получали налоги с крестьянских общин. Они шли на содержание войск потребность в превращении натурального налога в деньги, тратящиеся на содержание двора и предметы роскоши, побуждала джагирдаров обращаться к ростовщикам. Они со временем выкупили право постоянно собирать налоги, превратившись во влиятельную прослойку знати (заминдары), которая уже не была обязана нести службу. Обремененные долгами джагирдары оказывались не в состоянии содержать войска, и это ослабляло военную мощь Моголов.

Увеличение поборов с сельских общин вело к крестьянским восстаниям, поскольку повышение налогов до 30-40% валового сбора урожая вызывало голод в деревнях. Особенно частыми они были на севере Индии, в Пенджабе. Там было широко распространено учение сикхов, близкое к индуизму, но отвергавшее кастовую систему и сословное деление общества. Сикхи в меньшей степени, чем большинство населения Индии, следовали принципам смирения перед судьбой и нeнасилия, свойственным приверженцам индуизма. Это делало их весьма беспокойными подцанными. В 1705 г. войска мoгoлов взяли главный гoрод сикхов Анандапур. Однако их движение не было подавлено, в 1710- 1715 гг. Пенджаб вновь охвaтило восстание.

Многие князья, ранее считавшие себя вассалами Моголов, и даже назначенные ими наместники переставали признавать их власть. В 1720- 1740гг. в Центральной Индии сложилась конфедерация Maратхских княжеств, которая подчинила себе большую часть владений Великих Моголов. Решающий удар их государству нанес иранский завоеватель Надuр-шах (1688-1747). Eгo войска в 1739 г. заняли и разгpабили столицу Моголов Дели. Это сделало власть Моголов чисто номинальной. После смерти Надир-шаха и распада eгo державы север Индии стал ареной борьбы между афганскими феодалами, Maратхскими князьями и сикхами.


Вопросы и задания

1. На примере Османской империи укажите черты военной деспотии позднего Средневековья. Сравните сословную структуру феодальногo общества в Европе и социальные отношения в Османской империи, выделите общие черты развития и укажите особенности.
2. Охарактеризуйте хозяйственную деятельность в Османской империи, Какие факторы препятствовали экономическому развитию страны?
3. Укажите причины ослабления Османской империи.

4. Определите место Османской империи в системе международных отношений. Почему завоевания Турции в начале XVIII века были успешными, но непродолжительными?
5. Подготовьте развернутый план «Индия под властью завоевателей».
б. В чем состояли причины ослабления империи Великих Моголов?


3аrладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008.


Календарно-тематическое планирование, задачи школьнику 10 класса по истории скачать, История онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.