|
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>> Докладний переказ розповідного тексту з елементами роздуму
Добро твориться просто...
303.1. Прослухайте, потім прочитайте текст. Визначте тему й основну думку висловлювання. Поясніть назву тексту. До якого типу і стилю мовлення він належить?
Гіркий урок
...В автобусі Марина зайняла зручне місце, ввімкнула плеєр і безтурботно поринула у свої мрії. На одній із зупинок увійшла і стала якраз біля неї літня жінка з важкими сумками. Пасажири просили дівчину поступитися місцем. Та Марина вдала1, що не чує. А лиш зверхньо2 подумала: «Невелика пані, якщо з торбами носиться».
...Увечері Марина з матір'ю та батьком пішли в гості до нових сусідів, які справляли новосілля і запросили їх із цієї нагоди3.
Двері відчинилися. На порозі стояла... жінка, яку Марина так образила своєю нечемністю в автобусі, а на столі було частування4 з тих самих важких сумок.
Марина ладна була крізь землю провалитися. Мати вихваляла перед новою сусідкою свою доньку, розказувала, яка вона вихована та скромна, і вчиться добре, і вдома допомагає. І кожне мамине слово, як насмішка, стьобало дівчину. А сусідка спокійно, але з докором дивилась їй у вічі. Той погляд запам'ятався Марині на все життя.
Часом потрібен гіркий урок, щоб людина зрозуміла, що причиною багатьох її неприємностей і життєвих невдач є елементарна невихованість (За А. Паламарем).
1 Вдати — рос. сделать вид, притвориться.
2 Зверхньо — рос. свысока.
3 3 нагоди — рос. по случаю.
4 Частування — рос. угощение.
II. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання.
1. Про який випадок ідеться в тексті? Чи можна вважати його типовим для нашого буденного життя?
2. Розкажіть про несподіванку, яка чекала на Марину вдома.
3. Якою ви уявляєте нову Маринину сусідку? Скориставшись малюнком, опишіть зовнішність жінки (усно). Знайдіть місце для цього опису в тексті,
4. Як реагувала нова сусідка на слова Марининої мами? Як це характеризує жінку?
5. Оцініть поведінку Марини: а) в автобусі; б) у гостях у сусідки.
6. Який висновок можна зробити з прочитаного?
III. Знайдіть у тексті такі структурні частини: зав'язку (з чого все почалося), кульмінацію (найнапруженіший момент у розвитку події), розв'язку (чим усе закінчилось). Яку частину сюжету проілюстровано? Доведіть, що перед вами — оповідання — невеликий за обсягом розповідний художній твір про одну чи кілька подій у житті людини (іноді — кількох осіб).
IV. Поясніть, як ви розумієте вислови поринути у свої мрії, дивитися з докором, фразеологізм крізь землю провалитися (у разі потреби скористайтеся словничком наприкінці підручника).
Доберіть синоніми до слів вихована, невихована.
V. Поясніть правопис виділених слів. Зробіть звуковий запис слова новосілля.
Складіть і запишіть речення зі словосполученнями поступитися місцем, справляють новосілля.
VI. Самостійно складіть простий план переказу.
VII. Напишіть докладний творчий переказ з елементами роздуму тексту «Гіркий урок», увівши в нього опис зовнішності сусідки (до 5 речень).
Українська мова 7 клас Н. В. Бондаренко, А. В. Ярмолюк, 2007 © Видавництво «Освіта», художнє оформлення, 2007
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
інтерактивні технології
акселеративні методи навчання
Практика
тести, тестування онлайн
задачі та вправи
домашні завдання
практикуми та тренінги
питання для дискусій в класі
Ілюстрації
відео- та аудіоматеріали
фотографії, малюнки
графіки, таблиці, схеми
комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати
Доповнення
реферати
шпаргалки
фішки для допитливих
статті (МАН)
література основна та додаткова
словник термінів
Удосконалення підручників та уроків
виправлення помилок в підручнику
заміна застарілих знань новими
Тільки для вчителів
календарні плани
навчальні програми
методичні рекомендації
обговорення
 Ідеальні уроки-кейси
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, напишіть нам.
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - Освітній форум.
|
