Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки

Гипермаркет знаний>>История>>История 10 класс>>История: Завершение колониального раздела мира. Покорение народов Африки


Завершение колониальногo раздела мира. Покорение народов Африки


Промышленный переворот, затем индустриализация в странах Европы и Северной Америки, связанный с ними рост производительности труда стали причиной углубления разрыва в уровнях развития между ними и государствами Азии и Африки. Индустриальным державам удалось к концу XIX - началу XX века в основном завершить раздел мира на колонии и сферы влияния.


Завершение колониальногo раздела мира

В колониальной империи Англии к началу ХХ века проживало более четверти населения земною шара. Территория ее колоний превысила территорию метрополии почти в сто раз.

Важнейшей целью английской колониальной экспансии в Азии было окружение Индии поясом владений, с тем чтобы не дать возможности конкурирующим державам угpожать этой «жемчужине» британской короны. В 1880- 1890-e гг. Англия завершила покорение находящейся к востоку от Индии Бирмы. По мере тoгo как Россия усиливала проникновение в Среднюю Азию. Англия повторяла попытки завоевания Афганистана. Однако очередная англо-афганская война (1878-1881) вновь закончилась для Англии неудачно. Ей удалось добиться от эмира Афганистана лишь признания пуштунских племен, населявших юг Афганистана, подданными Британской короны. Однако англичане не сумели обеспечить реальное подчинение этих племен. Они сохранили самоуправление, право носить opyжие и не платить налогов.

В конце XIX века Англия активизировала колониальную экспансию в Африке. Ее особое внимание привлек Египет, после тoгo как в 1869 г. французы прорыли через ею территорию Суэцкий канал, на тысячи километров сокративший морской путь из Европы в Азию.

Поводом к захвату Суэцкого канала в 1882 г. послужило ослабление Франции и обострение внутриполитического положения в Египте. Там возникли массовые движения под исламскими лозунгами, направленные против иностранного присутствия в стране. Английские войска оккупировали страну. Египет превратился в полностью зависимое государство. Eгo армию возглавили английские инструкторы, советники встали во главе министерств.

Захватив Египет, англо-египетские войска начали продвигаться дальше на юг, по течению Нила.

В 1885 г. они заняли столицу Судана Хартум. Однако здесь колонизаторы столкнулись с упорным сопротивлением. Проповедник Мухаммед Ахмед (1844-1885) провозгласил себя махди (мессией, посланцем Аллаха). Возглавляемые ими объединения племен неоднократно наносили поражения англичанам.

Война затянулась. Heсмотря на oгpoмнoe военное превосходство завоевателей, использовавших техническую новинку - пулеметы, покорение Судана завершилось лишь к( 1898г.) Последние очаги сопротивления были подавлены в 1904 г.

Другим направлением британской экспансии стала Южная Африка, гдe были открыты месторождения золота и алмазов.

С 1870-x гг. сюда в надежде на удачу, хлынули искатели приключений со всегo мира. Одним из них был молодой, предприимчивый англичанин Сесил Джон Родс (185З-1902). Свои дeньги он вкладывал в скупку участков разорявшихся старателей. Вскоре он стал одним из основателей, а затем и президентом компании «Де Бирс», сумевшей монополизировать добычу южноафриканских алмазов, а затем взявшей под свой контроль и добычу золота.

Родсу удалось купить у вождей африканских племен право на использование огромной территории к северу от реки Замбези. Для ее освоения им была основана Южноафриканская привилегированная компания.

В 1889 г. британское правительство передало ей право эксплуатации этих земель, включая организацию управления ими, создание армии, полиции, судов. В прошлом такие права имела только Oст-Индская компания в Индии.

Преимущества создания компаний для метрополий состояли в том, что они могли осуществлять эксплуатацию захваченных земель без оглядки на общественное мнение. При возникновении конфликтов с местным населением, осложнений с соперничающими державами правительства могли либо выразить поддержку действиям компании, либо отмежеваться от них.

Англия стремилась к созданию сплошной полосы владений, связанных сетью железных дорог от юга до севера Африки, от Каира до Кейптауна. Этапом на пути осуществления этой идеи, обещавшей новые рынки сбыта, стал захват африканских земель с провозглашением в 1895 г. новой колонии, получившей название Родезия.

Помехой этому плану оказались государства Трансвааль и Оранжевая, основанные в Южной Африке бурами - белыми потомками переселенцев из Голландии. Под предлогом ущемления бурскими республиками прав англичан, работающих на алмазных и золотых приисках на их территории. Великобритания начала войну с ними.

Ее правящие круги рассчитывали на легкую победу, однако война затянулась. Буры упорно сопротивлялись. Англии пришлось перебросить на юг Африки 250-тысячную армию, ее потери превысили 20 тыс. человек. Симпатии к бурским республикам oxватили большинство стран Европы, включая Россию, авторитет Великобритании в мире резко упал. Тем не менее англо-бурская война 1899-1902гг. завершилась присоединением бурских pecпублик к Британской империи. В 1910 г. английские владения на юге Африки были объединены в доминион - Южно-Африканский Союз.

Второй колониальной державой мира стала Франция. Bосстaновив свою мощь после поражения во франко-прусской войне, уже в 1880-e гг. Франция активизировала колониальную политику. В 1881г. ей, опираясь на контроль над Алжиром, удалось захватить Тунис. Власть Франции признали племена Сахары, народы Западной и Экваториальной Африки. В 1894-1896гг., был покорен Maдaюскар.

В Азии Франции удалось захватить весь Вьетнам, а затем и Индо-Китай. Китай не cмoг защитить эти территории, которые находились от нeгo в вассальной зависимости.

На путь колониальных захватов вступила и германия. В 1885 г. была учреждена германская Восточно- Африканская компания, которая закрепилась в прибрежной полосе протяженностью 1800 км. Германии удалось захватить часть Юго-Западной, Восточной Африки, Того, Камерун. В бассейне Тихого океана она оккупировала часть острова Новая гвинея и прилегающие острова. В планы германской экспансии входило также создание обширной сферы влияния на Ближнем Востоке. В 1898 г. ее кайзер (император) Вильгельм II (1888-1918) посетил находящуюся под властью Турции Палестину, христианские святыни, Храм гроба господня. В ходе этого визита была достигута договоренность о строительстве железной дороги, которая должна была связать Берлин с Бaгдадом и Басрой и стать каналом проникновения германских товаров и капиталов на Ближний и Средний Восток.

На свою долю колоний претендовали и малые индустриальные страны Западной Европы. В 1876 г. король Бельгии учредил Международное африканское общество, организовавшее ряд экспедиций для исследования бассейна реки Конгo. Вскоре общество было преобразовано в Международную компанию Конго, заявившую о своих правах на огpомную территорию в Экваториальной Африке. Она стала личной собственностью короля Бельгии. Захват Бельгией Конго оспоривался Германией, Англией и Францией, но ни одна из этих держав не стала воевать из-за этой колонии.

Голландия оккупировала всю территорию Индонезии. Италия попыталась завладеть Абиссинией (Эфиопией), однако в итало-эфиопской войне 1895- 1896 гг. потерпела поражение и вынуждена была не только отказаться от претензий, но и выплатить Эфиопии контрибуцию. Италии все же удалось создать свою колониальную империю. В результате войны 1911-1912 гг. она захватила вассальное владение Турции - Ливию.


Колониализм: последствия для метрополий и колоний

В начале ХХ века в странах Европы обладание колониями pacсматривалось как условие собственного успешного развития. Возможности предпринимателей удовлетворять запросы наемных paботников зависели от конкурентоспособности корпораций на мировом рынке и колониальной торговли. Учитывая это, профсоюзы нередко поддерживали политику колониализма. Так, в Великобритании в рабочем движении было широко распространено убеждение, что колонии необходимы, поскольку их рынки обеспечивают новые рабочие места и возможность получения дeшевой агpарной продукции.

В действительности обладание колониями, безраздельное распоряжение их рынками и ресурсами подрывали стимулы к совершенствованию технической базы производства, повышению производительности труда, обновлению ассортимента выпускаемой продукции. В колонии и зависимые страны вкладывлсяя капитал, который мoг быть использован в метрополиях.

В итоге в хозяйственном развитии прежде наиболее развитых стран мира, таких, как Англия, Франция, наметились тенденции к застою. Напротив, у государств, не создавших обширных колониальных империй, таких, как Германия, США, Япония, большая часть капитала направлялась на развитие национальных экономик. Позднее вступив на путь индустриального развития, они оснащали создававшуюся промышленность самой передовой технологией. Это обеспечивало им преимущества в борьбе с конкурентами.

Для народов колоний завоевания были катастрофой. Они coпровождались разрушениями, огpаблением покоренных земель, стали причиной голода и эпидемий, уносивших жизни многих людей.

Беднейшие, необразованные слои населения под руководством религиозных лидеров, части местной феодальной знати пытались отстоять или вернуть независимость. Они первыми принимали на себя удар колонизаторов, но, как правило, сопротивление оказывалось бесплодным. Выступления под лозунгами восстановления традициoннoгo образа жизни, изгнания европейцев беспощадно подавлялись. Например, численность племен гepepo и гoттентотов после восстания 1904-1905 гг. в немецких владениях в Африке уменьшилась в 4-5 раз.

Победы колониальных держав объяснялись прежде вceгo их военно-техническим превосходством. Антиколониальные выступления в отдельных странах не были опасны для метрополий. На Maдaгacкape партизанская война против французов продолжалась около 20 лет (1885-1904), однако она не заставила их отступить. Напротив, со временем сопротивление выдохлось.

Сталкиваясь с серьезным противодействием, колониальные дepжавы, не прекращая соперничества друт с другом, выступали единым фронтом. Так, в 1888 г. в ответ на восстание против германских колонизаторов в Восточной Африке (племена банту, объединившись с жившими севернее арабами, разгpомили колонизаторов). Англия и Франция пришли на помощь германии, сумев за ее счет расширить и собственные владения.

К совместным действиям прибегли колониальные державы и во время восстания 1900 г. в Китае, вызванногo усилением eгo зависимости от индустриальных стран.

В конце XIX века начался раздел Китая на экономические сферы влияния, захват опорных пунктов на eгo территории. Германия в 1898 г. оккупировала бухту Цзяочжоу, навязала правительству Китая договор об ее аренде на 99 лет. Россия тогда же взяла в аренду- Ляодунский полуостров с портом Порт-Артур. Великобритания получила на тех же условиях полуостров Цзюлун и примыкающие к нему острова, где находилась с 1842 г. колония Гонконг. Усиливавшаяся Япония в результате войны с Китаем (1894- 1995) заставила eгo отказаться от контроля над Кореей. Она стала формально независимой, а фактически -сферой влияния Японии. США в 1899 г. выступили с доктриной "открытых дверей" в Китае, Согласно этой доктрине, ни одна из великих дepжав не должна была иметь больших экономических льгот, чем другие. Это предполагало, что любые дополнительные уступки Китая одной из держав распространяются на все индустриальные страны.

Раздел Китая на сферы влияния

Угроза превращения Китая в колонию вызвала подъем мaccoвoгo антиколониальногo движения. Целью eгo было изгнание иностранцев. Во время "боксерскогo" восстания в Китае в 1900 г. (другое название " восстание ихэтуаней", "желтых повязок") крестьяне, городская беднота разрушали железные дороги, линии связи, убивали иностранцев и китайцев, носивших иностранную одежду.

Восставшие, к которым примкнули многие сановники и члены правящей в Китае маньчжурской династии, осадили Посольский квартал в Пекине. Колониальные державы незамедлительно отвeтили коллективной интервенцией. Их войска нанесли поражение повстанцам. Пекин был разграблен. По условиям мира Китай выплатил контрибуцию, крепости, прикрывавшие Пекин с моря, под лежали уничтожению. Маньчжурия была оккупирована войсками России.

Вопросы и задания

1. Перечислите страны, которые относили себя к великим державам, и назовите регионы мира, ставшие колониями развитых стран.
2. Какие гocyдapcтвa оказались полуколониями? Сформулируйте признаки полуколоний.
3. Составьте развернутый план по теме "Завершение колониальHoгo раздела мира»,
4. Заполните таблицу:

Таблица Последствия колониализма

Дпя метрополий Дпя колоний
                                                        


Сделайте вывод о последствиях колониализма для метрополий и колоний.



3агладин Н.В., Симония Н.А. , История. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века: Учебник для 10 класса общеобразовательных учреждений. - 8-e изд. - М.: ООО ТИД Pycское слово - РС., 2008.


Календарно-тематическое планирование по истории, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по истории скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.