KNOWLEDGE HYPERMARKET


Конспект урока «Тема 24. Правописание суффикса -ск-. Написание нн, н в суффиксах»

Конспект урока русского языка 6 класса

Тема 24. Правописание суффикса -ск-. Написание нн, н в суффиксах


ЦЕЛИ урока:

Познавательная: научить правильному выбору Н и НН в суффиксах имён прилагательных; формировать навыки и практические умения, способствовать развитию орфографической зоркости, умению применять полученные знания на практике.

Воспитательные: формировать доброжелательность, ответственность, трудолюбие, воспитывать интерес к русскому языку, бережное отношение к слову.

Развивающие: развивать речь детей, её выразительность; учить мыслить.

Ход урока
1. Организационный момент.
2. Словообразовательная работа.
•    Образуйте прилагательные от существительных: сон, станция, солома, утка, песок, нефть, выделите словообразовательные суффиксы.
•    Как вы думаете, почему в одних прилагательных пишется одна буква н, а в других - две н?


1 слайд
(Ребята пытаются вывести правило написания н-нн в суффиксах прилагательных.)


2 слайд
3. Знакомство с алгоритмом.
 Главное в работе над алгоритмом – убедить учащихся набраться терпения и ничего не пропускать, приучаться к последовательности действий.
 Учащиеся записывают в тетрадях по ходу объяснения, в каких суффиксах пишется н-нн.


3 слайд
4. Ребята, мы с вами рассмотрели правописание  н-нн в суффиксах полных прилагательных. А сколько же н пишется в суффиксах кратких прилагательных?
Учащиеся узнают, что краткая форма как полная: ценная вещь – ценна, ветреная погода –ветрена.
Словарная работа: правописание слов ветреная – ветряная. Правописание этих слов зависит от значения.


Другие слова:
масляный – масленый, соляной – солёный.
Выполняем упражнение  по учебнику.
Определите, какие гласные в суффиксах нужно писать в следующих случаях:
ветр..ная (погода), ветр..ные (дни), ветр…ное (утро), ветр..ная (особа), ветр..ный (юноша), ветр..ная (мельница), ветр..ной (двигатель).


4 слайд
5. Знакомство с теорией по учебнику. Пересказ правила, примеры.
6. Правописание следующих слов нужно запомнить:
зелёный, синий, багряный, пряный, свиной, юный, бараний, фазаний, румяный, тюлений, павлиний.
В них буква н входит в состав корня, поэтому в словах пишется одно н.
(Учащиеся записывают эти слова в тетрадь.)


5 слайд
7. Предложенные слова  выписать в два столбика с одной н и с двумя н в суффиксах.
Революционный, орлиный, восторженный, овсяный, шерстяной, обеденный, оловянный, кожаный, деревянный, звериный, торфяной, экскурсионный, письменный, стеклянный, авиационный, песчаный, костяной, обыкновенный.
Объяснить написание пропущенных букв, пользуясь алгоритмом.


6 слайд
8. Объясните написание пропущенных букв.
(Записываем только слова, в которых пропущены буквы.)


7 слайд
9. Последний этап урока – закрепление.
Тест «Проверь себя» - контрольно-тренировочное задание в письменной форме, которое характеризуется быстротой процедуры выполнения и точностью оценки результата и позволяет выявить уровень усвоения правил.


На этом этапе урока учащиеся действуют самостоятельно. Самостоятельная работа на этапе первичного закрепления проверяется сразу после её выполнения.


Самопроверка или взаимопроверка по предлагаемому ответу к тесту.


Такая работа способствует развитию орфографической зоркости, позволяющей видеть, как написано слово. После проверки учащиеся, допустив ошибки, объясняют алгоритм орфографических действий с этим словом.


Test-english.jpg


•    Разберись по алгоритму в написании слов, в которых допущены ошибки.
Чугунная решётка, ветреный день, багряные закаты, гусиные лапки, машинное отделение, болезненное чувство, диковинное происшествие, старинные часы, юное лицо, ледяная гора, холстинной мешок, петушиные бои, жестяная коробочка, жизненная драма, величественная колонна, лебединая песня.


•    Поставь себе оценку: «12» - за 16 правильных ответов, «9» - за 13-15, «6» - за 9-12, «3» - за 6-8.
8 слайд (по щелчку).

10. Подведение итогов.

11. Домашнее задание (на карточке).
 К данным существительным подберите однокоренные прилагательные с суффиксами
–н-, -ан-(-ян-) или –енн-.

Прислано учителем Международного лицея "Гранд" Эйсмонт О.Н.

Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класс > Правописание суффикса -ск-. Написание нн, н в суффиксах > Правописание суффикса -ск-. Написание нн, н в суффиксах. Конспект урока и опорный каркас