Навчити дітей писати букву “н”, з’єднувати її з іншими буквами у словах. Закріплювати вміння проводити звуковий аналіз слів, вдосконалювати вимову, закріплювати вміння поділяти слова на склади, ставити наголос. Розвивати творчі здібності дітей. Збагачувати словниковий запас, мовлення дітей.
Тип уроку:
навчально - виховний Організаційна частина.
Виділення звука [н] з вірша.
Ниво, наша ниво, незабаром жниво: нам це буде свято, - нас, женців, багато! Нажнемо пшениці на хліб-паляниці. Григорій Храпач
Про що говориться у вірші? Який звук найчастіше повторюється у вірші?
Основна частина
Вивчення нового матеріалу. Письмо в зошиті. Буква “Н” –на що схожа буква Н? Починаємо писати з верху донизу рядкової лінії, напишіть дві вертикальні лінії і з’єднайте їх ще однією лінією посередині. Пишемо під лічбу і-раз-і. Пишемо в повітрі. Діти обводять зразки у зошиті, тоді дописують рядок. З’єднання букв відривне.
Фізкультхвилинка.
Дружно плеснімо: раз, Плещуть в долоні.
два, три, чотири, п'ять.
Треба нам букет зібрать. Присідають, імітують букет
Раз присіли, два присіли, в руках.
В руках дзвоники задзвонили.
Вправо дзвін: Нахилили тулуб вліво —
Дінь-дінь! вправо (з «букетом»).
Вліво дзвін: Показують пальцями і слідку-
Дінь-дінь! ють поглядом, як бджола летить
На ніс сіла бджола. і сідає на ніс. Відгадайте загадку: Коли хочеш ти читати, То повинен мене знати, А коли мене не знаєш, То нічого не вчитаєш. (Абетка) Дітки спробуте повторити слова з буквою Н. Дітки, зараз ми разом з героями мультфільму будемо розказувати казочку:
Молодці, які слова з буквою м вам запам’ятались?
Робота в зошитах.
Пишемо склади: на но ну ні ни І знову загадка: На городі нога стоїть, На нозі голова висить. Куди сонце повертається, Туди голова нахиляється. (Соняшник) Продовжуємо заняття, повторюйте за мною, виразно: Мак, мама, обман, лампа, пом'ятий, милий, ніс, наш, сон, няня, низ, лак, місяць, лійка, Оля, біль, рана, рейка, ризик, говір, ялинка, майка, я, в'юн.
Про що цей мультфільм? Які слова ви почули з буквою н
Продовження роботи в зошиті.
1.Написання складів “ні, но, на, ни”.
2.Написання “ні”, “нічка” Дітки послухайте пісню: Ви вже знаєте що такі пісні називаються – колисковими. А коли співаються колискові? Я читаю віршик, ви уважно слухаєте і коли чуєте слово з літерою у весело плескаєте в долоні: Фарби дасть мені матуся, Малювати я навчуся. Намалюю рідний край – Дім в селі, ставок і гай, Синє небо, жовте сонце Загляда до нас в віконце, Чорнобривці тут на гряді, Полуниці в палісаді, І хліба вже чималі, В небі линуть журавлі. Тут і гори, і долини, Тут річки, моря, рівнини, Тут тварини і птахи, Ось струмок сховавсь у мхи.
Мати в аркуш подивилась, Посмішка в очах з’явилась. І сказала мати сину: - Як люблю я Україну! Ця країна чарівна І єдина в нас вона.
Вчимо скоромовки:
Мама Мілу милом мила. Олена шукала шпильку, а шпилька впала під лавку. Прокинулася Ульяна ні пізно ні рано: всі з роботи йдуть, а вона тут як тут. Тридцять три кораблі лавірували, лавірували, та не вилавірували. Іній ліг на вітки ялинки, голки за ніч побіліли. Повторюйте чітко за мною.
І наше вже традиційне завдання: Дивимось мультфільм і запам’ятовуємо слова з буквою Н.
Підсумок уроку.
Яку букву ми вчилися писати. Чи важко її писати? Який звук вона позначає? На що вона схожа?
Список використаних джерел:
Урок на тему: Спосіб умовного позначення речення. Робота з дитячою книгою Цесорева Ганна Вікторівна, вчитель початкових класів Сулимівської ЗОШ І-ІІІ ступенів Яготинського району "Українська енциклопедія" імені М. П. Бажана. Буквар (підручник) Прищепа К.С.,Колесниченко В.І.Видавництво: Форум, Генеза. — 2009 р. Мова для першокласника Василенко М.С.Видавництво:Освіта. — 2009 р. Відредаговано та надіслано Пилипенко В.В
---
Над уроком працювали
Цесорева Г. В.
Дзюба І.
Пилипенко В. В.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
