|
|
| Строка 3: |
Строка 3: |
| | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, 11 клас, Побудова діаграм та графіків.</metakeywords> | | <metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, 11 клас, Побудова діаграм та графіків.</metakeywords> |
| | | | |
| - | ==Тема== | + | == Тема == |
| - | *'''Побудова діаграм та графіків.'''
| + | |
| | | | |
| - | ==Мета==
| + | *'''Побудова діаграм та графіків.''' |
| - | *Ознайомити з різновидом і способами побудови діаграм і графіків. | + | |
| | | | |
| - | ==Тип уроку== | + | == Мета == |
| - | *теоретичний
| + | |
| | | | |
| - | ==Хід уроку==
| + | *Ознайомити з різновидом і способами побудови діаграм і [[Презентація уроку на тему: Графічний інтерфейс ОС.|графіків]]. |
| | | | |
| - | ===Поняття діаграми=== | + | == Тип уроку == |
| | + | |
| | + | *теоретичний |
| | + | |
| | + | == Хід уроку == |
| | + | |
| | + | === Поняття діаграми === |
| | | | |
| | '''Діаграма''' – це представлення даних таблиці в графічному вигляді, яке використовується для аналізу і порівняння. | | '''Діаграма''' – це представлення даних таблиці в графічному вигляді, яке використовується для аналізу і порівняння. |
| | | | |
| - | При побудові діаграми двомірна таблиця перетворюється у двомірну графічну картинку. | + | При побудові [[Конспект урока на тему: Графики и диаграммы|діаграми]] двомірна таблиця перетворюється у двомірну графічну картинку. |
| | | | |
| | На вертикальній осі (Y) розміщуються числові значення, а на горизонтальній осі (Х) – категорії. | | На вертикальній осі (Y) розміщуються числові значення, а на горизонтальній осі (Х) – категорії. |
| Строка 28: |
Строка 31: |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | Для '''побудови''' діаграми зазвичай використовують «Майстер діаграм», який запускається клацанням на кнопці '''Майстер діаграм" на стандартній панелі інструментів програми Microsoft Word і Excel. ''' | + | Для '''побудови''' діаграми зазвичай використовують «Майстер діаграм», який запускається клацанням на кнопці '''Майстер діаграм" на стандартній панелі інструментів [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ програми] Microsoft Word і Excel. ''' |
| | | | |
| - | ===Етапи створення діаграми=== | + | === Етапи створення діаграми === |
| | | | |
| | - Побудова таблиці даних. | | - Побудова таблиці даних. |
| | | | |
| | + | <br> [[Image:Post12.jpg|500px|Етапи створення діаграми]] |
| | | | |
| - | [[Image:Post12.jpg|500px|Етапи створення діаграми]] | + | <br> - Виділення [[Признаки объектов|об'єкта]], який містить дані для побудови діаграми<br> |
| - |
| + | |
| - | | + | |
| - | - Виділення об'єкта, який містить дані для побудови діаграми<br>
| + | |
| | | | |
| | - Запуск «Майстра діаграм» | | - Запуск «Майстра діаграм» |
| | | | |
| | + | <br> [[Image:Post13.jpg|500px|Майстер діаграм]] |
| | | | |
| - | [[Image:Post13.jpg|500px|Майстер діаграм]]
| + | <br> - Вибір типу діаграми із пропонованого набору |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | - Вибір типу діаграми із пропонованого набору
| + | <br> [[Image:Post14.jpg|500px|Майстер діаграм]] |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | [[Image:Post14.jpg|500px|Майстер діаграм]]
| + | === Редагування діаграми === |
| | | | |
| - | | + | [[Введення та редагування тексту. Повні уроки|Редагування]] діаграми проводиться за допомогою команд контекстного меню, яке дозволяє змінювати її параметри:<br> |
| - | ===Редагування діаграми===
| + | |
| - | | + | |
| - | Редагування діаграми проводиться за допомогою команд контекстного меню, яке дозволяє змінювати її параметри:<br> | + | |
| | | | |
| | *заголовки<br> | | *заголовки<br> |
| Строка 60: |
Строка 59: |
| | *підписи рядів і даних<br> | | *підписи рядів і даних<br> |
| | | | |
| | + | <br> Можна додавати нові дані для побудови діаграми або видаляти раніше побудовані діаграми. |
| | | | |
| - | Можна додавати нові дані для побудови діаграми або видаляти раніше побудовані діаграми.
| + | <br> [[Image:Post15.jpg|250px|Редагування діаграми]] |
| | | | |
| | + | <br> [[Image:Post1.jpg|500px|Редагування діаграми]] |
| | | | |
| - | [[Image:Post15.jpg|250px|Редагування діаграми]]
| + | <br> |
| - |
| + | |
| | | | |
| - | [[Image:Post1.jpg|500px|Редагування діаграми]]
| + | === Види діаграм === |
| - | | + | |
| | | | |
| - | ===Види діаграм=== | + | ==== Гістограма ==== |
| | | | |
| - | ====Гістограма====
| + | Гістограму зручно використовувати, коли необхідно одержати наочну порівняльну характеристику яких-небудь [[Стаття на тему: Формати даних. Форматування комірок|даних]]. |
| | | | |
| - | Гістограму зручно використовувати, коли необхідно одержати наочну порівняльну характеристику яких-небудь даних.
| + | <br> [[Image:Post2.jpg|500px|Гістограма]] |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| - | [[Image:Post2.jpg|500px|Гістограма]]
| + | ==== Лінійна діаграма ==== |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | ====Лінійна діаграма==== | + | |
| | | | |
| | '''Лінійна діаграма''' відображає значення різних категорій. | | '''Лінійна діаграма''' відображає значення різних категорій. |
| Строка 86: |
Строка 83: |
| | [[Image:Post3.jpg|500px|Лінійна діаграма]] | | [[Image:Post3.jpg|500px|Лінійна діаграма]] |
| | | | |
| - | ====Графік==== | + | ==== Графік ==== |
| | | | |
| | '''Графік''' відображає розвиток процесу в часі або по категоріях. | | '''Графік''' відображає розвиток процесу в часі або по категоріях. |
| Строка 92: |
Строка 89: |
| | [[Image:Post4.jpg|500px|Графік]] | | [[Image:Post4.jpg|500px|Графік]] |
| | | | |
| - | ====Кругова діаграма==== | + | ==== Кругова діаграма ==== |
| | | | |
| | Кругову діаграму зручно використовувати для перегляду розподілу якого-небудь процесу в часі. | | Кругову діаграму зручно використовувати для перегляду розподілу якого-небудь процесу в часі. |
| Строка 98: |
Строка 95: |
| | [[Image:Post5.jpg|500px|Кругова діаграма]]<br> | | [[Image:Post5.jpg|500px|Кругова діаграма]]<br> |
| | | | |
| - | ====Крапкова діаграма==== | + | ==== Крапкова діаграма ==== |
| | | | |
| | Крапкову діаграму зручно використовувати, коли необхідно простежити, як змінюється одна величина, залежно від іншої. | | Крапкову діаграму зручно використовувати, коли необхідно простежити, як змінюється одна величина, залежно від іншої. |
| | | | |
| | + | <br> [[Image:Post6.jpg|500px|Крапкова діаграма]] |
| | | | |
| - | [[Image:Post6.jpg|500px|Крапкова діаграма]]
| + | ==== Інші види діаграм ==== |
| - | | + | |
| - | ====Інші види діаграм==== | + | |
| | | | |
| | '''Діаграма з областями''' відображає зміну значень ряду в часі. | | '''Діаграма з областями''' відображає зміну значень ряду в часі. |
| Строка 111: |
Строка 107: |
| | '''Кільцева діаграма''' подібна до кругової діаграмою, але може відображати кілька рядів даних. | | '''Кільцева діаграма''' подібна до кругової діаграмою, але може відображати кілька рядів даних. |
| | | | |
| - | '''Пелюсткова діаграма''' являє собою графік у полярній системі координат. | + | '''Пелюсткова діаграма''' являє собою графік у полярній [[Метод координат|системі координат]]. |
| | | | |
| | '''Поверхнева''' відображає зміни значень у двох вимірах у вигляді поверхні. | | '''Поверхнева''' відображає зміни значень у двох вимірах у вигляді поверхні. |
| Строка 129: |
Строка 125: |
| | {{#ev:youtube|jS67rAp_tdo}} | | {{#ev:youtube|jS67rAp_tdo}} |
| | | | |
| - | ==Самоконтроль== | + | == Самоконтроль == |
| | | | |
| - | ''1. Що таке діаграма? '' | + | ''1. Що таке діаграма? '' |
| | | | |
| - | ''2. Для чого призначені діаграми і графіки? '' | + | ''2. Для чого призначені [[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel|діаграми]] і графіки? '' |
| | | | |
| - | ''3. Редагування діаграми. '' | + | ''3. Редагування діаграми. '' |
| | | | |
| - | ''4. Процес побудови діаграми або графіка. '' | + | ''4. Процес побудови діаграми або графіка. '' |
| | | | |
| - | ''5. Види діаграм і графіків. '' | + | ''5. Види діаграм і графіків. '' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | ==Список використаної літератури== | + | == Список використаної літератури == |
| | | | |
| - | ''1. Урок на тему: «Діаграми і графіки», Мамалига А. І., м. Шепетівка. '' | + | ''1. Урок на тему: «Діаграми і графіки», Мамалига А. І., м. Шепетівка. '' |
| | | | |
| - | ''2. Жвалевский А. Книга Excel 2010 без напряга. - Питер, 2010 г. '' | + | ''2. Жвалевский А. Книга Excel 2010 без напряга. - Питер, 2010 г. '' |
| | | | |
| - | ''3. Винстон У. Книга Microsoft Office Exel 2007. Анализ данных и бизнес-моделирование (+CD). - БХВ, 2008 г. '' | + | ''3. Винстон У. Книга Microsoft Office Exel 2007. Анализ данных и бизнес-моделирование (+CD). - БХВ, 2008 г. '' |
| | | | |
| - | ''4. Хислоп Б. Microsoft Office Exel 2003. Библия пользователя. – К.: Диалектика, 2004 г. '' | + | ''4. Хислоп Б. Microsoft Office Exel 2003. Библия пользователя. – К.: Диалектика, 2004 г. '' |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | + | <br> ''Скомпоновано та надіслано викладачем Київського національного університету імені Тараса Шевченка Соловйовим М. С.'' |
| | | | |
| - | ''Скомпоновано та надіслано викладачем Київського національного університету імені Тараса Шевченка Соловйовим М. С.''
| + | <br> |
| - | | + | |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| | + | <br> '''Над уроком працювали''' |
| | | | |
| - | '''Над уроком працювали'''
| + | Мамалига А. І. |
| | | | |
| - | Мамалига А. І.
| + | Соловйов М. С. |
| - | | + | |
| - | Соловйов М. С. | + | |
| | | | |
| | + | <br> |
| | | | |
| | ---- | | ---- |
| | | | |
| - | | + | <br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> |
| - | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| | | | |
| | [[Category:Інформатика_11_клас]] | | [[Category:Інформатика_11_клас]] |
На вертикальній осі (Y) розміщуються числові значення, а на горизонтальній осі (Х) – категорії.
Гістограму зручно використовувати, коли необхідно одержати наочну порівняльну характеристику яких-небудь даних.
Кругову діаграму зручно використовувати для перегляду розподілу якого-небудь процесу в часі.
Крапкову діаграму зручно використовувати, коли необхідно простежити, як змінюється одна величина, залежно від іншої.
Мамалига А. І.
Соловйов М. С.
