KNOWLEDGE HYPERMARKET


Политический строй

Гипермаркет знаний>>История>>История 7 класс>>Политический строй


Соотнесите понятия и их определения.

1.    Феодал  

2.    Закон

3.    Рабы

а) невольники, подвергаемые эксплуатации;

б) представитель господствующего общественного сословия,
основа которого - собственность на землю и частичная собственность на крестьян, а также право осуществлять государственную власть на своей территории;

в) установленное высочайшим органом государственной
власти общеобязательное правило, которое имеет высшую юридическую силу.


Во времена правления Владимира Великого и Ярослава Мудрого окончательно сформировалась государственная (политическая) система Киевской Руси.


По своему политическому укладу Киевская Русь была раннефеодальной многонациональной империей, как и империя Карла Великого на Западе или Хазарский каганат на Востоке. Её населяли свыше двадцати племён и народностей: угро-финны и балты на севере, славяне — в центре, тюркоязычные племена — на юге.

По форме правления Киевская Русь была монархией. Во главе государства стоял один правитель — Великий князь киевский из династии Рюриковичей. Он сосредоточил в своих руках законодательную, исполнительную и судебную власть. Великий князь был и военачальником. Остальные князья, правившие отдельными землями, повиновались и признавали власть Великого князя киевского. Такие отношения называют вассалитетом. Княжеское сословие было правящей и наиболее замкнутой социальной группой, войти в которую позволяло только рождение.


Опорой княжеской власти было постоянное войско — дружина. Со временем роль дружинников как помощников и советников великого князя уменшилась. Возросло влияние крупных бояр из ближайшего окружения князя боярская дума взяла на себя функции древнеславянского совета старейшин. Сохранялись народные сборы — веча, решавшие важные общественные проблемы. С усилением власти князя роль веча уменьшилась.

Вече - народное собрание.



Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. История Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.
Прислано читателями из интернет-сайта


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока и опорный каркас
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 
1236084776 kr.jpg акселеративные методы обучения

Практика
1236084776 kr.jpg тесты, тестирование онлайн
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg практикумы и тренинги
1236084776 kr.jpg вопросы для дискуссий в классе

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg видео- и аудиоматериалы
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg статьи (МАН)
1236084776 kr.jpg литература основная и дополнительная
1236084776 kr.jpg словарь терминов

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg календарные планы
1236084776 kr.jpg учебные программы
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg обсуждения

New2.jpg Идеальные уроки-кейсы

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.