|
Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Порядок действий при создании игр
Порядок действий при создании игр
Как вы считаете?
• Если мы захотим складывать компьютерную игру как дом из кубиков, то что нам понадобится? Что должно быть в игре?
При создании игр необходимо:
1) определить цель игры и условие её окончания;
2) придумать сценарий, нарисовать персонажей и местность, на которой они действуют (или фигуры и игровое поле);
3) записать музыку и произносимые персонажами слова;
4) для персонажей придумать действия и описать их поведение в разных ситуациях.
Есть два основных способа создания мира игры: программирование и конструирование. Программирование позволяет реализовать любые замыслы, заложенные в описании игры, но это сложный и долгий способ создания игр, поэтому мы пока что не будем его использовать. При конструировании игр используются программы, специально предназначенные для создания игр. Эти программы предлагают на наш выбор наборы составных частей, из которых мы можем собрать игру. Например:
события, случающиеся в игре
• столкновение двух предметов
• сближение двух враждующих персонажей
• попадание движущимся предметом в персонажа
• нажатие игроком клавиши на клавиатуре
• передвижение игроком мыши с нажатой клавишей
• попадание персонажа на особое место на поле
поведение персонажей и предметов при наступлении событий
• взрыв
• начало битвы
• уменьшение числа жизней на 1
• передвижение персонажа или предмета
• изменение направления движения
• переход на другое игровое поле
Программы для создания компьютерных игр отличаются возможностями выбора составных частей. В самых простых программах выбор меньше. В таких программах мы собираем игру из небольшого числа простых составных частей. Начинать учиться созданию игр лучше с простых конструкторов.
Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
