Гипермаркет знаний>>Право>>Право 10 класс>> Практикум для закрепления материала - 7

Практикум для закрепления материала

Проверьте себя

1. Может ли пренебрежение правами человека со стороны Z в отношении Y привести к лишению Z каких-либо прав человека?
2. Если человек имеет право избирать и быть избранным, обязано ли государство что-либо сделать для него?
3. Если человек обладает свободой выражения мнения, обязано ли государство что-либо сделать для него?
4. Одинаковые ли права человека у граждан различных государств?

Задания для самостоятельной работы

1. Заполните таблицу, добавив любое количество строк.

2. Приведите примеры высказываний знакомых и незнакомых вам людей (например, журналистов), из которых следует, что права человека связаны с выполнением каких-либо обязанностей.

3. Познакомьтесь с фрагментом «Всеобщей декларации обязанностей человека», предложенной для принятия ООН Международной организацией Interaction Council, объединяющей бывших ведущих государственных деятелей стран всех континентов (почетный председатель — Гельмут Шмидт, среди членов — лорд Каллагэн, Джимми Картер, Валери Жискар д’Эстен, Фелипе Гонсалес, Кеннет Каунда, Киичи Миядзава, Шимон Перес, Жозе Сарней)¹.

Всеобщая декларация обязанностей человека

Из преамбулы: 

«Мы, народы Земли, подтверждаем тем самым провозглашенные в Декларации прав человека общие обязанности: неукоснительное соблюдение достоинства каждого человека, его неотъемлемых прав на свободы и равенство, а также взаимную солидарность». 

Раздел 1. Фундаментальные принципы гуманности 

Статья 1. Каждое лицо независимо от пола, этнического происхождения, социального статуса, политических убеждений, языка, возраста, национальности и вероисповедания имеет обязанность почеловечески обращаться со всеми людьми. 

Статья 2. <...> Каждый человек обязан выступать за достоинство и самоуважение всех других людей.

Статья 3. <...> Каждый человек обязан при всех обстоятельствах способствовать добру и противодействовать злу. 

Статья 4. <...> Поступай с другими так, как ты хотел бы, чтобы поступали с тобой. 

Раздел 2. Ненасилие и уважение жизни 

Статья 5. Каждое лицо обязано уважать жизнь. Никто не имеет права наносить увечья другому лицу, пытать или убивать его <...>. 

Статья 6. Спорные вопросы между государствами, группами и индивидуумами должны решаться без применения насилия. Ни одно правительство не имеет права терпеть акты геноцида или террора или принимать в них участие <...>. 

Раздел 3. Справедливость и солидарность 

Статья 8. Каждое лицо обязано поступать в соответствии с общими интересами, честно соблюдая существующие нормы <...>. 

¹На всякий случай поясним, что эта декларация так и не была принята ООН. 

Статья 11. Всякая собственность и всякое богатство должны использоваться сознательно, в соответствии со справедливостью и на благо прогресса человечества. Экономическая и политическая сила не должна использоваться как инструмент подчинения, а должна стоять на службе экономической справедливости и социального порядка. 

Раздел 4. Правдивость и терпимость 

Статья 12. Каждый человек обязан говорить и поступать правдиво <...>. Право на частную жизнь, личную и профессиональную тайну должно соблюдаться. Никто не может быть обязан говорить каждому в любое время полную правду. 

Раздел 5. Взаимное уважение и партнерство 

Статья 16. Все мужчины и все женщины обязаны проявлять взаимное уважение и понимание в партнерских отношениях <...>. 

Статья 18. Разумное планирование семьи — ответственность каждой живущей вместе пары <...>. 

Заключение

Ни одно из положений декларации не дает никому права на отмену какой-либо из статей Декларации прав человека 1948 года.

Обсудите в группах следующие вопросы:

• Согласны ли вы, что международный документ, фиксирующий обязанности, необходим?
  
• Готовы ли вы поддержать положения Декларации, содержащиеся в предложенном фрагменте?
  
• Что важнее для общества — соблюдение прав или выполнение обязанностей?

Темы для рефератов и сообщений

1. Что лучше знают школьники: права или обязанности, зафиксированные в уставе ОУ (на основе опроса одноклассников и сопоставления ответов с уставом образовательного учреждения).

2. Права и обязанности учащихся (по Закону РФ «Об образовании»).

3. Права и обязанности педагогов (по Закону РФ «Об образовании»).

Словарь понятий

Обязанность — мера должного поведения участника правоотношений.

Болотина Т.В., Певцова Е.А., Миков П.В., Суслов А.Б., Права человека. 10 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. — М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2006. — 224 с.

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.