Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Предложения побудительные

Предложения побудительные

Начало урока

22. Прочитайте предложения выразительно.

Здравствуй! Меня зовут мышонок Мыша. А тебя как?
(По Г. Юдину)

Объясните расстановку знаков препинания в конце предложений.

23. Составьте предложения, в которых содержится просьба или приказ.

Предложения, которые содержат побуждение к действию (приказ, призыв, просьбу) или приветствие, называются побудительными.
Если побудительное предложение произносится с восклицательной интонацией (с чувством), в конце его ставится восклицательный знак (!).
Если побудительное предложение произносится с невосклицательной интонацией (спокойно), в конце его ставится точка (.).

24. Прочитайте стихотворение выразительно.

На плите сварилась каша
Где большая ложка наша
Я тебе перед едой
Лапы вымою водой
(3. Александрова)

Сколько здесь предложений? Кто их произнёс? К кому обращены эти предложения?

Запишите предложения. Ставьте в конце знаки препинания.

25. Прочитайте текст выразительно. Какая главная мысль в нём заключена?

Играли брат с сестрой и поссорились.
— Не тронь моего коня
— Не тронь моих кукол
Дети разошлись по разным углам.
Скоро им стало скучно.
(По  К. Ушинскому)

С какой интонацией произносятся в тексте побудительные предложения?

Запишите их. Поставьте в конце предложений знаки препинания.

26*. Прочитайте текст выразительно.

Маленький старичок сидел на скамейке.
Павлик подошёл к нему
— Подвиньтесь
Старичок подвинулся
— С тобой что-то случилось
— Ну и ладно А вам-то что
(По В. Осеевой)

Запишите текст, расставляя знаки препинания.

Начало урока

27. Прочитайте текст выразительно. О каких помощниках говорит Галя?

Пришла к Гале подружка
— Когда ты успеваешь все дела переделать
— У меня десять помощников Они мне помогают

Запишите предложения. Ставьте в конце предложений знаки препинания. Подумайте, как по-разному можно произнести два последних предложения.

28. Рассмотрите рисунок. Дайте имя девочке и кличку щенку.

Письменно ответьте на вопросы:
Что приключилось со щенком?
Как помогла девочка?

? поранил, перевязала

О ком говорится в первом предложении? Что говорится о щенке? О ком говорится во втором предложении? Что говорится о девочке?

Какой знак препинания надо поставить в конце каждого предложения? Почему?

29*. Прочитайте стихотворение. Объясните знаки препинания в конце предложений.

— Что ж ты, ёж, такой колючий?
— Это я на всякий случай.
Знаешь, кто мои соседи?
Лисы, волки и медведи!
(Б. Заходер)

Спишите стихотворение.

Начало урока

30. Вспомните, подумайте, объясните!

Из чего состоит наша речь?

Любая ли группа слов составляет предложение? (Если не помните, посмотрите задание 4.)

Как называются предложения, которые содержат сообщение, вопрос, побуждение к действию?

Приведите примеры различных предложений.

31. Прочитайте разговор в лицах. Сколько человек участвуют в разговоре?

— Тебя как зовут
— Ириной А тебя
— Индеец Изумрудный глаз
— Хочешь быть индейкой
— Надо говорить не индейкой, а индианкой
— Нет, индейкой
— Тогда ты будешь индюком
(По Г. Юдину)

Запишите текст, расставляя знаки препинания.

32. Прочитайте предложение по-разному: с невосклицательной интонацией (спокойно), с восклицательной интонацией (с чувством радости), с вопросительной интонацией.

Наступил Новый год

33. Рассмотрите рисунок. Составьте по нему предложения, которые можно произнести с различной интонацией (невосклицательной, восклицательной, вопросительной).

34. Прочитайте и отгадайте загадку.

Зимою на земле лежит,
Весной он в реку побежит.

Объясните, какие предложения по интонации часто встречаются в загадках.

Спишите загадку и запишите отгадку.

35*. Прочитайте. Выпишите только предложения.

ночью выпал снег намело большие как очистить улицы снегоочистительные машины по дорогам на помощь людям пришли машины

Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов

_{Полный курс русского языка, скачать бесплатно тесты, онлайн библиотека с книгами и учебниками по русскому языку, планы уроков русского языка 2 класс}

Содержание урока
 конспект урока                       
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.