KNOWLEDGE HYPERMARKET


Программирование анимации

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Программирование анимации


Программирование анимации

Как вы считаете?

• Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания анимации, как составление программ из предложенного набора команд?

Программирование анимации проходит в два этапа.

1. Подготовка рисунков фонов, предметов и персонажей.

При подготовке рисунков возможны варианты:

а) их можно нарисовать в этой же программе;
б) их надо рисовать заранее в графическом редакторе.
 
Если анимируемые предметы и персонажи меняют позы, форму или цвет (машут крыльями, переставляют ноги и так далее), то необходимо иметь их рисунки для всех шагов их изменений.

Рисунки

Некоторые программы предлагают готовые наборы таких рисунков. В программах, где нет готовых наборов, можно пользоваться такими рисунками из других ранее созданных анимаций.

2. Создание программ передвижения предметов и персонажей.

В каждой программе свой набор команд. Команды могут выглядеть как картинки или как текст. Примеры команд:

Создание программ передвижения
 
Для того чтобы научиться создавать программы передвижения предметов и персонажей, вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме.

Выполните.

Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции программирования анимации.

• Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить.
• Создайте описание или эскиз будущей анимации.
• Создайте рисунки фона, предметов и персонажей или возьмите готовые.
• Для каждого из движущихся персонажей создайте программу передвижения.
• Сохраните анимацию в указанном учителем файле.


Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.