Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Произношение и обозначение на письме согласных звуков

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Произношение и обозначение на письме согласных звуков



Произношение и обозначение на письме согласных звуков

Начало урока

88. Назовите изображённые предметы. С каких звуков начинаются слова? Объясните, какие это звуки — гласные или согласные.

Russian language 2 1 62.jpg

Какой из этих согласных произносится звонко, с голосом, какой — глухо, без голоса?

Согласный [д] произносится звонко, с голосом. Это звонкий согласный звук.
Согласный [т] произносится глухо, без голоса. Это глухой согласный звук.

89. Назовите каждый изображённый предмет, выделяя первый звук. Определите, какой это согласный — звонкий или глухой.

Russian language 2 1 62 1y.jpg

90. Прочитайте и объясните пословицу.

Книга не самолёт, а в далёкие земли унесёт.

Спишите пословицу. Подчеркните буквы, которые обозначают глухие согласные звуки.

91. Отгадайте загадки. Из каждого слова-отгадки выделите начальный согласный звук и определите, звонкий он или глухой.

Russian language 2 1 63u.jpg

Серебряный шар
В ночном небе горит.

В тёмном уголке живёт,
Сети тонкие плетёт.

Спишите загадки. В выделенных словах подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.

92. Прочитайте строки из стихотворения А. Пушкина выразительно.

Румяной зарёю
Покрылся восток.
В селе за рекою
Потух огонёк.

Спишите стихи. Подчеркните буквы, которые обозначают глухие согласные звуки.

Звонкие согласные произносятся звонко, с голосом.
Глухие согласные произносятся глухо, без голоса.

93*. Прочитайте стихотворение. Объясните знаки препинания.

Russian language 2 1 64z.jpg

Мышка по полу бежит!
У порога кот лежит
И за мышкой не бежит!
Хитрый кот! Ну как он знает,
Что та мышка заводная!
(Валя Бернацкая,
ученица III класса)

Спишите стихотворение. Подчеркните буквы, которые обозначают звонкие согласные звуки.

Начало урока

94. Назовите, что изображено на рисунке.

Russian language 2 1 64 1z.jpg

Произнесите по порядку звуки, из которых состоит каждое слово. Какие звуки в этих словах разные?

Какое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков [б] и [п]?

Какой из этих звуков произносится звонко, с голосом, какой — глухо, без голоса?

Чем похоже произношение согласных [б] и [п]? Чем различается?

При произношении согласных звуков [б] и [п] воздух встречает во рту одинаковое препятствие (губы).

95. Назовите изображенные предметы.

Russian language 2 1 65z.jpg

Какие звуки в этих словах разные? Какой из них звонкий, какой — глухой? Чем похоже произношение этих звуков?

Такую же работу проделайте со словами — названиями следующих рисунков.

96. Начертите таблицы по образцу.

Согласные

Russian language 2 1 65 1.jpg

Прочитайте слова.

букет  полка  ворон  фазан  галка
кукушка  дыня  тыква  жук
шмель  заяц  слон

Какой звук произносится в начале каждого слова? Запишите в верхнем ряду первой таблицы буквы, которые обозначают звонкие согласные, в нижнем — глухие согласные.

По таблице произнесите парами согласные, записанные друг под другом, сравните их произношение. Чем они похожи?

Какое одинаковое препятствие встречает воздух во рту при произношении звуков каждой пары?

Чем они отличаются друг от друга?

Какой из звуков каждой пары произносится звонко, а какой — глухо?

[6] - [п], [в] - [ф], [г] - [к], [д] - [т], [ж] - [ш].
[з] — [с] — это парные согласные.

Звуки каждой пары похожи: при их произношении воздух встречает одинаковое препятствие во рту.

Звуки каждой пары различаются: один звук произносится звонко, с голосом, другой — глухо, без голоса.

Напишите в первой таблице над всеми парными согласными слово парные. Сосчитайте, сколько в русском языке парных согласных.

97. Звонкий или глухой согласный звук произносится в начале каждого слова?

лось  носорог  хорёк  чайка
йод  морж  рысь  цапля  щегол

Запишите начальные согласные буквы этих слов во вторую таблицу (смотрите задание 96).

98. Проверьте, правильно ли вы составили таблицы.

Согласные

Парные
б в г д ж з
п ф к т ш с
Непарные
й л м н р
х ц ч щ

[й], [л], [м], [н], [р], [х], [ц], [ч], [щ] — это непарные согласные.

Подумайте, почему следует так расположить буквы во второй таблице.

99. Спишите слова, подчеркните парные согласные. В скобках после каждого слова укажите пару подчёркнутой согласной.

пол  вол  дом  лиса  Саша  бор
жар  Лиза  мех  кот  гора  ток
О б р а з е ц. Шар (ж), ... .

Письмо по памяти: 100. Назовите безударные гласные в словах лопата, работа. Расходится или совпадает их произношение и обозначение на письме?

Словарные слова: лопата

101*. Подберите к каждому слову такое, которое отличается от него только одной буквой.

башня  сова  гости  дачка
жар  розы

Запишите слова через тире. Буквы, обозначающие звонкие парные согласные, подчеркните двумя чертами.

О б р а з е ц. Башня — пашня, ... .   
? софа, тачка, росы, шар, пашня, кости

Начало урока

102. Вспомните и назовите непарные звонкие и глухие согласные.

Прочитайте слова.

дом  ткач  лещ  петух  арбузы
диван  топор  осёл  заяц

Обратите внимание, совпадает ли произношение непарных согласных в конце слов с их обозначением на письме.

Спишите слова. Подчеркните буквы, которые обозначают непарные согласные: звонкие — двумя чёрточками, глухие — одной.

103. Назовите изображённые предметы.

Russian language 2 1 69t.jpg

На гласный или согласный звук оканчивается каждое слово?

Парный или непарный, звонкий или глухой последний согласный звук в каждом слове?

Прочитайте и сравните в каждом слове произношение последнего парного согласного с его обозначением на письме.

снопы  сапоги  маки  паруса  ножи
львы  мыши  кроты  грибы  велосипеды
шарфы  газеты

Совпадает ли произношение и обозначение парных согласных перед гласными?

Перед гласными парные согласные пишутся так же, как произносятся.

104. Составьте и запишите предложения.

живёт, в, белочка, дупле
меняет, зимой, шубу, заяц
всю, спят, в, медведи, зиму, берлоге

Подчеркните буквы, которые обозначают парные согласные звуки.

105. Прочитайте начало сказки.

Жила ко...а с козля...ами. Часто ухо...ила ко...а в лес. Козлят...и запрут из...ушку и никуда не вы...одят.

Спишите текст, вставляя пропущенные согласные. Подчеркните эти согласные и гласные после них. Что можно сказать о произношении и обозначении на письме согласных перед гласными?

106*. Прочитайте строки из стихотворения К. Чуковского.

А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник шепнул утюгу:
«Я дальше идти не могу».

Спишите стихи, расставляя в словах знаки ударения.

Подчеркните буквы, которые обозначают парные согласные перед гласными.

Начало урока

107. Что изображено на рисунке?

Russian language 2 1 71z.jpg

Какой согласный произносится в конце каждого слова?

Прочитайте: гриб, суп. Совпадает ли произношение последнего согласного звука с его обозначением на письме? Запишите эти слова.

Звонкий согласный [б] произносится в конце слова как глухой звук [п]. Написание парных согласных [б] и [п] в конце слов надо проверять.

108. Назовите изображённых животных.

Russian language 2 1 71 1w.jpg

Выделите в словах последний согласный звук. Какой это звук (парный или непарный, глухой или звонкий)?

Прочитайте: лев, жираф. Сравните произношение последнего согласного с его обозначением на письме.

Такую же работу проделайте со словами кот — верблюд, кролик — носорог.

109. Из каждой пары предложений выпишите через чёрточку те слова, которые различаются только конечными буквами.

1. Лес тихо шумел. Медведь лез в дупло за мёдом.
2. На окне вырос зелёный лук. Луг покрылся цветами.
3. Мальчик гнал гусей на пруд. У него в руке был прут.

Послушайте, как произносятся последние согласные в словах каждой пары. Что можно сказать о произношении парных звонких согласных в конце слов?

110. Прочитайте слова в скобках. В каком числе они даны? Прочитайте каждое предложение, изменяя слова в скобках по смыслу.

(Морозы) приготовил детям каток. (Снега) укрыл землю. (Заливы) замёрз. (Лесорубы) срубил сухой (дубы). (Пилоты) вернулся в родной (города). (Сторожа) закрыл (гаражи).

Подумайте, какую согласную букву нужно написать в конце изменённых слов.  

Запишите предложения с изменёнными словами.

Все парные согласные в конце слов произносятся глухо.
В конце слов произношение и обозначение парных согласных могут не совпадать.
Обозначение на письме всех парных согласных в конце слов надо проверять.

111*. Прочитайте и отгадайте загадку.

Russian language 2 1 73d.jpg

Когда с тобою этот друг,
Ты можешь без дорог
Шагать на север и на юг,
На запад, на восток.

Спишите загадку. Подчеркните буквы на месте конечных парных согласных звуков.

Начало урока

112. Прочитайте и отгадайте загадку.

Russian language 2 1 73 1w.jpg

Плывёт пароход
То назад, то вперёд,
А за ним такая гладь —
Ни морщинки не видать.

Какой согласный слышится в конце слова-отгадки? Нужно ли проверять его обозначение на письме?

Произнесите слово-отгадку во множественном числе. Объясните, может ли это слово быть проверочным для написания того же слова в единственном числе.

Запишите так: утю... — утюги — утюг.

Назовите изображённое дерево. Проделайте со словом-названием изображённого дерева такую же работу, что и со словом утюг.

Russian language 2 1 74.jpg

Для проверки написания парных согласных в конце слов нужно изменить слово так, чтобы после парного согласного стоял гласный.
Слова в единственном числе можно проверить теми же словами во множественном числе: са... — сады — сад, лу... — луга — луг.

113. Назовите во множественном числе животных, изображённых на с. 71. Будут ли эти слова проверочными для слов лев, жираф, кот, верблюд, кролик, носорог?

Запишите слова так: сначала слово во множественном числе, а через чёрточку — в единственном. Подчеркните конечные парные согласные в проверяемых словах.

114. Выразительно прочитайте каждое предложение. Объясните, какое оно по интонации.

Новый (...) го... — к весне (...) поворо... .
Ела, ела (...) ду..., ду..., поломала (...) зу..., зу... .
Береги (...) но... в крепкий (...) моро...!

Объясните написание пропущенных букв.

Запишите предложения. В скобках пишите проверочные слова.

115. Прочитайте слова.

завод  машина  тепловоз

Укажите слова, в конце которых произносится глухой согласный звук.Какие это согласные звуки — парные или непарные? Нужно ли проверять их обозначение на письме? Как это можно сделать?

Словарные слова: завод, машина

116*. Прочитайте слова и укажите, какой последний звук слышится в каждом из них. Объясните, надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах.

уку...(з, с)  арбу...(з, с)  ро...(г, к)  со...(г, к)
шка...(в, ф)  уло...(в, ф)   пило...(д, т)
наро...(д, т)  су...(б, п)   сугро...(б, п)

Запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — слово, которое проверяли.

О б р а з е ц. Укусы — укус, ... .

Начало урока

117. Назовите изображенные предметы

Russian language 2 1 76w.jpg

Надо ли проверять написание конечных согласных в этих словах? Если проверять надо, запишите сначала проверочное слово, а через чёрточку — то слово, которое проверяли.

118. Прочитайте предложения.

Уж тает сне..., бегут ручьи. (А. Плещеев.) У лукоморья ду... зелёный. (А. Пушкин.) Мой са... с каждым днём увядает. (А. Майков.) Кубарем качуся под гору в
сугро... . (И. Суриков.)

К каждому слову с пропущенной буквой подберите проверочное слово.

Запишите так: снега — снег, ... .

119. Прочитайте рассказ.

Был сильный мороз. Таня и Коля смотрели в окно. В сад прилетел голодный воробей. Таня бросила ему хлебные крошки. Но они провалились в снег. Коля засмеялся. Таня рассердилась на брата.

Почему Таня рассердилась на брата? Закончите рассказ.
Письменно ответьте на вопросы:
Какая стояла погода?
Куда прилетел голодный воробей?
Как Таня хотела помочь воробью?

Согласные, написание которых надо проверять, подчеркните.

120*. Прочитайте слова и назовите в них глухие согласные звуки. Нужно ли проверять обозначение этих согласных на письме?

мороз  сапоги
город
тетрадь  медведь

Обозначение безударных гласных в этих словах надо запомнить.

Запишите и запомните: мороз, ... .

Словарные слова: мороз, сапоги, город, тетрадь, медведь


Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е., Русский язык, 2 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов


Готовые домашние задания, онлайн рефераты, вопросы и ответы, русский язык 2 класс, тесты, планы-конспекты уроков по русскому языку


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.