KNOWLEDGE HYPERMARKET



2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


РЕФОРМЫ СТОЛЫПИНА

Гипермаркет знаний>>История>>История 9 класс>>История: Реформы Столыпина


Реформы Столыпина

1.Дума народных надежд. 

2.П. А. Столыпин: «успокоение и реформы». 

3.Разрушение общины. 

4.Третьеиюньекий государственный переворот. 

5.Итоги аграрной реформы. 

6.Переселенческая политика. 

7.Одинокий реформатор.   

8.После Столыпина: 1912 — 1914 гг. 


Дума народных надежд.

27 апреля 1906 г. в присутствии Николая II состоялось торжественное открытие I Государственной думы

Наибольшее количество мест получили кадеты — 179 дену татов и трудовики (крестьянская партия) —  97 депутатов. Большевики и эсеры бойкотировали выборы Октябристы получили лишь 16 мандатов Правые партии — ни одного.

Верховная власть надеялась, что политический консерватизм крестьян, склонность к традиционным устоям нейтрализуют он позиционность кадетов. Однако высшие российские чины не учли значительного психологического перелома, происшедшего в крестьянстве. И если крестьяне были равнодушны к политическим свободам, идеям парламентаризма, то они были одержимы идеей передела земли Не получив помещичьей земли от царя, они пришли за ней в Думу и были готовы поддержать любые политические силы, обещавшие им быстрее достичь желаемой цели. Аграрный вопрос занял центральное место в думской деятельности.

Фракция трудовиков выступила с законопроектом, в котором потребовала отчуждения помещичьих и прочих частновладельческих земель, превышавших «трудовые нормы» По их мнению, следовало создать «общенародный земельный фонд» и ввести уравнительное землепользование В процессе обсуждения часть трудовиков выдвинула еще более радикальный проект: немедленно уничтожить частную собственность на землю. Земля вместе с недрами и водами должна стать общей собственностью всего населения России.

Правительство обвинило Думу в революционных замыслах. 9 июля 1906 г. царским манифестом I Дума была распущена. Она просуществовала чуть больше двух месяцев.


П. А. Столыпин: «успокоение и реформы».

Одновременно с роспуском Думы царь назначил председателем Совета министров П. А. Столыпина. Была сделана еще одна попытка разрешить назревшие в обществе противоречия.

Петр Аркадьевич Столыпин (1862 — 1911) начал свою карьеру в Министерстве внутренних дел. В 1899 г. — уездный, затем губернский предводитель ковенского дворянства, в 1902 г. — губернатор Гродненской, а с февраля 1903 по апрель 1906 г. — Саратовской губернии. 26 апреля 1906 г. назначен министром внутренних дел, а через 2 месяца возглавил правительство.

12 августа 1906 г. на него было совершено чудовищное покушение на Аптекарском острове, где проживала семья главы правительства и где он принимал посетителей. В результате мощного взрыва 27 человек погибли и 32 были ранены. Потрясенный видом искалеченной 14-летней дочери и ранением единственного сына, Столыпин подписал 19 августа в чрезвычайном порядке (по статье 87 Основных законов) указ о военно-полевых судах, согласно которому судопроизводство над революционерами должно было завершаться в пределах 48 часов, а приговор исполняться в 24 часа. В ответ на неоднократные требования Думы отменить военно-полевые суды Столыпин категорически заявил: «Умейте отличать кровь на руках врача от крови на руках палача». Именно после этой фразы член ЦК кадетской партии А. Тыркова констатировала: «На этот раз правительство выдвинуло человека сильного и даровитого. С ним придется считаться».

24 августа 1906 г. II. А. Столыпин опубликовал правительственную программу. Она состояла из двух частей. В первой обосновывалась необходимость успокоения страны при помощи чрезвычайных мер и объявления в некоторых районах империи военного положения с введением там военно-полевых судов. Во второй части предлагалось немедленно, не дожидаясь созыва II Думы, начать аграрную реформу. Одновременно было объявлено о подготовке пакета законопроектов, способствующих превращению России в правовое государство. Речь шла о свободе вероисповедания, о гражданском равноправии, об улучшении быта рабочих, о реформе местного самоуправления, о реформе высшей и средней школы, о введении всеобщего начального обучения и улучшении материального обеспечения народных учителей, о подоходном налоге и полицейской реформе. Эти законопроекты он был намерен предложить для обсуждения в новой Думе.


Разрушение общины.

Указом от 9 ноября 1906 г. новое правительство создало условия для разрушения крестьянской общины. Был разрешен свободный выход из нее любого домохозяина. Выходящий из общины крестьянин получал в частную собственность все закрепленные за ним наделы, причем они должны были быть сведены в один участок. Указ поощрял образование отрубного и хуторского крестьянского хозяйства, не посягая мри этом на помещичье землевладение.

Почему же произошел поворот правящих верхов от принудительного сохранения общины к политике ее ускоренного разрушения? Революция продемонстрировала обратную сторону крестьянской общины — общинное единение крестьян способствовало и их революционному единению. П. А. Столыпин считал, что совместная жизнь крестьян в деревнях облегчает работу революционерам. А вот крестьян, получивших в собственность землю, рассредоточенных по хуторам, занятых своими хозяйствами, будет очень трудно поднимать на бунт.

Социальный же смысл аграрной реформы П. А. Столыпина состоял в том, чтобы создать широкий слой мелких собственников, заинтересованных в политической стабильности общества.

Но основной целью указа было стремление отвлечь внимание крестьян от идеи принудительного отчуждения помещичьих земель. Провозглашая идею создания в России правового государства, П. А. Столыпин резко выступал против попыток посягательства на частную собственность.


Третьеиюньекий государственный переворот.

20 февраля 1907 г. начала работу II Государственная дума. По своему составу она оказалась еще более левой, чем предыдущая, так как в выборах приняли участие и революционные партии — социал-демократы и эсеры. Дума отказалась обсуждать, а тем более утверждать указ от 9 ноября 1906 г., хотя правительство уже активно претворяло его в жизнь. Депутаты занялись собственным законотворчеством. В правительстве созрело решение разогнать и II Думу, но одновременно с этой акцией опубликовать новый избирательный закон, не допускающий к депутатским мандатам нежелательных для властей элементов. Это решение противоречило основным законам империи, гласившим, что изменить избирательный закон можно только с согласия Думы.

3 июня 1907 г. был издан царский манифест о роспуске II Думы и об изменении Положения о выборах. Это событие вошло в историю под названием третьеиюньского государственного переворота.

Избирательный закон от 3 июня 1907 г. коренным образом перераспределял число выборщиков в пользу помещиков и буржуазии. Теперь один голос помещика приравняли к 4 голосам крупной буржуазии, 65 голосам мелкой буржуазии, 260 голосам крестьян и 543 голосам рабочих. Резко были ограничены права нерусских народов.
III Государственная дума, депутаты которой избирались по новому закону, собралась на первое заседание 1 ноября 1907 г Наибольшее представительство в ней имели октябристы (154) и монархисты различных оттенков (147). Кадеты получили 54 мандата, социал-демократы — 19. Эсеры выборы бойкотировали. Теперь правительство смогло представить аграрный законопроект на утверждение.


Итоги аграрной реформы.

Однако крестьяне не спешили к переходу на хутора и отруба. В реальной жизни из общины выходили в основном зажиточные крестьяне, а также беднота, стремившаяся улучшить свое материальное положение за счет продажи земли. Из 2 млн. выделившихся из общины дворов свои наделы продали 1,2 млн, т. е. 60%. Несмотря на все усилия правительства, крепкие единоличные крестьянские хозяйства (по типу фермерских) составляли к 1915 г. всею лишь 10,3% от всех крестьянских хозяйств, занимая 8,8% надельной земли.

Вместе с тем появление в деревне хуторян-фермеров зачастую вызывало ненависть к ним со стороны крестьян-общинников Их хозяйства поджигали, травили скот, уничтожали посевы, ломали инвентарь. Только за 1909 — 1910 гг. полиция зарегистрировала около 11 тыс. фактов поджога хуторских хозяйств.

Часто крестьянское сопротивление реформам провоцировали сами власти. Землеустроительные комиссии предпочитали не возиться с отдельными домохозяевами, а разбивать на хутора и отруба все селение. Чтобы добиться от крестьянского общества согласия на такие действия, применяли различные методы давления, вплоть до использования военной силы.

Тем не менее за семь лет активного проведения реформы были достигнуты заметные успехи: посевные площади возросли в целом на 10%, а в районах наибольшего выхода крестьян из общины — на 150%; на треть увеличился хлебный экспорт, достигнув в среднем 25% мирового экспорта зерна, а в урожайные годы — до 40%. За эти же годы удвоилось количество применяемых минеральных удобрений, почти в 3,5 раза возросли закупки крестьянами сельскохозяйственных машин.

Эти показатели, в свою очередь, оказывали влияние на рост промышленного производства, темпы которого в эти годы были самыми высокими в мире (8,8%).


Переселенческая политика.

Одним из важнейших инструментов разрушения крестьянской общины стала политика массового переселения крестьян за Урал. Форсируя этот процесс, правительство хотело ослабить земельный голод во внутренних губерниях России, а главное — отправить миллионы безземельных и бунтующих крестьян подальше от помещичьих имений — в Сибирь, где было много пустующей земли. Переселенцев на длительное время освобождали от налогов. В собственность они получали участок земли (15 га на главу семьи и 45 га на остальных членов семьи), денежное пособие — 200 рублей на семью; мужчин освобождали от воинской повинности.

В первые годы после революции 1905 — 1907 гг. переселение шло быстрыми темпами. В последующий период этот процесс несколько замедлился. Всего же с 1906 по 1914 i. в Сибирь переселились 3 млн. 40 тыс. человек. Однако переселенческое ведомство плохо подготовилось к перевозке и устройству на новых местах огромной массы людей, поэтому часть переселенцев возвратилась обратно (524 тыс., или 17%).

Несмотря на все недостатки, переселенческая политика имела прогрессивное значение. Увеличилось население Сибири Новоселы освоили более 30 млн. десятин пустующей земли, построили тысячи сел, дав толчок развитию производительных сил Сибири. Становление земельных отношений в переселенческих районах шло именно в том направлении, о котором говорил П. А. Столыпин, — создавались крепкие единоличные хозяйства. Новым явлением стало широкое распространение кооперации — объединений крестьян для совместною сбыта и переработки сельскохозяйственной продукции.

Кооперация значительно снизила цены на рынке, оказывала помощь не только зажиточным и средним слоям деревни, по и беднякам. На 1 января 1917 г. в стране насчитывалось 63 тыс. различных видов кооперативов. Сельская кооперация обслуживала 94 млн. человек, или 82,5% деревенского населения.


Одинокий реформатор.

Столыпин понимал, что результаты его трудов скажутся далеко не скоро. В одном из интервью в 1909 г. он заявил: «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего, и вы не узнаете нынешней России». Однако внутренняя противоречивость целей и методов осуществления реформ привела к тому, что П. А. Столыпин стал фактически реформатором-одиночкой. Его начинания не имели пи широкой социальной, ни политической поддержки.

Крестьяне были разочарованы в том, что власть не отдала им помещичьи земли, предлагая ехать за землей невесть куда. В крестьянское сознание все глубже внедрялась идея «черного», т. е. революционного, передела земли. Дворянство видело в Столыпине лишь разрушителя «вековых устоев» и узурпатора власти. Им нужен был Столыпин-успокоитель, в Столыпине-реформаторе они не нуждались. Либеральная интеллигенция не могла простить премьер-министру военно-полевых судов, приверженности к самодержавным формам правления, антисемитских и прорусских настроений. Для революционных партий он навсегда остался «душителем революции», «вешателем», реакционером. Эсеры устроили за Столыпиным настоящую охоту. Единственной силой, объявившей первоначально о своей безоговорочной поддержке всех столыпинских начинаний, были октябристы, патриотически настроенная русская буржуазия и часть государственно мыслящей интеллигенции и чиновничества. Однако впоследствии он лишился и этой поддержки.

Оставался единственный способ проведения реформ — при помощи силы государства. Однако столыпинский курс перестал поддерживать и Николай II. И не потому, что боялся остаться в тени на фоне яркой фигуры премьер-министра, как считали многие. Царь интуитивно чувствовал, что, несмотря на искреннее убеждение Столыпина в необходимости укрепления самодержавия, в «столыпинской России» самодержавная власть станет ненужной. Все ждали отставки Столыпина, по в сентябре 1911 г. он был смертельно ранен агентом охранки Богровым. В стране не оказалось ни лидеров, ни политических сил, способных продолжить его начинания.


После Столыпина: 1912 — 1914 гг.

Деятельность правительства в 1912 — 1914 гг. со всей очевидностью свидетельствовала о том, что курс на крупномасштабные реформы был окончательно свернут. Николай окружал себя людьми бездарными, зато разделявшими его собственные взгляды на исторический путь России.

Это вызвало новую волну оппозиционных и революционных настроений.

15 ноября 1912 г. начала работу IV Государственная дума. Несмотря на то что по своему партийному составу она почти не отличалась от III, по своим настроениям она была оппозиционной. Лидер кадетов П. Н. Милюков строил планы создания в Думе «прогрессивного блока», включавшего всех депутатов — приверженцев умеренных реформ — для оказания мощного парламентского давления на правительство.

Таким образом, осуществлявшийся П. А. Столыпиным план реформ предусматривал окончательный переход страны на буржуазные рельсы. При этом главное внимание уделялось аграрной реформе, целью которой было разрушение общины и формирование класса буржуазных собственников. Однако реформаторский курс страны тормозился сопротивлением правящей верхушки.


Документы

Из указа правительствующему сенату  9 ноября 1906 г.

1. Каждый домохозяин, владеющий землей на общинном праве, может во всякое время тре-бовать укрепления за собой в личную собственность причитающейся ему части из означен-ной земли...
2. В обществах, в коих не было общих переделов в течение 24-х лет... за каждым таким домохозяином укрепляются в личную собственность, сверх усадебного участка, все участки земли, состоящие в его постоянном (не арендном) пользовании...
6. Требования об укреплении в личную собственность части из общинной земли... предъяв-ляются через сельского старосту обществу, которое по приговору, постановленному простым большинством голосов, обязано в месячный со дня подачи заявления срок указать участки поступающие... в собственность... домохозяина... Если в течение указанного срока общество такого приговора не поставит, то по ходатайству подавшего... заявление домохозяина все означенные действия исполняются на месте земским начальником...

12. Каждый домохозяин... имеет право... требовать, чтобы общество выделило ему взамен сих участков собственный участок, по возможности к одному месту.


Выступления крестьян села Подберезья Свияжского Уезда Казанской губернии

Казань, 22 января. Известные беспорядки... произошли вследствие понуждения к выделу из общины тридцати домохозяев. Общество, не соглашаясь, требовало удаления станового пристава и земского начальника, прибывших с целью способствовать ускорению дела о вы-деле. Пристав и земский удалились, но через два дня прибыл исправник с 29 конными стражниками для уговора несогласных. После ареста шести крестьян ударили в набат. Поднялось почти все село, вооруженное кольями. Убитых и раненых крестьян насчитывают около двадцати. Исправник убит. Арестовано свыше шестидесяти человек.


Вопросы и задания:

1. Сравните аграрные проекты, разработанные в I Государственной думе, с положениями столыпинского аграрного законопроекта. В чем заключаются их принципиальные различия?

2. Какие цели преследовала аграрная реформа, провозглашенная П. А. Столыпиным?

3. Почему царский Манифест от 3 июня 1907 г. традиционно трактуется как государственный переворот?

4. Как вы думаете, почему П. А. Столыпин просил для своей реформы «20 лет покоя внутреннего и внешнего...»?

5. Согласны ли вы с утверждением о том, что столыпинская аграрная реформа потерпела крах?


Расширяем словарный запас:

Кооперация— форма организации производства и труда, основанная на групповой собственности членов кооператива; форма связей между предприятиями, занятыми совместным производством определенной продукции
Отруб — участок земли, выделенный крестьянину при выходе из общины с сохранением его двора в деревне.
Правовое государство - тип государства, в котором функционирует режим конституционного правления, существует развитая правовая система и эффективная судебная власть вместе с реальным разделением властей при их взаимодействии и взаимном контроле, с развитым социальным контролем политики и власти.
Узурпатор— лицо, незаконно захватившее, узурпировавшее власть, какие-нибудь права, полномочия.
Фракция— группа депутатов — членов одной политической партии в парламенте; обособленная часть политической партии, имеющая свои взгляды, отличающиеся от взглядов руководства партии.
Хутор — участок земли, выделенный крестьянину при выходе его из общины с переселением из деревни на свой участок.


История России, XX — начало XXI века : Учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, А. В. Пыжиков. — 10-е изд. — М. : Просвещение, 2003


Планирование по истории , учебники и книги онлайн, курсы и задачи по истории для 9 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.