KNOWLEDGE HYPERMARKET


Работа 6. Вводим текст

Гипермаркет знаний>>Информатика >>Информатика 5 класс>> Работа 6. Вводим текст


               Работа 6. Вводим текст

Задание 1
1. Откройте программу WordPad.

2. В меню Вид выберите пункт Панель инструментов. Рассмотрите появившуюся панель инструментов.

Панель инструментов

Но всплывающим подсказкам узнайте назначение каждой кнопки на панели инструментов. Сделайте запись в рабочей тетради.

3. Выведите на экран линейку.

Линейка

4. Установите маркер отступа первой строки на 1 см.
5. Наберите текст: «Мы изучаем текстовый процессор».
6. Щёлкните на кнопке Сохранить Кнопка Сохранить.
 
Папки Мои документы

7. Убедитесь, что в раскрывающемся списке Папка окна Сохранить как указано имя папки Мои документы. В рабочей области окна Сохранить как найдите папку 5 класс и откройте её двойным щелчком.

8. В папке 5 класс найдите и откройте свою личную папку. Введите имя документа Вариант1 в поле Имя файла и щёлкните на кнопке Сохранить.

9. В тексте начните новый абзац (нажатие клавший Enter в конце отроки) и наберите следующее предложение:

Текстовый процессор используется для ввода и оформления текста.

10. Выполните команду [Файл Сохранить как...] и сохраните новый документ в личной папке под именем Вариант2.

11. Щёлкните на кнопке Открыть Кнопка Открыть . Убедитесь, что вы создали два документа - Вариант1.rtf и Bapиант2.rtf.

12. Закройте окно программы WordPad.

Задание 2
1. Откройте программу WordPad.

2. Найдите документ Слова.rtf, открывая последовательно папки Мои документы\5класс\Заготовки. Для этого:

• щёлкните на кнопке Открыть или выполните команду [Файл Открыть ...];
• щёлкните на кнопке Мой компьютер панели адресов окна Открыть — содержимое папки Мой компьютер отразится в рабочей области окна Открыть;
• откройте папку 5 класс - это можно сделать двойным щелчком на её имени в рабочей области окна Открыть или поочерёдно щёлкнув на имени папки и командной кнопке Открыть;
• откройте папку Заготовки;
• откройте документ Слова.rtf. 

3. Найдите «слово в слове», отбросив одну-две буквы в начале или в конце каждого из имеющихся в документе слов. Например: шутка — утка. Наберите полученные слова после исходных.

4. Сохраните документ в личной папке под именем Cловa1.rtf с помощью команды [Файл Сохранить как...].

5.    Закройте окно программы WordPad.

Задание 3

1. Откройте программу WordPad.

2. Откройте документ Анаграммы.rtf (Мои документы\5класс\ Заготовки).

3. Диаграмма это слово, которое образовано перестановкой букв другого слова. Например: весна навес, масло — смола. Из слов документа Анаграммы.rtf образуйте другие слова и наберите их после исходных.

4. Сохраните результат работы в своей личной папке под именем Анаграммы1.rtf

Задание 4

1. Создайте новый документ. Для итого щёлкните на кнопке Создать Кнопка Создать или выполните команду [Файл-Создатъ...]. В открывшемся окне Новый документ щёлкните на кнопке ОК.

Окне Новый документ

2. Из букв, образующих слово снегурочка, составьте как можно больше разных слов. Например: ночка, урок и так далее. Наберите придуманные слова в строку, разделяя их запятой.

3. Сохраните результат своей работы в личной папке в документе Cнeгурочкa.rtf.

4. Закройте окно программы WordPad.

Задание 5
1. Откройте программу WordPad.

2. Установите абзацный отступ 1 см и введите следующий текст:

На поляне с брусничным настоем стоял медвежонок. Он был один и делал то, что хотел. А делал медвежонок что-то странное. То вдруг взмахивал головой, а лапками и носом тыкался в землю. То переваливался через тощий задок и носом тыкался в землю. Медвежонок явно что-то ловил и никак не мог поймать. Я вдруг понял: медвежонок ловил свою тень!

3. Сохраните набранный текст под именем Медвежонок.rtf в личной папке.

4. Закройте окно программы WordPad.

Теперь мы умеем

> создавать документы в приложении WordPad;
> вводить текст;
> сохранять документы в приложении WordPad;
> открывать документы, ранее созданные в приложении WordPad;
> вносить изменения в документы, ранее созданные в приложении WordPad.


Босова Л. Л., Информатика и ИКТ : учебник для 5 класса Л. Л. Босова. М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. 192 с. : ил.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.