KNOWLEDGE HYPERMARKET


Создание покадровой рисованной анимации

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 3 класс>> Создание покадровой рисованной анимации


Создание покадровой рисованной анимации

Как вы считаете?
 
• Какие преимущества и недостатки есть у такого способа создания анимации, как покадровое рисование?

Создание покадровой анимации может осуществляться двумя способами:

1. Вы сами (вручную) рисуете каждый кадр, а затем объединяете их в готовую анимацию.
2. Вы сами рисуете только ключевые кадры, а промежуточные кадры за вас рисует компьютер.

Ключевыми кадрами называются кадры, на которых мы задаём изменения формы, цвета или расположения отдельных предметов или персонажей.

Создание покадровой рисованной анимации

На этом рисунке показано постепенное покадровое изменение формы и цвета, выполненное компьютером:

Чтобы научиться создавать покадровую анимацию, вам нужно будет освоить следующие операции:

1) операции рисования (с ними вы уже познакомились, когда создавали рисунки в графическом редакторе);
2) операции для автоматического создания промежуточных кадров;
3) операции для создании готовой анимации из отдельных кадров. Для освоения этих операций вам надо будет выполнить задания, предлагаемые учителем или описанные в справочнике-практикуме.


Выполните

Для выполнения этого задания должны быть освоены основные операции покадровой анимации.

• Вернитесь к заданиям в ситуациях на страницах 38-40. Выберите задание (или придумайте своё), которое можно выполнить с помощью вашей программы для создания анимации. Сформулируйте, какой результат вы должны получить.
• Создайте описание или эскиз будущей анимации.
• Придумайте, какие операции вы будете использовать, как они выполняются.
• Создайте все кадры вашей анимации. Если используется автоматическая анимация, то создайте ключевые кадры, а затем промежуточные.
• Объедините созданные кадры в одну анимацию.
• Сохраните анимацию в указанном учителем файле.



Горячев А.В., Информатика и ИКТ (Мой инструмент компьютер). Учебник для учащихся 3 класса. - М: Баласс, 2010. - 80с., ил. - Ч.1



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.