Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 28. Уравнение

Задача 1. Найти массу котёнка.

Решение:
Составим по рисунку уравнение:

х + 2 = 5 + 3

Чтобы найти массу котёнка, надо сначала сосчитать массу гирь на правой чашке весов. Получаем:

х + 2 = 8
х = 8 -2
 х = 6

Масса котёнка равна 6 кг.
 
Задача 2. Для класса купили 21 коробку карандашей по 10 штук в каждой коробке. Взяли 7 карандашей. Сколько осталось?

Решение:    



Пусть осталось у карандашей, тогда общее число карандашей равно 7 + у, или 10 • 21, значит:

7 + у = 10 • 21

Значение произведения в правой части равно 210, поэтому:

7 + у = 210
у = 210-7
у= 203

Осталось 203 карандаша.

В приведённых примерах решение новых видов уравнений свелось к известным случаям. Для этого понадобилось упростить числовые выражения, стояш,ие в правой части равенства.
 
1. Реши уравнения с комментированием:

а)    m - 49 = 34 + 7;                                  в) х : 7 = 18 : 3;                                  д)    36 - b = 70 - 62;

б)    а + 23 = 5 • 8;                                    г) 4 • n - 9 + 15;                                   е)    56 : а = 2 • 4.
 
Реши уравнения с комментированием. Сделай проверку:

а)    37 + 2 = 34 • 9;                               г) d • 70 = 50 785 - 1 785;

б)    p : 50 = 2766 + 182;                        д) k - 156 - 470 • 4;

в)    640 - x - 414 : 6;                              е) 3200 : у = 640 : 160.

3. Прочитай выражения разными способами:

а)    27 - с • 4;                                в) (n + 6): (х • у);
б)    d :2 + 9;                                        г) (а - 2) - (b: 3).

4. Прочитай числа: 3 000 070, 3 000 700, 3 007 000, 3 070 000, 3 000 007, 3 700 000. Расположи их в порядке возрастания.

5. Запиши цифрами числа:

а)    семнадцать тысяч триста пять;
б)    восемьдесят тысяч сто двадцать четыре;
в)    двести сорок семь тысяч десять;
г)    девяносто тысяч три;
д)    шесть миллионов двести;
е)    пятьсот семьдесят миллионов сто тридцать девять тысяч семьсот пятьдесят два;
ж)    два миллиарда семь миллионов девятьсот тысяч один.

6. Назови число, которое предшествует при счёте числу:

а) 1000 000;   б) 8 700 000;   в) 43 060 000;   г) 10 105 250 000.

7. Назови число, которое следует в натуральном ряду за числом:

а) 87 999;             б) 417 099;            в) 65 045 079;                г) 203 100 049 999.

8. Найди закономерность и продолжи ряд:
 
    а)    4867,  4870,  4873,      

                                              
    б)   25 770,   25 780,   25 790,

    в)    0,  15,  30,  45,

9. Вставь в "окошки" пропущенные цифры:



10. Расположи стрелки часов так, чтобы они показывали:

а) 9 ч 25 мин; б) половину второго; в) без 10 шесть; г) 20 минут девятого.
 

 
11. Выполни действия:

а)    12 мин 23 с + 7 мин 52 с;
б)    6 ч 18 мин - 3 ч 49 мин;
в)    2 сут. 14 ч + 4 сут. 15 ч;
г)    7 ч 36 мин + 4 ч 48 мин - 2 ч 39 мин;
д)    18 мин 16 с + 5 мин 4 с - 9 мин 52 с.

12. а)    Солнце взошло в 5 ч 52 мин, а зашло в 18 ч 10 мин. Какова долгота дня?

б)    Солдат встал на пост в 10 ч 45 мин и простоял на посту 1 ч 30 мин. В котором часу его сменили на посту?

в)    Поезд был в пути 12 ч 38 мин. На станцию назначения он прибыл в 21 ч того же дня. В котором часу он вышел со станции отправления?

13*. Что дольше длится: а) 1 сутки или 1000 минут; б) 1 месяц или 1000 часов; в) 1 год или 1 000 000 секунд?

14*. Напиши наименьшее и наибольшее натуральное число, составленное из цифр 7, 9, 1, 3, 0. Найди сумму и разность получившихся чисел.

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 2. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Календарно-тематическое планирование по математике, видео по математике онлайн, Математика в школе скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.