|
Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 3 класс>> Урок 3. Формула пути
1. а) Из Москвы в Селижарово выехал автомобиль со скоростью 60 км/ч. Покажи его движение на числовом луче:
Какое расстояние прошёл автомобиль за 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч, 6 ч, t ч? Через сколько времени он приедет в Селижарово? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости пройденного расстояния s от времени t.
б) С какой скоростью надо ехать автомобилю, чтобы пройти весь путь за 2 ч? за 3 ч?
2. Расстояние между двумя городами 180 км. С какой скоростью надо ехать, чтобы преодолеть это расстояние за 1 ч, 2 ч, 3 ч, 4 ч, 5 ч, 6 ч, t ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости скорости  от времени t.
3. Какое расстояние пройдёт поезд за 5 ч, если движется со скорости 70 км/ч, 82 км/ч, 90 км/ч, 100 км/ч, км/ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости расстояния s от скорости .
4. Сколько времени потребуется велосипедисту, чтобы проехать 240 км, если скорость его движения 10 км/ч, 12 км/ч, 20 км/ч, 24 км/ч, км/ч? Заполни таблицу и запиши формулу зависимости времени t от скорости .
5. По данным таблицы составь задачи и реши их:
6. Караван верблюдов шёл в первый день 8 ч со скоростью 9 км/ч, во второй день — 6 ч со скоростью 8 км/ч, а в третий день — 9 ч со скоростью 7 км/ч. Какое расстояние прошёл караван за 3 дня?
7. Вертолёт пролетает 840 км за 3 ч, а автомобиль проходит это же расстояние за 7 ч. У кого из них скорость больше и на сколько?
8. Поезд проходит 320 км за 5 ч. Какое расстояние он пройдёт за двигаясь с этой же скоростью?
9. Реши уравнения с комментированием и сделай проверку:
а) 14 - 360 : m = 8; в) (3 • b + 160): 7 = 40;
б) (а • 80): 4 = 120; г) 9 • (560 : t - 5) - 27.
10. Составь программу действий и вычисли:
а) 50 - (600 • 3): (4 • 25) - 5 • (40 - 7 • 5) = ...........................
б) (80 • 8 + 420 : 7): 100 + (140 : 20 + 38 : 19) • 3 = ...........................
11. Вставь пропущенные цифры:
Сделай проверку, выполнив обратные действия.
12. Пчела Майя стала соединять формулы с их названиями. Все линии перепутались. Определи, правильно ли пчела Майя выполнила задание?
13. Кате надо было разделить число 48 236 на 8. У неё получилось частное 629 и остаток 2. Как с помощью формулы деления с остатком проверить вычисления? Если Катя ошиблась, выполни деление правильно.
14*. Найди частное и остаток при делении: а) числа 14 на число 5; б) числа 6 на число 3; в) числа 2 на число 3. Обоснуй свой ответ, пользуясь формулой деления с остатком.
15. Запиши множество делителей и множество кратных числа 16.
16*. В семи кружках расставлены числа от 1 до 7 так, что сумма четырёх чисел, расположенных в вершинах каждого четырёхугольника, составляет 13. Расставь эти же числа так, чтобы сумма четырёх чисел в вершине каждого четырёхугольника была равна 14,15,16,17.
Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 3 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.
Помощь школьнику онлайн, Математика для 3 класса скачать, календарно-тематическое планирование
Содержание урока
 конспект урока
опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы
интерактивные технологии
Практика
задачи и упражнения
самопроверка
практикумы, тренинги, кейсы, квесты
домашние задания
дискуссионные вопросы
риторические вопросы от учеников
Иллюстрации
аудио-, видеоклипы и мультимедиа
фотографии, картинки
графики, таблицы, схемы
юмор, анекдоты, приколы, комиксы
притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
Дополнения
рефераты
статьи
фишки для любознательных
шпаргалки
учебники основные и дополнительные
словарь терминов
прочие
Совершенствование учебников и уроков
исправление ошибок в учебнике
обновление фрагмента в учебнике
элементы новаторства на уроке
замена устаревших знаний новыми
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Интегрированные уроки
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
