Гипермаркет знаний>>Математика>>Математика 4 класс>> Урок 5. Транспортир

 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Чтобы измерить угол в градусах, надо узнать, сколько раз в нем содержится 1°. Для этого мерку в 1°надо последовательно отложить от одной из сторон угла. От какой из сторон — значения не имеет, так как результат измерения от этого не зависит (рис. 1):
 

 
Измерять углы в градусах непосредственным откладыванием неудобно. Однако есть прибор, который позволяет измерить любой угол легко и быстро. Называется он транспортир . На шкале транспортира зафиксированы результаты откладывания углов от 0° до 180°. Цена деления шкалы равна 1°. Для удобства отсчет градусов по шкале идет в двух направлениях (рис. 2). Кроме делений по 1° на транспортире есть еще деления по 5° и по 10°.

Чтобы измерить угол транспортиром, надо центр транспортира совместить с вершиной угла. Тогда число штрихов шкалы между сторонами угла будет равно градусной мере этого угла (рис. 3).

 
Еще проще определить величину угла, если одна из его сторон проходит через начало отсчета на шкале. В этом случае градусную меру угла покажет штрих на этой же шкале, через который проходит другая сторона (рис. 4).

1. По какому рисунку можно определить транспортиром величину угла, а по какому — нет? Почему? Там, где это возможно, выполни вычисления, пользуясь верхней и нижней шкалой транспортира.



Объясни, как надо наложить транспортир, чтобы удобно было находить меру угла.

2. Может ли величина острого угла равняться 126°? Какую меру имеют острые углы, прямые углы, тупые углы?
 
3. Олег измерил угол MON (рис. 9) по алгоритму:


 
В результате у него получилось, что MON = 50°. Прав ли он? Если нет, то объясни, в чем его ошибка?
 
4. По рис. 10 найди величины углов:



5. а)    Составь по рис. 10 множество острых углов, прямых углов и тупых углов.

    б)    Сколько на рисунке развернутых углов?

    в)    Назови все пары смежных углов.
 
6. Сколько углов ты видишь на рис. 11? Определи величину каждого из этих углов и сделай записи.


 
7. Проведи лучи АВ и АС, пересекающие шкалу транспортира. Сколько образовалось углов? Сколько градусов содержит каждый из них?
 


8. Измерь транспортиром и запиши градусную меру углов:
 


9. Верно ли измерены углы? Если есть ошибки в измерении, исправь их.



10. Найди:
 


11. Найди градусную меру угла, если:



12. Фирма "Карлсон" продала в первый день 900 штук мороженого "Карлсаунти", что составляет 30 % мороженого, проданного ею за второй день. За третий день фирма продала от количества мороженого, которое у неё купили за первые 2 дня. Сколько мороженого продала фирма за все 3 дня? Какова её выручка, если одно мороженое стоит 12 р. 50 коп.?
 
13. какие из элементов множества А = являются решениями неравенства х < 5? Какие из этих решений являются натуральными  числами?
 
14. Запиши 4 различных неравенства, натуральные решения которых составляют множество {5; 6; 7}.
 
15. Расшифруй фамилии поэтов XIX века, выступавших под псевдонимом : Козьма Прутков.

16.  Выполни действия и расшифруй высказывание Козьмы Пруткова.

Согласен ли ты с ним?

Петерсон Людмила Георгиевна. Математика. 4 класс. Часть 3. - М.: Издательство "Ювента", 2005, - 64 с.: ил.

_{Календарно-тематическое планирование по математике, задачи и ответы школьнику онлайн, курсы учителю по математике скачать}

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.