Гипермаркет знаний>>Экономика>>Экономика 9 класс>> Экономика России в переходный период

Раздел 4

Экономика России в переходный период

Введение

Нарушения экономического развития, не связанные с циклической природой индустриальной экономики привлекают все большее внимание экономистов.

Особенность таких нарушений состоит в том, что выходит из строя механизм поддержания темпов роста экономики, рушится система целей и ценностей общества, методов их достижения. Это ведет к затуханию развития, возрастанию растерянности и дезориентации экономических агентов. Такое крайне неустойчивое и тяжелое состояние общества преодолевается с появлением новых способов и мотивов накопления капитала, способных преодолеть деградацию общества, с перестройкой системы ценностей основной части населения, что является крайне сложным и болезненным процессом, с появлением новых общественных институтов, объединяющих и направляющих индивидуальные мотивы людей на созидательную деятельность, и, наконец, все вместе взятое позволяет восстановить эффективное общественное движение производства и обменов.

Состояние общества между разными способами регуляции деятельности будем называть переходной экономикой. Регуляция — общее условие сохранения сложных и больших систем. Но способы регуляции могут быть самыми разными. Если говорить о хозяйственных системах, то в 1 разделе уже были выделены регуляции, основанные на традициях предков, национальных традициях, на рыночных принципах и стихийном конкурентном механизме, на командных принципах и преобладании административного механизма над конкурентным, на сочетании разных принципов регуляции под контролем правительственных органов.

Каждый способ регуляции жизнедеятельности обусловлен определенными общественными институтами, целями функционирования хозяйственной системы, системой ценностей, механизмом воспроизводства и изменения структуры производства и т.п., т.е. разным экономическим порядком. Постоянные изменения, происходящие в ткани общественной жизни, направлены на поддержание необходимой пропорциональности производства и соотношений между взаимосвязанными частями и элементами целого: между добывающей и обрабатывающей промышленностью, между производством энергоносителей (или их закупкой в других странах) и темпами замены ручного труда машинным, между изменением в структуре выпуска продукции и профессиональной структуре работников, между текущей рыночной информацией о сегодняшних потребностях и неопределенностью будущих, между конкурентным, административным и традиционным механизмами распределения ресурсов в экономике.

Иногда в обществе возникает ситуация, когда, казалось, отлаженные, привычные методы организации и стимулирования производства, способы обмена перестают справляться с движением массы товаров и денег, снижается эффективность производства, хуже удовлетворяются потребности населения. Их косметический ремонт не дает ожидаемого результата, а самонастройки не происходит. Глубокий кризис всех сторон общественной жизни побуждает людей искать новые формы, способы, механизмы регуляции жизнедеятельности, обращать внимание на явления, которым раньше они не придавали значения, или в муках придумывать новые способы существования в изменившихся незаметным образом условиях.

Современная Россия переживает переходный период. Обсуждение состояния и проблем переходного периода, приводимое ниже, касается в основном экономики и, отчасти, преобразований в социальной сфере. Проводимая в настоящий момент Правительством экономическая политика не имеет однозначной оценки. Мы лишь дадим небольшой комментарий к цифровому материалу, отражающему, на наш взгляд, основные результаты и проблемы изменения хозяйственной системы в России.

Непривычное для школьника обилие статистического материала в данной части пособия не должно смущать, хотя некоторые данные и удивят.

Во-первых, цифры - хлеб экономиста, во-вторых, их не нужно все запоминать, но некоторые знать полезно, каждый запомнит ту цифровую информацию, которая произвела наибольшее впечатление, в-третьих, статистический фон позволяет лучше уяснить суть происходящих процессов, и, в-четвертых, цифры могут быть использованы для иллюстрации теоретических положений других частей пособия.

Основы экономики, Учебное пособие для школьников (выпуск 2), Е.Г.Лиманова, Л.П.Буфетова

Содержание урока
 конспект урока
 опорный каркас  
 презентация урока
 акселеративные методы 
 интерактивные технологии 

Практика
 задачи и упражнения 
 самопроверка
 практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 домашние задания
 дискуссионные вопросы
 риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
 аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
 фотографии, картинки 
 графики, таблицы, схемы
 юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 рефераты
 статьи 
 фишки для любознательных 
 шпаргалки 
 учебники основные и дополнительные
 словарь терминов                          
 прочие 

Совершенствование учебников и уроков
 исправление ошибок в учебнике
 обновление фрагмента в учебнике 
 элементы новаторства на уроке 
 замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год  
 методические рекомендации  
 программы
 обсуждения


Интегрированные уроки

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.