Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Эстетическое формирование искусством окружающей среды

Гипермаркет знаний>>Искусство>>Искусство 9 класс>>Эстетическое формирование искусством окружающей среды



                                                                         Дар  созидания

                                       Эстетическое формирование искусством окружающей  среды



Трудно  представить  себе  современную  жизнь  без  больших  и  малых  городов  с  многоэтажными  зданиями, широкими  проспектами,  площадями и  парками,  памятниками  и  фонтанами,  с  потоком  машин,  броскими,  зазывающими  витринами  магазинов, рекламными  щитами,  плакатами  и афишами…  И  весь  этот  шумный,  беспокойный,  пестрый,  многозвучный мир —  дело  рук  множества  людей.


Эйфелева башня. Париж

Человек во все времена, создавая окружающий  его мир,  стремился  сделать его максимально удобным и красивым. При  этом  он  руководствовался  присущими  его  времени  представлениями  о красоте  и  пользе.  Выбор  форм,  материалов,  цвета  во  многом  определялся национальными  традициями,  а  также техническими  возможностями  эпохи.

Жилой комплекс «Алые паруса». Москва

Однако  культура  современного мира  в  основном  интернациональна, в  ней  все  меньше  и меньше  остается места  традиционным  вкусам  и  представлениям. Сегодня на разных концах планеты люди пользуются одинаковыми  предметами  быта,  носят  похожую одежду,  ездят  на  машинах  одних  и тех же  марок, живут  в  типовых  домах и  квартирах,  слушают  одни  и  те  же музыкальные  произведения,  смотрят одни  и  те  же  фильмы.  Но  несмотря на  это  каждый  народ  имеет  свое  неповторимое  искусство.

Сегодняшний  предметный  мир  создается  средствами  индустриальных технологий,  которые  учитывают  не только  меру  (законы)  красоты,  но  и моду,  функциональность.  Эти  технологии  открывают  область  промышленного  искусства  и  являются  результатом  проникновения  эстетики  в технику.  О  художественной  ценности же  каждого  отдельного  предмета  говорить  уже  не  приходится.  Вещи,  созданные  на  основе  индустриальных технологий,  производятся  быстро  и в  большом  количестве,  становятся  дешевле  и  доступнее  для  массового  покупателя.

Парламент. Лондон; Кремль. Москва

Чтобы  выдержать  конкуренцию производителей  предметов  и  услуг для  повседневной  жизни,  стало  необходимо привлечекать для их разработки  людей  творческих  специальностей: архитекторов,  художников,  дизайнеров,  оформителей,  декораторов,  модельеров,  стилистов,  рекламных  менеджеров  и  др.  Деятельность  этих специалистов  делает  продукт  промышленного  производства  не  только  целесообразным  и  конструктивно осмысленным,  но  и  художественнозначимым,  формирующим  эстетическую  среду  жизни  каждого  человека.

• Найдите  в  справочной  литературе  понятия:  промышленное  искусство, техническая  эстетика,  дизайн.  Выпишите  в  тетрадь  те  слова  и  выражения,  которые  отражают  их  смысл.

• Изучите  облик  вашего  города  (района),  поселка,  деревни.  Какие  особенности  говорят  о  традициях  в  его  облике,  а  какие —  о  новаторстве?

• Проследите  историческую  трансформацию  (изменение)  одного  из  предметов  быта  или  орудия  труда  (чайник,  утюг,  пила  и  др.)

Художественно-творческие задания
Сделайте фотомонтаж или подготовьте компьютерную презентацию на одну из тем:  «Площадь современного  города»,  «Реклама  в  нашем  поселке  (селе)»,  «Магазины:  убранство  и  интерьеры», «Фонари  на  улицах  города»,  «Музыка  на  городских  (сельских)  праздниках»,  «Традиции  и  современность  в  облике  моего  города».







Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.

Сборник конспектов уроков по искусству скачать, календарно-тематическое планирование, учебники по всем предметам онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.