Імовірність випадкової події - История изменений

User2 в 08:11, 2 ноября 2012

2012-11-02T08:11:15Z

User13 в 09:09, 16 марта 2010

2010-03-16T09:09:03Z

← Предыдущая		Версия 09:09, 16 марта 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	Ви вже знаєте, що випадкові події можуть бути більш імовірними, менш імовірними, рівноймовірними, тобто випадкову подію можна охарактеризувати поняттям імовірність. Якими числами можна оцінювати ймовірність? Зрозуміти це допоможуть такі приклади.	+	Ви вже знаєте, що випадкові події можуть бути більш імовірними, менш імовірними, рівноймовірними, тобто випадкову подію можна охарактеризувати поняттям імовірність. Якими числами можна оцінювати ймовірність? Зрозуміти це допоможуть такі приклади.

-	[[Image:~~asd174~~.jpg]]	+	[[Image:Asd174.jpg]]

-	[[Image:~~asd175~~.jpg]]	+	[[Image:Asd175.jpg]]

-	[[Image:~~asd176~~.jpg]]	+	[[Image:Asd176.jpg]]

-	[[Image:~~asd177~~.jpg]]	+	[[Image:Asd177.jpg]]

-	Рівень А<br>646.    Перед початком футбольного матчу суддя шляхом жеребкування ~~визна¬чає~~, яка з команд повинна розпочати гру із центра поля. Жеребкування проводиться за допомогою монети: один з капітанів команд вибирає «число» чи «герб», суддя підкидає монету, якщо капітан відгадав, що ~~ви¬паде~~, то гру розпочинає його команда, якщо ні — команда суперника. Яка ймовірність того, що після підкидання монети випаде: а) «число»; б) «герб»? Чи можна таке жеребкування назвати справедливим?<br>647.    У магазині є 1000 батарейок, з них 4 — браковані. Яка ймовірність того, що куплена батарейка виявиться: а) бракованою; б) не бракованою?<br> <br>648.<br> <br>Випустили 100 000 лотерейних білетів, з них 2500 — виграшні. Яка ~~ймовір¬ність~~ того, що придбаний білет виявиться: а) виграшним; б) не виграшним?<br> <br>649.  У коробці є 20 білих і 5 жовтих кульок. Яка ймовірність того, що ~~навман¬ня~~ вийнята кулька виявиться білою; жовтою?<br>650.  У вазі є 8 шоколадних цукерок і 12 льодяників. Не зазираючи у вазу, Надійка навмання взяла одну цукерку. Яка ймовірність того, що Надійка взяла: а) шоколадну цукерку; б) льодяник?<br> <br>*651.У пакеті є 7 зелених і 3 червоних яблука. Яка ймовірність того, що взяте навмання яблуко буде червоним?<br> <br><br>Рівень Б<br> <br>[[Image:~~asd178~~.jpg]]	+	Рівень А<br>646.    Перед початком футбольного матчу суддя шляхом жеребкування визначає, яка з команд повинна розпочати гру із центра поля. Жеребкування проводиться за допомогою монети: один з капітанів команд вибирає «число» чи «герб», суддя підкидає монету, якщо капітан відгадав, що випаде, то гру розпочинає його команда, якщо ні — команда суперника. Яка ймовірність того, що після підкидання монети випаде: а) «число»; б) «герб»? Чи можна таке жеребкування назвати справедливим?<br>647.    У магазині є 1000 батарейок, з них 4 — браковані. Яка ймовірність того, що куплена батарейка виявиться: а) бракованою; б) не бракованою?<br> <br>648.<br> <br>Випустили 100 000 лотерейних білетів, з них 2500 — виграшні. Яка ймовірність того, що придбаний білет виявиться: а) виграшним; б) не виграшним?<br> <br>649.  У коробці є 20 білих і 5 жовтих кульок. Яка ймовірність того, що навмання вийнята кулька виявиться білою; жовтою?<br>650.  У вазі є 8 шоколадних цукерок і 12 льодяників. Не зазираючи у вазу, Надійка навмання взяла одну цукерку. Яка ймовірність того, що Надійка взяла: а) шоколадну цукерку; б) льодяник?<br> <br>*651.У пакеті є 7 зелених і 3 червоних яблука. Яка ймовірність того, що взяте навмання яблуко буде червоним?<br> <br><br>Рівень Б<br> <br>[[Image:Asd178.jpg]]

-	<br>654<br> <br>Набираючи номер телефону, Іра забула останню цифру, тому набрала її навмання. Знайдіть імовірність того, що номер набрано правильно.<br> <br>655.    У школі є два шостих класи — 6-А та 6-Б. У 6-А класі навчається 16 дівчат і 12 хлопців, а в 6-Б — 14 дівчат і 16 хлопців. Знайдіть ~~імовір¬ність~~ того, що шестикласник, якого ви зустрінете, є: а) дівчиною; б) хлопцем із 6-Б класу.<br>656.    Цукерки «Карамель» розклали у три пакети: у перший пакет поклали 15 цукерок, у другий — 25, а у третій —ЗО, до того ж, у кожен пакет ~~покла¬ли~~ по 3 шоколадні цукерки. З якого пакета ймовірність вийняти шоколадну цукерку є найбільшою, а з якого — найменшою? Знайдіть ці ймовірності.<br> <br><br>657.<br> <br>Гральний кубик підкинули один раз. Яка ймовірність того, що:<br>а)    випаде парне число;<br>б)    випаде число, яке є дільником числа 6;<br>в)    випаде число, більше від 4;<br>г)    випаде число 7;<br>д)    випаде одне із чисел 1, 2, 3, 4, 5 чи 6?<br> <br>658.    Куб, усі грані якого пофарбовано, розрізали на 27 рівних кубиків. ~~Знай¬діть~~ імовірність того, що взятий навмання кубик має:<br>а)    3 пофарбовані грані;<br>б)    2 пофарбовані грані;<br>в)    1 пофарбовану грань;<br>г)    0 пофарбованих граней.<br><br>Здогадайтеся<br><br>659. Літак вилетів з міста А опівдні й приземлився у місті в о 14 годині за ~~міс¬цевим~~ часом. Опівночі він вилетів з міста В й прилетів до міста А тоді, коли там була 6 година ранку. В обох випадках швидкість літака була ~~од¬наковою~~. Скільки часу тривав політ від одного міста до іншого?<br><br>Вправи для повторення<br>660.    Через першу трубу можна наповнити бак водою за 4 хв, а через другу — за 12 хв. Яку частину бака можна заповнити водою через обидві труби за 2 хв?<br>661.    Сергій пройшов пішки 1,5 км за 20 хв, а на роликових ковзанах за 10 хв проїхав 6 км. У скільки разів швидкість Сергія на роликових ковзанах більша від швидкості пішки?<br>[[Image:~~asd179~~.jpg]]	+	<br>654<br> <br>Набираючи номер телефону, Іра забула останню цифру, тому набрала її навмання. Знайдіть імовірність того, що номер набрано правильно.<br> <br>655.    У школі є два шостих класи — 6-А та 6-Б. У 6-А класі навчається 16 дівчат і 12 хлопців, а в 6-Б — 14 дівчат і 16 хлопців. Знайдіть імовірність того, що шестикласник, якого ви зустрінете, є: а) дівчиною; б) хлопцем із 6-Б класу.<br>656.    Цукерки «Карамель» розклали у три пакети: у перший пакет поклали 15 цукерок, у другий — 25, а у третій —ЗО, до того ж, у кожен пакет поклали по 3 шоколадні цукерки. З якого пакета ймовірність вийняти шоколадну цукерку є найбільшою, а з якого — найменшою? Знайдіть ці ймовірності.<br> <br><br>657.<br> <br>Гральний кубик підкинули один раз. Яка ймовірність того, що:<br>а)    випаде парне число;<br>б)    випаде число, яке є дільником числа 6;<br>в)    випаде число, більше від 4;<br>г)    випаде число 7;<br>д)    випаде одне із чисел 1, 2, 3, 4, 5 чи 6?<br> <br>658.    Куб, усі грані якого пофарбовано, розрізали на 27 рівних кубиків. Знайдіть імовірність того, що взятий навмання кубик має:<br>а)    3 пофарбовані грані;<br>б)    2 пофарбовані грані;<br>в)    1 пофарбовану грань;<br>г)    0 пофарбованих граней.<br><br>Здогадайтеся<br><br>659. Літак вилетів з міста А опівдні й приземлився у місті в о 14 годині за місцевим часом. Опівночі він вилетів з міста В й прилетів до міста А тоді, коли там була 6 година ранку. В обох випадках швидкість літака була однаковою. Скільки часу тривав політ від одного міста до іншого?<br><br>Вправи для повторення<br>660.    Через першу трубу можна наповнити бак водою за 4 хв, а через другу — за 12 хв. Яку частину бака можна заповнити водою через обидві труби за 2 хв?<br>661.    Сергій пройшов пішки 1,5 км за 20 хв, а на роликових ковзанах за 10 хв проїхав 6 км. У скільки разів швидкість Сергія на роликових ковзанах більша від швидкості пішки?<br>[[Image:Asd179.jpg]]

		+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br>

-		+	Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту
-		+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	<br> <sub>Повний перелік тем[[Математика\|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 6 клас~~\|задачі та приклади]] 6 класу</sub><br>~~	+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User13: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

2010-03-14T22:24:54Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 4.ВІДНОШЕННЯ І ПРОПОРЦІЇ. Відношення. Імовірність випадкової події. '''

 

Ви вже знаєте, що випадкові події можуть бути більш імовірними, менш імовірними, рівноймовірними, тобто випадкову подію можна охарактеризувати поняттям імовірність. Якими числами можна оцінювати ймовірність? Зрозуміти це допоможуть такі приклади.

[[Image:asd174.jpg]]

[[Image:asd175.jpg]]

[[Image:asd176.jpg]]

[[Image:asd177.jpg]]

Рівень А 646.    Перед початком футбольного матчу суддя шляхом жеребкування визна¬чає, яка з команд повинна розпочати гру із центра поля. Жеребкування проводиться за допомогою монети: один з капітанів команд вибирає «число» чи «герб», суддя підкидає монету, якщо капітан відгадав, що ви¬паде, то гру розпочинає його команда, якщо ні — команда суперника. Яка ймовірність того, що після підкидання монети випаде: а) «число»; б) «герб»? Чи можна таке жеребкування назвати справедливим? 647.    У магазині є 1000 батарейок, з них 4 — браковані. Яка ймовірність того, що куплена батарейка виявиться: а) бракованою; б) не бракованою?   648.   Випустили 100 000 лотерейних білетів, з них 2500 — виграшні. Яка ймовір¬ність того, що придбаний білет виявиться: а) виграшним; б) не виграшним?   649.  У коробці є 20 білих і 5 жовтих кульок. Яка ймовірність того, що навман¬ня вийнята кулька виявиться білою; жовтою? 650.  У вазі є 8 шоколадних цукерок і 12 льодяників. Не зазираючи у вазу, Надійка навмання взяла одну цукерку. Яка ймовірність того, що Надійка взяла: а) шоколадну цукерку; б) льодяник?   *651.У пакеті є 7 зелених і 3 червоних яблука. Яка ймовірність того, що взяте навмання яблуко буде червоним?   Рівень Б   [[Image:asd178.jpg]]

 654   Набираючи номер телефону, Іра забула останню цифру, тому набрала її навмання. Знайдіть імовірність того, що номер набрано правильно.   655.    У школі є два шостих класи — 6-А та 6-Б. У 6-А класі навчається 16 дівчат і 12 хлопців, а в 6-Б — 14 дівчат і 16 хлопців. Знайдіть імовір¬ність того, що шестикласник, якого ви зустрінете, є: а) дівчиною; б) хлопцем із 6-Б класу. 656.    Цукерки «Карамель» розклали у три пакети: у перший пакет поклали 15 цукерок, у другий — 25, а у третій —ЗО, до того ж, у кожен пакет покла¬ли по 3 шоколадні цукерки. З якого пакета ймовірність вийняти шоколадну цукерку є найбільшою, а з якого — найменшою? Знайдіть ці ймовірності.   657.   Гральний кубик підкинули один раз. Яка ймовірність того, що: а)    випаде парне число; б)    випаде число, яке є дільником числа 6; в)    випаде число, більше від 4; г)    випаде число 7; д)    випаде одне із чисел 1, 2, 3, 4, 5 чи 6?   658.    Куб, усі грані якого пофарбовано, розрізали на 27 рівних кубиків. Знай¬діть імовірність того, що взятий навмання кубик має: а)    3 пофарбовані грані; б)    2 пофарбовані грані; в)    1 пофарбовану грань; г)    0 пофарбованих граней. Здогадайтеся 659. Літак вилетів з міста А опівдні й приземлився у місті в о 14 годині за міс¬цевим часом. Опівночі він вилетів з міста В й прилетів до міста А тоді, коли там була 6 година ранку. В обох випадках швидкість літака була од¬наковою. Скільки часу тривав політ від одного міста до іншого? Вправи для повторення 660.    Через першу трубу можна наповнити бак водою за 4 хв, а через другу — за 12 хв. Яку частину бака можна заповнити водою через обидві труби за 2 хв? 661.    Сергій пройшов пішки 1,5 км за 20 хв, а на роликових ковзанах за 10 хв проїхав 6 км. У скільки разів швидкість Сергія на роликових ковзанах більша від швидкості пішки? [[Image:asd179.jpg]]

 

 

 

 Повний перелік тем[[Математика|з математики]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|по всім предметам згідно шкільної програми]], домашня робота, [[Математика 6 клас|задачі та приклади]] 6 класу 

'''Зміст уроку'''

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].