Восприятие и представление информации. Полные уроки - История изменений

User16 в 19:53, 21 сентября 2012

2012-09-21T19:53:13Z

← Предыдущая		Версия 19:53, 21 сентября 2012
Строка 58:		Строка 58:
	<br>		<br>

-	*Реакция на опасность (человеческий мозг в целях самосохранения в подсознании вырабатывает определенные реакции на некоторые свойства объектов. То есть неправильно расставленные акценты на объекте могут вызвать негативное впечатление)	+	*Реакция на опасность (человеческий мозг в целях '''[http://xvatit.com/sneeze/ самосохранения]''' в подсознании вырабатывает определенные реакции на некоторые свойства объектов. То есть неправильно расставленные акценты на объекте могут вызвать негативное впечатление)

	*Естественность и уместность объекта		*Естественность и уместность объекта

User16 в 19:39, 21 сентября 2012

2012-09-21T19:39:04Z

← Предыдущая		Версия 19:39, 21 сентября 2012
Строка 16:		Строка 16:
	=== Восприятие информации ===		=== Восприятие информации ===

-	Общеизвестно, что 90 % '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информации]]''' об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|органы слуха]]'', обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания '''[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки\|животному]]''' предоставляет нос.	+	Общеизвестно, что 90 % '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информации]]''' об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|органы слуха]]''', обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания '''[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки\|животному]]''' предоставляет нос.

	<br>		<br>

User16 в 19:38, 21 сентября 2012

2012-09-21T19:38:42Z

← Предыдущая		Версия 19:38, 21 сентября 2012
Строка 16:		Строка 16:
	=== Восприятие информации ===		=== Восприятие информации ===

-	Общеизвестно, что 90 % информации об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на органы слуха, обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.	+	Общеизвестно, что 90 % '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|информации]]''' об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|органы слуха]]'', обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания '''[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки\|животному]]''' предоставляет нос.

	<br>		<br>
Строка 22:		Строка 22:
	{{#ev:youtube\|MGCtLkcyQJI&feature=related}}<br><br>		{{#ev:youtube\|MGCtLkcyQJI&feature=related}}<br><br>

-	Человеческий мозг обладает некоторыми особенностями восприятия окружающей нас действительности, которые привносят разнообразность нашему мышлению и развитию. Превосходя по всем параметрам и возможностям любой компьютер, наш мозг отличается от машины тем, что умеет сконцентрироваться на определенном объекте и вычитать из своего внимания не интересующие.	+	Человеческий мозг обладает некоторыми особенностями восприятия окружающей нас действительности, которые привносят разнообразность нашему мышлению и развитию. Превосходя по всем параметрам и возможностям любой '''[[Проверочная работа на тему: «Информация. Информатика. Компьютер.»\|компьютер]]''', наш мозг отличается от машины тем, что умеет сконцентрироваться на определенном объекте и вычитать из своего внимания не интересующие.

	<br>		<br>
Строка 28:		Строка 28:
	{{#ev:youtube\|GgilfK32Zkk}}		{{#ev:youtube\|GgilfK32Zkk}}

-	<br>Итак, '''восприятие''' или '''перцепция''' (от лат. ''perceptio'') – процесс приёма и усвоения информации, получаемой при помощи воздействия предметов и явлений на органы чувства человека. Этот процесс построен на  взаимосвязи психических и биологических функций организма. Восприятие включает в себя прошлый опыт индивидуума в виде знаний.<br>	+	<br>Итак, '''[[Восприятие и представление информации\|восприятие]]''' или '''перцепция''' (от лат. ''perceptio'') – процесс приёма и усвоения информации, получаемой при помощи воздействия предметов и явлений на '''[[Органи,фізіологічні й функціональні системи. Повні уроки\|органы]]''' чувства человека. Этот процесс построен на  взаимосвязи психических и биологических функций организма. Восприятие включает в себя прошлый опыт индивидуума в виде знаний.<br>

	Человек имеет '''пять видов чувств''', берущих участие в освоении внешнего мира: зрение, слух, вкус, обоняние (нюх), осязание (ощупь).		Человек имеет '''пять видов чувств''', берущих участие в освоении внешнего мира: зрение, слух, вкус, обоняние (нюх), осязание (ощупь).
Строка 38:		Строка 38:
	<br>		<br>

-	<u>Успешное восприятие визуальной информации (через глаза) происходит при присутствии таких факторов:</u>	+	<u>Успешное восприятие визуальной '''[[Информация и знания. Полные уроки\|информации]]''' (через глаза) происходит при присутствии таких факторов:</u>

	* Размер объекта (большие объекты воспринимаются острее)		* Размер объекта (большие объекты воспринимаются острее)

User16 в 20:17, 16 сентября 2012

2012-09-16T20:17:20Z

Внесённые изменения

User11 в 10:25, 28 марта 2011

2011-03-28T10:25:15Z

← Предыдущая		Версия 10:25, 28 марта 2011
Строка 215:		Строка 215:
	''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.''		''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.''

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку~~, [http://xvatit.com/~~index.php?do=feedback напишите нам~~]~~. <br>Если вы хотите увидеть другие корректировки~~ и ~~пожелания к урокам~~, ~~смотрите здесь -~~ [http://xvatit.com/~~forum~~/ ~~Образовательный форум~~].	+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком работали</u>'''
		+
		+	Соловьев М. С.
		+
		+
		+	Рошко Л.Д.
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

	[[Category:Информатика_8_класс]]		[[Category:Информатика_8_класс]]

User17 в 13:10, 7 декабря 2010

2010-12-07T13:10:52Z

Внесённые изменения

User17 в 11:53, 2 ноября 2010

2010-11-02T11:53:52Z

← Предыдущая		Версия 11:53, 2 ноября 2010
Строка 183:		Строка 183:


-	''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса ~~Шевченка~~ Соловьевым М. С.''	+	''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченко Соловьевым М. С.''

	<br>		<br>

User17 в 15:56, 28 октября 2010

2010-10-28T15:56:04Z

← Предыдущая		Версия 15:56, 28 октября 2010
Строка 177:		Строка 177:
	4.Щербатых Ю. В., Общая психология Издательство: СПб, Питер, 2008.		4.Щербатых Ю. В., Общая психология Издательство: СПб, Питер, 2008.

-	5.galactic.org.ua	+	5. galactic.org.ua

	6. www.arthouse.com.ua<br>		6. www.arthouse.com.ua<br>
		+
		+
		+
		+	''Отредактировано и выслано преподавателем Киевского национального университета им. Тараса Шевченка Соловьевым М. С.''

	<br>		<br>

User17 в 15:55, 28 октября 2010

2010-10-28T15:55:05Z

← Предыдущая		Версия 15:55, 28 октября 2010
Строка 181:		Строка 181:
	6. www.arthouse.com.ua<br>		6. www.arthouse.com.ua<br>

-	<br>~~Отредактировано и выслано Соловьевым М. С.~~	+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Информатика_8_класс]]		[[Category:Информатика_8_класс]]

Ирина в 12:24, 27 октября 2010

2010-10-27T12:24:29Z

← Предыдущая		Версия 12:24, 27 октября 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Восприятие и представление информации</metakeywords>'''		'''<metakeywords>Информатика, класс, урок, на тему, 8 класс, Восприятие и представление информации</metakeywords>'''

-	'''2. Восприятие и представление информации '''<br>'''Цель:''' Ознакомить с такими процессами как восприятие и представление информации. Объяснить важность этих процессов в жизнедеятельности человека.<br>	+	'''Тема: Восприятие и представление информации '''<br>'''Цель:''' Ознакомить с такими процессами как восприятие и представление информации. Объяснить важность этих процессов в жизнедеятельности человека.<br>

	Общеизвестно, что 90 % информации об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на органы слуха, обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.		Общеизвестно, что 90 % информации об окружающем мире человеку дает зрение, 8 % приходиться на органы слуха, обонянию – и того меньше. Обратный пример – животное - оно погибает, если теряет нюх, так как основную часть информации о среде обитания животному предоставляет нос.
Строка 177:		Строка 177:
	4.Щербатых Ю. В., Общая психология Издательство: СПб, Питер, 2008.		4.Щербатых Ю. В., Общая психология Издательство: СПб, Питер, 2008.

-	5.galactic.org.ua	+	5.galactic.org.ua

	6. www.arthouse.com.ua<br>		6. www.arthouse.com.ua<br>