<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%287_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29</id>
		<title>Відмінювання дієприкметників (7 клас) - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_%287_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%29"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_(7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-16T15:41:11Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_(7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)&amp;diff=211753&amp;oldid=prev</id>
		<title>User2: Новая страница: «'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|&lt;metakeywords&gt;Відмінювання дієприкметників, 7 клас, укр мов...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%96%D0%B4%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%B2_(7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81)&amp;diff=211753&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2013-01-04T19:30:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Відмінювання дієприкметників, 7 клас, укр мов...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Відмінювання дієприкметників, 7 клас, укр мова&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Відмінювання дієприкметників (7 клас)''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Обличчям до сонця&amp;lt;br&amp;gt;39.I. Прослухайте текст, уявіть змальовану в ньому картину. Зробіть звуковий запис слів бджолами, кукурудзою, розсудливо1. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
II. Прочитайте, з'ясовуючи значення незнайомих слів. Визначте тип і стиль мовлення, знайдіть у тексті характерні ознаки стилю.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;br&amp;gt;Сміються соняшники'''&amp;lt;br&amp;gt;Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони схожі на круглі кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. Живе тіло кобз, пахуче, припорошене жовтим пилом, проросле пелюстками,— світиться й золотіє, щось промовляє своєю широкою, незгасаючою, напоєною сонцем усмішкою. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Розсудливо — рос. рассудительно&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;...Коли заходить сонце, то й соняшники вечоріють, поступово смеркають, поночіють, затихають живі кобзи. Стоять похилені на межі поміж грядками, поміж картоплею та кукурудзою. Стоять мовчки, роз-судливо думають про своє, прекрасні в своєму заглибленому думанні й мовчанні. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Переборюючи легкий острах у грудях, обережно ступаючи по принишклій2 землі, наближаєшся до першого-ліпшого соняшника, простягаєш руку, повертаєш його обличчя до свого — і вражено й трохи безпорадно3 відповідаєш усмішкою на вечірню пригаслу усмішку соняшника, на його широкий просвітлений&amp;amp;nbsp; погляд (За Є. Гуцалом).&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;III.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Поділіться своїми враженнями від&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; прочитаного. Усно опишіть малюнок до тексту.&amp;lt;br&amp;gt;IV.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Поясніть правопис слів вечоріють, (поміж) картоплею, прекрасні, (у) мовчанні,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; легкий,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; обличчя,&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; безпорадно.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Складіть речення зі словами в рамці&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; (усно).&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;V.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Випишіть із тексту дієприкметники разом з означуваними словами. Провідміняйте перший із них усно в однині і&amp;lt;br&amp;gt;множині, орієнтуючись на таблицю «Відмінювання дієприкметників» на с. 26. Дієприкметники, як і прикметники, змінюються за родами (в однині), числами й відмінками. Вони мають такі самі закінчення, як і прикметники: синього/синіючого неба; (на) синьому /синіючому небі.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;1Водночас — рос. в то же время, одновременно. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
2Принишклий — рос. притихший. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
3Безпорадно — рос. беспомощно.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;За зразком якої частини мови відмінюється дієприкметник? Які закінчення він має? Коли в закінченні пишеться буква и, а коли — і?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:ukrmova7-bondarenko-6.jpg|400px]]&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''&amp;lt;br&amp;gt;''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Як визначають відмінкове закінчення дієприкметника?''&amp;lt;br&amp;gt;Міркуємо. Щоб визначити відмінкове закінчення дієприкметника, треба знати рід, число і відмінок іменника, від якого залежить дієприкметник. За ним визначаються рід, число і відмінок дієприкметника: з новоприбулим пасажиром; над розквітлою трояндою; посеред висохлого озера.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;40. Користуючись таблицею як зразком, провідміняйте подані словосполучення. Позначте і зіставте відмінкові закінчення дієприкметників і прикметників, зробіть висновок. Поясніть орфограму.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;І. Вимитий блискучий автомобіль. 2. Випрасувана модна сорочка. 3. Замовлене приватне таксі.&amp;lt;br&amp;gt;Спишіть сполучення слів, узгоджуючи дієприкметники з означуваними іменниками.&amp;lt;br&amp;gt;На усміхнен.. обличчі; у викупан.. дитини; із заплющен.. очима; із зачинен.. дверей; в розпущен.. волоссі; із заґрато-ван.. вікнами; із густонаселен.. району; в розгублен.. погляді; біля заросл.. озер.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;42. Спишіть речення, узгоджуючи дієприкметники з означуваними іменниками. Визначте рід (в однині), число та відмінок дієприкметників, а також їх синтаксичну роль.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;1. Книга — найбільше з чудес, створен.. людиною (Максим Горький). 2. Стоять замислен.. дуби над тихою водою (В.Сосюра). З.Гнат блимав перелякай.. очима (Григорій Тютюнник). 4. На долині, вкрит.. зеленим житом, червоніла якась велика квітка. 5. Небо червоніло й жовтіло, ніби облит.. золотом, обсипан.. жаром (Із тв. І. Нечуя-Левицького).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;43. Провідміняйте письмово за варіантами сполучення іменника з дієприкметником.&amp;lt;br&amp;gt;А. Відновлений міст. Б. Зіпсований настрій.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;44.I. Прочитайте текст мовчки. Усно перекладіть українською мовою кожне речення, замінюючи, де це доцільно, дієприкметник синонімічними конструкціями із займенниками який, що (див. с ЗО). II. Доберіть заголовок і запишіть текст українською мовою.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Стояла осень, щедро дарившая нам солнце и туманы.&amp;lt;br&amp;gt;Над нами шепчутся ветки старых сосен, растущих на берегу. Сквозь1 облетевшие леса видны далёкие облака, плывущие в синем густом воздухе (За К. Паустовським).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;45.I. Прочитайте&amp;amp;nbsp; текст&amp;amp;nbsp; мовчки.&amp;amp;nbsp; Перекладіть&amp;amp;nbsp; і&amp;amp;nbsp; запишіть&amp;amp;nbsp; його українською мовою, дібравши заголовок.&amp;lt;br&amp;gt;В сырых впадинах синели незабудки. Они были такие яркие и такие синие, будто в них отразилось синее весеннее небо.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Озёра незабудок окружены золотыми лютиками. А на сухих холмах загорелись маки. Маки похожи на красные фонарики, зажжённые в зелёной траве (М. Сладкое).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;II.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Які слова, що означають колір, використані для опису квітів? З чим і за якою ознакою подібності порівнюються незабудки і маки? Яке слово, крім прикметника червоні, вказує на колір маків?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;III.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Випишіть із тексту дієприкметники разом з означуваними словами, визначте їх рід, число і відмінок. Провідміняйте словосполучення письмово в однині й множині. Позначте орфограму в закінченнях дієприкметників.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Українська мова 7 клас Н. В. Бондаренко, А. В. Ярмолюк, 2007 © Видавництво «Освіта», художнє оформлення, 2007&amp;lt;br&amp;gt;Надіслано читачами з інтернет-сайту'' &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Удосконалення підручників та уроків&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html &amp;lt;u&amp;gt;'''Ідеальні уроки-кейси'''&amp;lt;/u&amp;gt;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User2</name></author>	</entry>

	</feed>