Відмінювання числівників 50,60,70,80. Повні уроки - История изменений

User13 в 21:10, 18 июля 2012

2012-07-18T21:10:52Z

← Предыдущая		Версия 21:10, 18 июля 2012
Строка 13:		Строка 13:
	=== Вправи ===		=== Вправи ===

-	<br><br>Знайди в наступному тексті числівники.<br>''Медична сестра – сама назва цієї професії говорить, про те, які риси характеру повинен мати цей медичний працівник. Сестра  - це близька, рідна людина, що може кожної миті прийти на допомогу. <br>У лікарів завжди були працівники, без яких їм важко було б працювати. Ще в дев`ятнадцятому столітті виникли організації, які об`єднували людей, що допомагали хворим. Це – товариства сестер милосердя. А нині медична сестра – це кваліфікований працівник і помічник лікаря на всіх ділянках його роботи. Сестрами в основному працюють жінки, але зустрічаються  й чоловіки медичні брати. <br>Робота медичної сестри нелегка. Вона трудиться разом з лікарем, вимірює пацієнтам температуру, артеріальний тиск, супроводжує хворих в кабінети інших лікарів. Особливо відповідальна рбота дільничної медсестри, вона відвідує хворих вдома, цікавиться їхнім самопочуттям, робить процедури. Якщо це медсестра дитячої поліклініки, то вона допомагає молодим батькам, у яких щойно народилася дитина, піклуватися про здоров`я, гарний ріст та самопочуття дитини.Вона зважує немовля, допомагає мамі налагодити режим дня дитини, вчасне годування.''<br>[[Image:Sestra t49.jpg]]<br>	+	<br><br>Знайди в наступному тексті [[Числівник_як_частина_мови._Повні_уроки\|'''числівники''']].<br>''Медична сестра – сама назва цієї професії говорить, про те, які риси характеру повинен мати цей медичний працівник. Сестра  - це близька, рідна людина, що може кожної миті прийти на допомогу. <br>У лікарів завжди були працівники, без яких їм важко було б працювати. Ще в дев`ятнадцятому столітті виникли організації, які об`єднували людей, що допомагали хворим. Це – товариства сестер милосердя. А нині медична сестра – це кваліфікований працівник і помічник лікаря на всіх ділянках його роботи. Сестрами в основному працюють жінки, але зустрічаються  й чоловіки медичні брати. <br>Робота медичної сестри нелегка. Вона трудиться разом з лікарем, вимірює пацієнтам температуру, артеріальний тиск, супроводжує хворих в кабінети інших лікарів. Особливо відповідальна рбота дільничної медсестри, вона відвідує хворих вдома, цікавиться їхнім самопочуттям, робить процедури. Якщо це медсестра дитячої поліклініки, то вона допомагає молодим батькам, у яких щойно народилася дитина, піклуватися про здоров`я, гарний ріст та самопочуття дитини.Вона зважує немовля, допомагає мамі налагодити [[Школа_Режим_дня_Слова_–_назви_предметів_Казка_Івасик_Телесик_._Повні_уроки\|'''режим дня''']] дитини, вчасне годування.''<br>[[Image:Sestra t49.jpg]]<br>

	<br>		<br>

-	Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту заголовок.<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''	+	Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту [[Тема_Мета_Заголовок._Повні_уроки\|'''заголовок''']].<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''

	[[Image:Zemla t49.jpg]]<br>{{#ev:youtube\|uJYzOFCEWs0&feature}}<br>		[[Image:Zemla t49.jpg]]<br>{{#ev:youtube\|uJYzOFCEWs0&feature}}<br>
Строка 39:		Строка 39:
	{{#ev:youtube\|trOut3xtoNo&feature}}		{{#ev:youtube\|trOut3xtoNo&feature}}

-	''3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>'''''	+	''3. П'ять, п'ятнадцять, без двох [[Математика\|'''двадцять''']], семеро, троє ще й малих двоє.''''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>'''''

	=== Лічилки ===		=== Лічилки ===

User11 в 10:01, 14 марта 2011

2011-03-14T10:01:47Z

← Предыдущая		Версия 10:01, 14 марта 2011
Строка 71:		Строка 71:
	=== Список використаних джерел ===		=== Список використаних джерел ===

-	<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.	+	<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>
		+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Басюк В. К.
		+
		+	Жолник Р.М.
		+
		+	Пучко Л.В.
		+	----
		+
		+	<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

	[[Category:Українська_мова_4_клас]]		[[Category:Українська_мова_4_клас]]

User24 в 16:27, 13 марта 2011

2011-03-13T16:27:53Z

← Предыдущая		Версия 16:27, 13 марта 2011
Строка 37:		Строка 37:
	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. '' {{#ev:youtube\|SG37N-I-1KQ}} ''''<br>'''''2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл.''		''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. '' {{#ev:youtube\|SG37N-I-1KQ}} ''''<br>'''''2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл.''

-	{{#ev:youtube\|trOut3xtoNo&feature}} ~~<br>~~''3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>'''''	+	{{#ev:youtube\|trOut3xtoNo&feature}}
		+
		+	''3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>'''''

	=== Лічилки ===		=== Лічилки ===

User24 в 16:27, 13 марта 2011

2011-03-13T16:27:08Z

Внесённые изменения

User24 в 16:26, 13 марта 2011

2011-03-13T16:26:07Z

Внесённые изменения

User24 в 16:24, 13 марта 2011

2011-03-13T16:24:18Z

Внесённые изменения

User24 в 16:16, 13 марта 2011

2011-03-13T16:16:27Z

← Предыдущая		Версия 16:16, 13 марта 2011
Строка 5:		Строка 5:
	Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту заголовок.<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''		Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту заголовок.<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''

-	[[Image:Zemla t49.jpg]]<br><br>Знайди у тексті числівники.<br>''Усе в  березі – від кореня до листочка – корисне. Навіть тоді, коли дерево вже перестає жити: березове вугілля ще за сивої давнини використовували для усунення здуття в кишківнику, у разі печії, отруєння харчовими продуктами (грибами або несвіжим м`ясом). Ним також лікували хвороби шкіри. Хворе місце натирали, а потім упродовж 20-30 хвилин втирали порошок вугілля, змішаного зі свіжим соком кореня лопуха. Недуга швидко минала.<br>Нині з березового вугілля виготовляють пігулки – активоване вугілля, яке допомагає при кишкових нездужаннях.<br>Попіл з берези – найкраще добриво для рослин. Навіть таким чином береза допомагає людям і рослинам.''	+	[[Image:Zemla t49.jpg]]<br>{{#ev:youtube\|uJYzOFCEWs0&feature}}<br>Знайди у тексті числівники.<br>''Усе в  березі – від кореня до листочка – корисне. Навіть тоді, коли дерево вже перестає жити: березове вугілля ще за сивої давнини використовували для усунення здуття в кишківнику, у разі печії, отруєння харчовими продуктами (грибами або несвіжим м`ясом). Ним також лікували хвороби шкіри. Хворе місце натирали, а потім упродовж 20-30 хвилин втирали порошок вугілля, змішаного зі свіжим соком кореня лопуха. Недуга швидко минала.<br>Нині з березового вугілля виготовляють пігулки – активоване вугілля, яке допомагає при кишкових нездужаннях.<br>Попіл з берези – найкраще добриво для рослин. Навіть таким чином береза допомагає людям і рослинам.''

	[[Image:Les.jpg]]<br><br>Цікаво знати<br>		[[Image:Les.jpg]]<br><br>Цікаво знати<br>

User24 в 16:12, 13 марта 2011

2011-03-13T16:12:02Z

← Предыдущая		Версия 16:12, 13 марта 2011
Строка 13:		Строка 13:
	Загадки з числівниками<br>		Загадки з числівниками<br>

-	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. ''''<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл.''''<br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>	+	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає.
		+	{{#ev:youtube\|SG37N-I-1KQ}}
		+	''''<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл.''''<br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>

	Лічилки<br>		Лічилки<br>
Строка 19:		Строка 21:
	''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.		''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.

-	[[Image:Maluk 2.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br><br>Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br>[[Image:~~posud_t48~~.jpg]]<br>-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.	+	[[Image:Maluk 2.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br>[[Image:ditu urok.jpg]]<br>''
		+
		+	''Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br>[[Image:Posud t48.jpg]]<br>''
		+
		+	''-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

	[[Category:Українська_мова_4_клас]]		[[Category:Українська_мова_4_клас]]

User24 в 16:06, 13 марта 2011

2011-03-13T16:06:27Z

← Предыдущая		Версия 16:06, 13 марта 2011
Строка 13:		Строка 13:
	Загадки з числівниками<br>		Загадки з числівниками<br>

-	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. ''	+	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. ''''<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл.''''<br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>
-		+
-	''<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл. <br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>	+

	Лічилки<br>		Лічилки<br>
Строка 21:		Строка 19:
	''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.		''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.

-	[[Image:Maluk 2.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br><br>Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br><br>-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.	+	[[Image:Maluk 2.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br><br>Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br>[[Image:posud_t48.jpg]]<br>-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

	[[Category:Українська_мова_4_клас]]		[[Category:Українська_мова_4_клас]]

User24 в 16:04, 13 марта 2011

2011-03-13T16:04:30Z

← Предыдущая		Версия 16:04, 13 марта 2011
Строка 5:		Строка 5:
	Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту заголовок.<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''		Провідміняй числівники 60 та 70.<br><br>Спиши текст, записуючи числівники словами. Добери до тексту заголовок.<br>''Земля складається з центрального ядра, мантії і поверхневої кори. На відміну від порід на поверхні Землі, породи, розміщені ближче до її центра, зазнають впливу таких високих температур і тиску, що навіть у твердому стані стають пластичними і можуть повільно перетікати. У ранній  період історії Землі густі матеріали (в основному залізо і нікель) осіли до центра і сформували ядро. Воно є найщільнішою частиною Землі. Ядро ділиться на  тверде внутрішнє діаметром близько 2500 км і розплавлене зовнішнє, завтовшки близько 2200 км. Над рідким зовнішнім ядром міститься мантія завтовшки близько 2900 км. Океанічна кора і материки «плавають» на поверхні цих двох шарів як плівка жиру на поверхні води.''

-	[[Image:Zemla t49.jpg]]<br><br>Знайди у тексті числівники.<br>''Усе в  березі – від кореня до листочка – корисне. Навіть тоді, коли дерево вже перестає жити: березове вугілля ще за сивої давнини використовували для усунення здуття в кишківнику, у разі печії, отруєння харчовими продуктами (грибами або несвіжим м`ясом). Ним також лікували хвороби шкіри. Хворе місце натирали, а потім упродовж 20-30 хвилин втирали порошок вугілля, змішаного зі свіжим соком кореня лопуха. Недуга швидко минала.<br>Нині з березового вугілля виготовляють пігулки – активоване вугілля, яке допомагає при кишкових нездужаннях.<br>Попіл з берези – найкраще добриво для рослин. Навіть таким чином береза допомагає людям і рослинам.''	+	[[Image:Zemla t49.jpg]]<br><br>Знайди у тексті числівники.<br>''Усе в  березі – від кореня до листочка – корисне. Навіть тоді, коли дерево вже перестає жити: березове вугілля ще за сивої давнини використовували для усунення здуття в кишківнику, у разі печії, отруєння харчовими продуктами (грибами або несвіжим м`ясом). Ним також лікували хвороби шкіри. Хворе місце натирали, а потім упродовж 20-30 хвилин втирали порошок вугілля, змішаного зі свіжим соком кореня лопуха. Недуга швидко минала.<br>Нині з березового вугілля виготовляють пігулки – активоване вугілля, яке допомагає при кишкових нездужаннях.<br>Попіл з берези – найкраще добриво для рослин. Навіть таким чином береза допомагає людям і рослинам.''

-	[[Image:~~les~~.jpg]]<br><br>Цікаво знати<br>	+	[[Image:Les.jpg]]<br><br>Цікаво знати<br>

	''Людство не завжди володіло такою системою лічби, яка існує зараз. Протягом сотень років ця система зростала й вдосконалювалась.<br>Наприклад парні органи людини ( очі, вуха, руки, ноги) навчили людини відрізняти число «два» від інших чисел. А окремий предмет (Місяць, Сонце) означав число «один». Через це багато років підряд людство рахувало так: один, два і багато. Звичайно, ми не можемо навіть уявити собі, що число більше за три можна назвати так: багато, жменя, оберемок. І мабуть саме через це у багатьох народів світу числівники один, два і три мають схожі назви.<br>Число «три» дуже розповсюджене у фольклорі багатьох народів, в тому числі й українському (в багатьох народних казках є три брати, три дороги, три істини). Багато прислів`їв та приказок містять у собі це число: «піти за тридев’ять земель», «бог тройцю любить», «заблудитись між трьома соснами», «гнати у три шиї» та ін.<br>Термін «полічити» довгий час асоціювався з терміном «обміняти». Людина з Африки, наприклад, обмінювала ікла слона на тютюн купцеві, що приїхав з Європи. Вона зіставляла кожне ікло з пачкою тютюну, таким чином розрахунок був правильним. <br>З числом сім також пов`язана велика кількість прислів`їв та приказок: : «Семеро одного не ждуть», «Сім раз відміряй, а раз відріж», «Де сім няньок, там дитя каліка». Згідно багатьох легенд, великі міста побудовані на «семи горбах» (у тому числі Рим і Київ).(О.І.Бородін)''<br>		''Людство не завжди володіло такою системою лічби, яка існує зараз. Протягом сотень років ця система зростала й вдосконалювалась.<br>Наприклад парні органи людини ( очі, вуха, руки, ноги) навчили людини відрізняти число «два» від інших чисел. А окремий предмет (Місяць, Сонце) означав число «один». Через це багато років підряд людство рахувало так: один, два і багато. Звичайно, ми не можемо навіть уявити собі, що число більше за три можна назвати так: багато, жменя, оберемок. І мабуть саме через це у багатьох народів світу числівники один, два і три мають схожі назви.<br>Число «три» дуже розповсюджене у фольклорі багатьох народів, в тому числі й українському (в багатьох народних казках є три брати, три дороги, три істини). Багато прислів`їв та приказок містять у собі це число: «піти за тридев’ять земель», «бог тройцю любить», «заблудитись між трьома соснами», «гнати у три шиї» та ін.<br>Термін «полічити» довгий час асоціювався з терміном «обміняти». Людина з Африки, наприклад, обмінювала ікла слона на тютюн купцеві, що приїхав з Європи. Вона зіставляла кожне ікло з пачкою тютюну, таким чином розрахунок був правильним. <br>З числом сім також пов`язана велика кількість прислів`їв та приказок: : «Семеро одного не ждуть», «Сім раз відміряй, а раз відріж», «Де сім няньок, там дитя каліка». Згідно багатьох легенд, великі міста побудовані на «семи горбах» (у тому числі Рим і Київ).(О.І.Бородін)''<br>
Строка 13:		Строка 13:
	Загадки з числівниками<br>		Загадки з числівниками<br>

-	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. ''	+	''1. Високо стоїть, одне око має, всюди заглядає. ''

-	''~~[[Image:sonce_t49.jpg]]~~<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл. <br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>	+	''<br>2. Крикнув віл на сто гір, на сто річок, на сто сіл. <br>3. П'ять, п'ятнадцять, без двох двадцять, семеро, троє ще й малих двоє.''<br>Слова для підказок: сонце, грім, п'ятдесят<br>

	Лічилки<br>		Лічилки<br>

-	''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.	+	''Раз – зайчатко,<br>Два – курчатко, <br>Три пухнасті кошенятка <br>І чотири лисенятка <br>Разом всі до школи йшли. <br>По дорозі скарб знайшли: <br>П’ять цукерок шоколадних,<br>Шість фігурок мармеладних, <br>Сім горішків золотих <br>Вісім ягід лісових<br>Дев’ять апельсин-цукатів <br>Десять – я іду шукати!''<br><br>''Качка з річки йшла, <br>гурт качок вела: <br>це – качатко сиве, <br>це – як жовта слива, <br>це – брудненький квачик, <br>це – м'якенький м'ячик, <br>це – як вовни жменька, <br>це – кривеньке, <br>це – сніжок побіг... <br>Скільки ж їх усіх?..''<br><br>''Раз, два – <br>дерева, <br>три, чотири – <br>вийшли звірі, <br>п'ять, шість – <br>падолист, <br>сім, вісім – <br>птахи в лісі, <br>дев'ять, десять – <br>це сунички <br>підвели червоні личка.''<br><br>Гра «Що це?»<br><br>Поясни значення слів.<br>Зразок.<br>Близнюк –дитина, що народилася в один день з іншою в однієї матері. Близнюки дуже часто схожі між собою.

-	[[Image:~~maluk_2~~.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br><br>Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br><br>-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.	+	[[Image:Maluk 2.jpg]]<br>Батько, брат, мама, нащадок, родина, сестра, син, дочка.<br>Сім`я вечеряє в саду…<br>Я так люблю це уявляти,<br>Як в тихім смерку біля хати<br>Сім`я вечеряє в саду.<br>Весела мати, дітлашня,<br>Смаглявий батько – щойно з поля.<br>І замовкає гамір дня,<br>Й парує в мисці бараболя. (Г.Світлична)<br><br>Посміхнись<br><br>''Мама купала синів-близнюків. Обернула їх простирадлами, посадила на диван, а сама заходилася прати їхню білизну. Хлопці про щось перешіптувались і все  «хі-хі» та «хі-хі».<br>-Чого вам так смішно? – не витримала мама, відірвавшись на хвильку від роботи.<br>-Бо ти, мамо, двічі покупала Сергійка,- пояснив Тарасик.<br><br>-Чого з ганчіркою весь клас?<br>-За чистоту змагались в нас!<br>-Ну, а чого так розкричались?<br>-Бо ми за тишу вже змагались!<br><br>Після обіду мати йде на кухню. Дочка вслід гукає:<br>-Мамо, я не хочу, щоб ти і в день народження мила посуд. Залиш на завтра.<br><br>-Ти глянь на свій одяг! Скільки я тобі казала: не перескакуй через калюжу!<br>-А я й не перескочив, мамо!''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Професія мого батька».<br>2.Намалюй малюнок на тему «Берізка».<br>3.Провідміняй  числівник «вісімдесіт».<br>4.Розкажи про те, яку добру справу ти зробив сьогодні.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке числівник?<br>2.На які питання відповідає числівник?<br>3.Як відміняються числівники 40, 90, 100? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Велика ілюстрована енциклопедія ерудита: Пер. З англійської/Наук. кер. авт. колективу Ч.Тейлор.-К.:Махаон-Україна, 2008.-496 с.<br>2.Прищепа К.С., Лук`яненко В.Г. Тематичний словник школяра.-К.:Гала, 2009.-336 с.<br>3.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>4.Терновська Т.П., Маркотенко Т.С. Збірник орфографічних вправ.-К.: Рута, 2008.- 128 с.<br>5.Урок на тему: «Числівник як частина мови. Кількісні та порядкові числівники» Басюк Валентини Калинівни, вчителя української мови та літератури вищої категорії Половлівської  ЗОШ І-ІІ ст. Володимирецького району. <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

	[[Category:Українська_мова_4_клас]]		[[Category:Українська_мова_4_клас]]