<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F</id>
		<title>Для ученика. Для учителя - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-16T18:52:43Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&amp;diff=210270&amp;oldid=prev</id>
		<title>User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний&amp;gt;&amp;gt;Литература&amp;gt;&amp;g...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0._%D0%94%D0%BB%D1%8F_%D1%83%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F&amp;diff=210270&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-18T10:34:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5!&quot; title=&quot;Гипермаркет знаний - первый в мире!&quot;&gt;Гипермаркет знаний&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%9B%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&quot; title=&quot;Литература&quot;&gt;Литература&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;amp;g...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Литература|Литература]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Литература 2 класс|Литература 2 класс]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Для ученика. Для учителя &amp;lt;metakeywords&amp;gt;Для ученика, Для учителя, литература 2 класс, литературное чтение 2 класс, уроки онлайн, гипермаркет знаний&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''&amp;lt;br&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''Для ученика'''&amp;lt;br&amp;gt;Дорогой второклассник!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Наш новый учебник с нетерпением ждёт общения с тобой. В нём ты встретишь интересные произведения, новые авторские имена, познакомишься с удивительными, необычными героями. Понять смысл и красоту изучаемых произведений тебе помогут задания, помещённые перед каждым текстом. В совместном с ребятами и взрослыми поиске найдёшь ответы на самые разнообразные вопросы.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Обрати внимание на условные значки, помогающие ориентироваться в учебнике.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Если в работе тебе встретятся трудности, не отчаивайся! В жизни нет ничего невозможного. Вспомни, что рядом с тобой есть надёжные товарищи, учитель, взрослые, которые всегда придут на помощь.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Пусть твой новый учебник станет для тебя собеседником, верным [[Будь_природе_другом!|друг]]ом! Пусть он подарит тебе счастливые минуты общения с книгой, с разными авторами. Все произведения, которые встретятся тебе в учебнике, читай вдумчиво, не торопясь. Только в этом случае тебе откроются удивительные авторские секреты работы со словом.&amp;lt;br&amp;gt;Надеюсь, что твоё стремление, усердие, желание чувствовать настроение автора и понимать любое его слово помогут тебе стать внимательным и грамотным читателем.&amp;lt;br&amp;gt;''Автор учебника''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''Для учителя'''&amp;lt;br&amp;gt;Уважаемые коллеги!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Перед вами учебник по литературному чтению для [[2_класс_уроки|2 класс]]а, который поможет организовать учебную деятельность ваших маленьких читателей на уроке и дома.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Он состоит из двух книг: «Каким бывает слово?» и «Слово в сказке».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Для того чтобы легче было ориентироваться в учебнике, в нем есть специальные условные знаки, показывающие, к кому обращено то или иное задание, а также ориентирующие на тот или иной вид работы с текстом. Познакомьтесь с этими обозначениями.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Первая книга состоит из трех разделов, включающих 26 условных уроков. Каждый урок содержит три текста.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Первый текст — дидактический (с подобными текстами ваши ученики работали в [[1_класс_уроки|1 класс]]е) — поможет научиться читать бегло, грамотно, выразительно и осмысленно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Второй текст — художественный — способствует развитию воображения, дает представление о роли слова в жизни человека, знакомит с точкой зрения автора.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Оба этих текста предназначены для детского чтения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Третий текст — тоже художественный, но предназначен для чтения взрослым. Такой текст помещается под рубрикой «Послушай «взрослое» чтение!». Взрослый, читающий произведение для учеников, знакомит их со своей точкой зрения на то, что прочитал. Ребенок, слушающий взрослого, воспринимает тот образ, который создается во время чтения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Любой текст сопровождается вопросами и заданиями. Все вопросы и зада¬ния выполняются в условиях учебного диалога.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Среди предложенных заданий вам встретятся задания творческого характера. Они помечены значком . Некоторые из них предлагается выполнять письменно.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Отдельные задания обязательно выполняются группой учеников.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Иногда текст выделяется цветом. Он указывает на то, что следует обратить внимание на способы и правила чтения нового произведения.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;В текстах учебника встречаются незнакомые слова, значения которых можно узнать в сносках.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Новые слова-термины, обозначенные значком шь, ваши ученики самостоятельно «открывают» в процессе работы над произведением. Такие слова помогут понять содержание и построение изучаемого произведения. Их значение можно уточнить в «Словарике читателя», расположенном в конце учебника.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;После каждого раздела, изучаемого в классе, следует рубрика «Читай, удивляйся, размышляй!». Она предназначена для самостоятельного домашнего чтения или дополнительного чтения на уроке.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Литературное чтение: Учебник для [[Английский_язык_2_класс|2 класс]]а начальной школы (Система Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова): В 2-х кн. Книга 1. Каким бывает слово?— 5-е изд. — М.: Вита-Пресс, 2007. — 144 с.: ил.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''Прислано читателями из интернет-сайта''&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Содержание урока&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Иллюстрации&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Дополнения&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Совершенствование учебников и уроков&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Только для учителей&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 [[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html &amp;lt;u&amp;gt;'''Идеальные уроки-кейсы'''&amp;lt;/u&amp;gt;]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User2</name></author>	</entry>

	</feed>