User2 в 12:11, 30 октября 2012

2012-10-30T12:11:33Z

User12 в 06:00, 28 апреля 2010

2010-04-28T06:00:47Z

← Предыдущая		Версия 06:00, 28 апреля 2010
Строка 84:		Строка 84:

	\|}		\|}
-
	<br>		<br>

		+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]
	<br>		<br>

User12 в 08:27, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:27:45Z

← Предыдущая		Версия 08:27, 27 апреля 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>> Математика: Ділення з остачею на двоцифрове число. 652:86. ~~128:26~~'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>> Математика: Ділення з остачею на двоцифрове число. 652:86. '''

	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, ділення, двоцифрове, число, остача</metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, ділення, двоцифрове, число, остача</metakeywords>

User12: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2010-04-27T08:27:22Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Ділення з остачею на двоцифрове число. 652:86. 128:26'''

<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, ділення, двоцифрове, число, остача</metakeywords>

'''865.''' (Усно.) 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="450"
|-
| 240 : 60
| 3600 : 40
| 84 : 12
| 96 : 24
|-
| 60 * 7
| 90 * 7
| 220 * 3
| 140 * 3
|}

'''866.''' Прочитай пояснення ділення на двоцифрове число без остачі і з остачею. 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
|-
| [[Image:Вправа 866.jpeg]]
| Д і л е н н я    б е з    о с т а ч і. Ділене 182, дільник 26. У частці буде одна цифра. Найближче менше від дільника розрядне число 20. Ділимо 18 на 2, буде 9. Перевіримо цифру 9. 20 помножити на 9, буде 180, число, більше від 182. Цифра 9 не підходить. Візьмемо цифру 8.20 помножити на 8, буде 160, 
|}

та ще 6 помножити на 8 (тобто 48), результат буде більший від 182. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 20 помножити на 7, буде 140 та ще 42, буде 182. Цифра 7 підходить запишемо її в частці. 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
|-
| [[Image:Вправа 866(2).jpeg]]
| Д і л е н н я    з   о с т а ч е ю. Ділене 652, дільник 86.У частці буде одна цифра. Поділимо 65 на 8, буде 8. Перевіримо цифру 8. 80 помножити на 8, буде 640, та ще 6 помножити на 8, разом буде 668. 668 більше, ніж 652. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 80 помножити на 7, буде 560, та ще 6 помножити на 7, разом буде 602. 602 менше, ніж 652. Цифра 7 підходить. Знайдемо остачу. 652 відняти 602, буде 50. Остача 50. Частка 7. 
|}

'''867.''' Знайди частку та остачу: 453 : 62, 505 : 74. 

'''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі швидкістю 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший? 

'''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення. 

З а д а ч а. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?

Р о з в ' я з а н н я

1) 2 м 30 см + 2 м 60 см = 4 м 90 см;

2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.

П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.

'''871.''' З 1/3 га липових насаджень одержали 220 кг меду. Скільки кілограмів меду одержать з 3/4 га липових насаджень? 

'''872.''' Перевір, що добутки деяких двох чисел можуть позначатися тими самими цифрами, що й множники. 

27 * 81 = 2187                             35 * 41 = 1435

'''873.'''

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
|-
| 402 : 67
| 305 : 43
| 2 км : 400 м
| 5 т - 5 кг
|-
| 511 : 73
| 529 : 85
| 8 м 4 дм * 5
| 3 ц - 3 кг
|}

'''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? Склади вираз. 

'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення. 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
|-
| [[Image:Вправа 875.jpeg]]
|
П о я с н е н н я . Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.

Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. Остача 4.

|}

 

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ділення з остачею на двоцифрове число. 652:86 - История изменений

User2 в 12:11, 30 октября 2012

User12 в 06:00, 28 апреля 2010

User12 в 08:27, 27 апреля 2010

User12: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...