Ділення на двоцифрове число без остачі. 128:26 - История изменений

User2 в 12:07, 30 октября 2012

2012-10-30T12:07:59Z

← Предыдущая		Версия 12:07, 30 октября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	'''865.''' (Усно.) <br>		'''865.''' (Усно.) <br>

-	{\| width="~~450~~" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"	+	{\| width="411" height="38" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
	\| 240 : 60		\| 240 : 60
Строка 20:		Строка 20:
	'''866.''' Прочитай пояснення ділення на двоцифрове число без остачі і з остачею.<br>		'''866.''' Прочитай пояснення ділення на двоцифрове число без остачі і з остачею.<br>

-	[[Image:Вправа 866.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 866.jpeg]]

-	'''Ділення без остачі.''' Ділене 182, дільник 26. У частці буде одна цифра. Найближче менше від дільника розрядне число 20. Ділимо 18 на 2, буде 9. Перевіримо [[~~Число_і_цифра_9~~.~~_Написання_цифри_9~~.~~_Порівняння_чисел_в_межах_9~~\|цифру 9]]. 20 помножити на 9, буде 180, число, більше від 182. Цифра 9 не підходить. Візьмемо цифру 8.20 помножити на 8, буде 160, та ще 6 помножити на 8 (тобто 48), результат буде більший від 182. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 20 помножити на 7, буде 140 та ще 42, буде 182. Цифра 7 підходить запишемо її в частці.<br>	+	'''Ділення без остачі.''' Ділене 182, дільник 26. У частці буде одна цифра. Найближче менше від дільника розрядне число 20. Ділимо 18 на 2, буде 9. Перевіримо [[Число і цифра 9. Написання цифри 9. Порівняння чисел в межах 9\|цифру 9]]. 20 помножити на 9, буде 180, число, більше від 182. Цифра 9 не підходить. Візьмемо цифру 8.20 помножити на 8, буде 160, та ще 6 помножити на 8 (тобто 48), результат буде більший від 182. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 20 помножити на 7, буде 140 та ще 42, буде 182. Цифра 7 підходить запишемо її в частці.<br>

-	[[Image:Вправа 866(2).jpeg]]	+	[[Image:Вправа 866(2).jpeg]]

-	'''Ділення з остачею'''. Ділене 652, дільник 86.У частці буде одна цифра. Поділимо 65 на 8, буде 8. Перевіримо цифру 8. 80 помножити на 8, буде 640, та ще 6 помножити на 8, разом буде 668. 668 більше, ніж 652. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 80 помножити на 7, буде 560, та ще 6 помножити на 7, разом буде 602. 602 менше, ніж 652. Цифра 7 підходить. Знайдемо остачу. 652 відняти 602, буде 50. Остача 50. Частка 7.	+	'''Ділення з остачею'''. Ділене 652, дільник 86.У частці буде одна цифра. Поділимо 65 на 8, буде 8. Перевіримо цифру 8. 80 помножити на 8, буде 640, та ще 6 помножити на 8, разом буде 668. 668 більше, ніж 652. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 80 помножити на 7, буде 560, та ще 6 помножити на 7, разом буде 602. 602 менше, ніж 652. Цифра 7 підходить. Знайдемо остачу. 652 відняти 602, буде 50. Остача 50. Частка 7.

		+	<br> '''867.''' Знайди частку та остачу: 453 : 62, 505 : 74.<br>

-	'''~~867~~.''' ~~Знайди частку та остачу: 453 : 62~~, ~~505 : 74~~.<br>	+	<br> '''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі [[Види рухів. Середня швидкість нерівномірного руху. Прямолінійний рівномірний рух. Графіки руху тіла.\|швидкістю]] 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. ''На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?''<br>

		+	<br> '''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення.<br>

-	'''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі [[Види_рухів._Середня_швидкість_нерівномірного_руху._Прямолінійний_рівномірний_рух._Графіки_руху_тіла.\|швидкістю]] 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. ''На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?''<br>	+	'''Задача'''. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. ''Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?''
-		+
-		+
-	~~'''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення.<br>~~	+
-		+
-	'''Задача'''. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. ''Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?''	+
-		+

		+	<br>

	Розв'язання		Розв'язання
Строка 47:		Строка 44:
	2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.		2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.

-		+	<br>

	'''Пояснення'''. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.		'''Пояснення'''. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.

		+	<br>

		+	'''871.''' З 1/3 га липових насаджень одержали 220 кг меду. ''Скільки [[Кілограм. Поняття про вік людини. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання і віднімання. Ламана.\|кілограм]]ів меду одержать з 3/4 га липових насаджень?''<br>

-	'''871.''' З 1/3 га липових насаджень одержали 220 кг меду. ''Скільки [[Кілограм._Поняття_про_вік_людини._Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання._Ламана.\|кілограм]]ів меду одержать з 3/4 га липових насаджень?''<br>	+	<br> '''872.''' Перевір, що добутки деяких двох чисел можуть позначатися тими самими цифрами, що й множники.<br>
-		+
-		+
-	'''872.''' Перевір, що добутки деяких двох чисел можуть позначатися тими самими цифрами, що й множники.<br>	+

	27 * 81 = 2187                             35 * 41 = 1435		27 * 81 = 2187                             35 * 41 = 1435

-		+	<br> '''873.'''
-	'''873.'''	+

	{\| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"		{\| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
Строка 76:		Строка 71:
	\|}		\|}

		+	<br> '''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. ''Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? ''Склади вираз.<br>

-	'''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. ''Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? ''Склади вираз.<br>	+	<br>
-		+
-		+

	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>		'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>

-	[[Image:Вправа 875.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 875.jpeg]]

	'''Пояснення'''. Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.		'''Пояснення'''. Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.

-	Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. [[~~Ділення_з_остачею_~~(ознайомлення)\|Остача]] 4.	+	Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. [[Ділення з остачею (ознайомлення)\|Остача]] 4.
-		+
-		+
-		+

		+	<br>

		+	<br>

		+	<br>

-	''Математика. Підручник для [[~~4_клас_уроки\|~~4 клас]]у. М. В. Богданович<br>''	+	''Математика. Підручник для [[4 клас уроки\|4 класу]]. М. В. Богданович<br>''

-	''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>''	+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>''

	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>		<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>

User2 в 12:07, 30 октября 2012

2012-10-30T12:07:13Z

Внесённые изменения

User12 в 06:00, 28 апреля 2010

2010-04-28T06:00:10Z

← Предыдущая		Версия 06:00, 28 апреля 2010
Строка 87:		Строка 87:
	<br>		<br>

		+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]
	<br>		<br>

User12 в 08:26, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:26:03Z

← Предыдущая		Версия 08:26, 27 апреля 2010
Строка 48:		Строка 48:
	2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.		2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.

-	П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.	+	П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.

-	'''~~870~~.'''	+	'''871.''' З 1/3 га липових насаджень одержали 220 кг меду. Скільки кілограмів меду одержать з 3/4 га липових насаджень?<br>

-	'''~~871~~.'''	+	'''872.''' Перевір, що добутки деяких двох чисел можуть позначатися тими самими цифрами, що й множники.<br>

-	~~'''872.'''~~	+	27 * 81 = 2187                             35 * 41 = 1435

	'''873.'''		'''873.'''

User12 в 08:22, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:22:58Z

← Предыдущая		Версия 08:22, 27 апреля 2010
Строка 58:		Строка 58:
	'''873.'''		'''873.'''

-	'''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? Склади вираз.<br>	+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
		+	\|-
		+	\| 402 : 67
		+	\| 305 : 43
		+	\| 2 км : 400 м
		+	\| 5 т - 5 кг
		+	\|-
		+	\| 511 : 73
		+	\| 529 : 85
		+	\| 8 м 4 дм * 5
		+	\| 3 ц - 3 кг
		+	\|}
		+
		+	'''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? Склади вираз.<br>

	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>		'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>

User12 в 08:19, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:19:50Z

← Предыдущая		Версия 08:19, 27 апреля 2010
Строка 58:		Строка 58:
	'''873.'''		'''873.'''

-	'''874.'''	+	'''874.''' Бригада за нормою мала ремонтувати а машин за день Але вона ремонтувала на k машин більше. Скільки машин бригада відремонтувала за 5 днів? Склади вираз.<br>

	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>		'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>

User12 в 08:17, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:17:27Z

← Предыдущая		Версия 08:17, 27 апреля 2010
Строка 60:		Строка 60:
	'''874.'''		'''874.'''

-	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>	+	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>

	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"		{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
	\|-		\|-
-	\| [[Image:Вправа 875.jpeg]]	+	\| [[Image:Вправа 875.jpeg]]
	\|		\|
-	~~Пояснення~~. Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.	+	П о я с н е н н я . Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.

-	Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. Остача 4.	+	Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. Остача 4.

	\|}		\|}

-		+	<br>

	<br>		<br>

User12 в 08:16, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:16:11Z

← Предыдущая		Версия 08:16, 27 апреля 2010
Строка 34:		Строка 34:
	\|}		\|}

-	'''867.''' Знайди частку та остачу: 453 : 62, 505 : 74.<br>	+	'''867.''' Знайди частку та остачу: 453 : 62, 505 : 74.<br>

-	'''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі швидкістю 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?<br>	+	'''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі швидкістю 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?<br>

-	'''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення.<br>	+	'''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення.<br>

-	З а д а ч а. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?	+	З а д а ч а. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?

-	Р о з в ' я з а н н я	+	Р о з в ' я з а н н я

-	1) 2 м 30 см + 2 м 60 см = 4 м 90 см;	+	1) 2 м 30 см + 2 м 60 см = 4 м 90 см;

-	2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.	+	2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.

-	П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.	+	П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.

	'''870.'''		'''870.'''
Строка 60:		Строка 60:
	'''874.'''		'''874.'''

-	'''875.'''	+	'''875.''' Розглянь запис дії ділення і прочитай пояснення.<br>
		+
		+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="800"
		+	\|-
		+	\| [[Image:Вправа 875.jpeg]]
		+	\|
		+	Пояснення. Ділене 452, дільник 14. У частці буде 2 цифри. Поділимо 45 на 14, буде 3. 14 помножити на 3, буде 42, залишилось 3 десятки.
		+
		+	Друге неповне ділене 32 одиниці. 32 поділити на 14, буде 2. Остача 4.
		+
		+	\|}
		+
		+

	<br>		<br>

User12 в 08:12, 27 апреля 2010

2010-04-27T08:12:35Z

← Предыдущая		Версия 08:12, 27 апреля 2010
Строка 34:		Строка 34:
	\|}		\|}

-	'''867.'''	+	'''867.''' Знайди частку та остачу: 453 : 62, 505 : 74.<br>

-	'''868.'''	+	'''868.''' Один вантажний поїзд їхав зі швидкістю 78 км/год і пройшов 468 км, а другий поїзд їхав зі швидкістю 67 км/год і пройшов 603 км. На скільки годин більше був у дорозі другий поїзд, ніж перший?<br>

-	'''869.'''	+	'''869.''' Прочитай задачу. Розглянь розв'язання задачі та пояснення.<br>
		+
		+	З а д а ч а. Тесляр розпиляв дошку на дві частини. Довжина однієї частини 2 м 30 см, а другої - 2 м 60 см. Якою завдовжки була б кожна частина, якби дошку розпиляли на дві рівні частини?
		+
		+	Р о з в ' я з а н н я
		+
		+	1) 2 м 30 см + 2 м 60 см = 4 м 90 см;
		+
		+	2) 4 м 90 см : 2 = 2 м 45 см.
		+
		+	П о я с н е н н я. Довжина 2 м 45 см - це середня довжина для дощок завдовжки 2 м 30 см і 2 м 60 см.

	'''870.'''		'''870.'''

User12 в 07:59, 27 апреля 2010

2010-04-27T07:59:39Z

← Предыдущая		Версия 07:59, 27 апреля 2010
Строка 31:		Строка 31:
	\|-		\|-
	\| [[Image:Вправа 866(2).jpeg]]		\| [[Image:Вправа 866(2).jpeg]]
-	\| Д і л е н н я    з   о с т а ч е ю. Ділене 652, дільник 86.	+	\| Д і л е н н я    з   о с т а ч е ю. Ділене 652, дільник 86.У частці буде одна цифра. Поділимо 65 на 8, буде 8. Перевіримо цифру 8. 80 помножити на 8, буде 640, та ще 6 помножити на 8, разом буде 668. 668 більше, ніж 652. Цифра 8 не підходить. Візьмемо цифру 7. 80 помножити на 7, буде 560, та ще 6 помножити на 7, разом буде 602. 602 менше, ніж 652. Цифра 7 підходить. Знайдемо остачу. 652 відняти 602, буде 50. Остача 50. Частка 7.<br>
	\|}		\|}
-
-	~~<br>~~

	'''867.'''		'''867.'''