Ділення раціональних чисел - История изменений

User2 в 13:33, 2 ноября 2012

2012-11-02T13:33:04Z

User13 в 14:43, 16 марта 2010

2010-03-16T14:43:38Z

← Предыдущая		Версия 14:43, 16 марта 2010
Строка 15:		Строка 15:
	[[Image:Asd319.jpg]]		[[Image:Asd319.jpg]]

-	Розв 'яжіть рівняння:<br>1253.   а)3(2х-11) = -21;        б) -2(5-2*)=-14;        в)-5(х + 3) + 3=-17;<br>г)0,4х+12 = -0,16;       д)\|2х\|+1=6;    е)\|5х-3\| = 8.<br> <br>1254:<br> <br>а)-3(3х+1)=15;    б) 2 + 3(х-3)=-13;       в)\|4х\| + 3 = 27.<br> <br><br><br>Здогадайтеся<br><br>1255.   Чи може дріб, у якому чисельник менший від знаменника, дорівнювати дробу, в якому чисельник більший від знаменника?<br> <br>Вправи для повторення<br>1256.    Знайдіть площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см.<br>1257.    Знайдіть площу кільця, діаметр зовнішнього кола якого дорівнює 20 см, а внутрішнього — 16 см.<br>1258.    Сторона першого квадрата дорівнює 1 м, а другого — на 10% більша. На скільки відсотків площа другого квадрата більша від площі першого?<br>1259.    На змаганнях лижник під номером 9 стартував через 4 хв після лижника під номером 1. Пробігши 10 хв, лижник № 9 відставав від лижника № 1 на 950 м. Знайдіть швидкість лижника №9, якщо швидкість лижника № 1 дорівнює 300 м/хв.<br>1260.    Знайдіть число а, при якому коренем рівняння 2х + я = ~~4єх~~ = 2.<br><br>	+	Розв 'яжіть рівняння:<br>1253.   а)3(2х-11) = -21;        б) -2(5-2*)=-14;        в)-5(х + 3) + 3=-17;<br>г)0,4х+12 = -0,16;       д)\|2х\|+1=6;    е)\|5х-3\| = 8.<br> <br>1254:<br> <br>а)-3(3х+1)=15;    б) 2 + 3(х-3)=-13;       в)\|4х\| + 3 = 27.<br> <br><br><br>Здогадайтеся<br><br>1255.   Чи може дріб, у якому чисельник менший від знаменника, дорівнювати дробу, в якому чисельник більший від знаменника?<br> <br>Вправи для повторення<br>1256.    Знайдіть площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см.<br>1257.    Знайдіть площу кільця, діаметр зовнішнього кола якого дорівнює 20 см, а внутрішнього — 16 см.<br>1258.    Сторона першого квадрата дорівнює 1 м, а другого — на 10% більша. На скільки відсотків площа другого квадрата більша від площі першого?<br>1259.    На змаганнях лижник під номером 9 стартував через 4 хв після лижника під номером 1. Пробігши 10 хв, лижник № 9 відставав від лижника № 1 на 950 м. Знайдіть швидкість лижника №9, якщо швидкість лижника № 1 дорівнює 300 м/хв.<br>1260.    Знайдіть число а, при якому коренем рівняння 2х + a = 4  є  х = 2.<br><br>

	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту

User13 в 14:42, 16 марта 2010

2010-03-16T14:42:08Z

← Предыдущая		Версия 14:42, 16 марта 2010
Строка 7:		Строка 7:
	[[Image:Asd317.jpg]]		[[Image:Asd317.jpg]]

-	1238.    Який знак має частка:<br>а)-18: (-12);    б)-99 : 12;    в) 40 : (-32)?<br>1239.    Чи правильно виконане ділення:<br>а)-48: 6 = -8;    б) 0,9 : (-1) = 0,9;    в) -4,5 : (-1,5) =-З?<br>1240.    Обчисліть:<br>І    а) (-40): (-2);      б)-125: 5;    в)0:(-51);    г) 203: (-10).<br><br><br>Рівень А<br><br>1241.    Обчисліть:<br>а)-56: 14;    б) 80 : (-16);       в)-90: (-15);      г)-25,3 : 0,1-<br>Знайдіть частку:<br>1242.    а)-4,5: 9;    б)-5 : (-0,5);    в) 38,6 : (-3,86);<br>~~гі-9.6~~ ~~: (-4.8)~~;            д)-5,2:0,01;    е)-6,6 : (-1,1).<br>[[Image:Newee.jpg]]	+	1238.    Який знак має частка:<br>а)-18: (-12);    б)-99 : 12;    в) 40 : (-32)?<br>1239.    Чи правильно виконане ділення:<br>а)-48: 6 = -8;    б) 0,9 : (-1) = 0,9;    в) -4,5 : (-1,5) =-З?<br>1240.    Обчисліть:<br>І    а) (-40): (-2);      б)-125: 5;    в)0:(-51);    г) 203: (-10).<br><br><br>Рівень А<br><br>1241.    Обчисліть:<br>а)-56: 14;    б) 80 : (-16);       в)-90: (-15);      г)-25,3 : 0,1-<br>Знайдіть частку:<br>1242.    а)-4,5: 9;          б)-5 : (-0,5);    в) 38,6 : (-3,86);<br>             г)-9.6 : (-4.8);   д)-5,2:0,01;    е)-6,6 : (-1,1).<br>[[Image:Newee.jpg]]

	Обчисліть:<br>1245.   а) (-28): (-4) - 10;    б) -65 : 13 + 90 : (-15);<br>в) (7 - 10) • (-18) + 42 : (-7);    г) 15 - (4 + 8 : (-2)) - 6.<br> <br>І246.<br> <br>а)-42 : 14-18 : (-2);    б)-60 : 12 + (-2 - 8)-5; в) -4у:(-9)-3.<br> <br>1247.   Знайдіть значення виразу 12 :х-4,6, якщо х = -3; х = -1,5; х = 4; х = -0,5.<br><br>[[Image:Asd318.jpg]]<br>		Обчисліть:<br>1245.   а) (-28): (-4) - 10;    б) -65 : 13 + 90 : (-15);<br>в) (7 - 10) • (-18) + 42 : (-7);    г) 15 - (4 + 8 : (-2)) - 6.<br> <br>І246.<br> <br>а)-42 : 14-18 : (-2);    б)-60 : 12 + (-2 - 8)-5; в) -4у:(-9)-3.<br> <br>1247.   Знайдіть значення виразу 12 :х-4,6, якщо х = -3; х = -1,5; х = 4; х = -0,5.<br><br>[[Image:Asd318.jpg]]<br>

User13 в 09:18, 16 марта 2010

2010-03-16T09:18:34Z

← Предыдущая		Версия 09:18, 16 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас\|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 5.МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ . Ділення раціональних чисел . '''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас\|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 5.МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ . Ділення раціональних чисел . '''

-	Ділення двох від'ємних чисел та двох чисел з різними знаками має той самий зміст, що й ділення додатних чисел: за даним добутком і одним із множників за допомогою ділення визначають інший множник. Оскільки (-3) • 5 = -15, то<br>-15:(-3) = 5.<br>Який знак мас ділене; дільник? Який знак мас частка? Яка залежність між модулем частки і модулями діленого та дільника?<br>У рівності -15 :(-3) = 5 маємо: -15— ділене, -3 — дільник, 5 — частка. Знайдемо модулі кожного із цих чисел: \|-15\| = 15; \|-3\| = 3; \|5\| = 5. Бачимо, що модуль частки можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене і дільник — від'ємні, а частка — число додатне.<br>Часткою двох від'ємних чисел є число додатне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модулі дільника.<br>Отже, щоб знайти частку двох від 'ємних чисел, досить поділити модулі цих чисел.<br>-15 : (-3)= 15:3 = 5. Оскільки (-3) • 5 = -15, то -15 : 5 = -3.<br>Який знак має ділене; дільник? Який знак має частка? Як знайти модуль частки?<br>У рівності -15 :5 = -3 модуль частки також можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене й дільник мають різні знаки, частка є числом від'ємним.<br>-15 :5 = -(\|-15І : 151) = -(15 : 5) = -3.<br>Часткою двох чисел з різними знаками є число від'ємне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модуль дільника.<br>Особливі випадки ділення:<br>а:а=\;   а.\=а\   0:а = 0, де а — будь-яке раціональне число, до того ж, у першій та останній рівностях<br>а не равно 0.	+	Ділення двох від'ємних чисел та двох чисел з різними знаками має той самий зміст, що й ділення додатних чисел: за даним добутком і одним із множників за допомогою ділення визначають інший множник. Оскільки (-3) • 5 = -15, то<br>-15:(-3) = 5.<br>Який знак мас ділене; дільник? Який знак мас частка? Яка залежність між модулем частки і модулями діленого та дільника?<br>У рівності -15 :(-3) = 5 маємо: -15— ділене, -3 — дільник, 5 — частка. Знайдемо модулі кожного із цих чисел: \|-15\| = 15; \|-3\| = 3; \|5\| = 5. Бачимо, що модуль частки можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене і дільник — від'ємні, а частка — число додатне.<br>Часткою двох від'ємних чисел є число додатне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модулі дільника.<br>Отже, щоб знайти частку двох від 'ємних чисел, досить поділити модулі цих чисел.<br>-15 : (-3)= 15:3 = 5. Оскільки (-3) • 5 = -15, то -15 : 5 = -3.<br>Який знак має ділене; дільник? Який знак має частка? Як знайти модуль частки?<br>У рівності -15 :5 = -3 модуль частки також можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене й дільник мають різні знаки, частка є числом від'ємним.<br>-15 :5 = -(\|-15І : 151) = -(15 : 5) = -3.<br>Часткою двох чисел з різними знаками є число від'ємне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модуль дільника.<br>Особливі випадки ділення:<br>а:а=\;   а.\=а\   0:а = 0, де а — будь-яке раціональне число, до того ж, у першій та останній рівностях<br>а не равно 0.

-	[[Image:~~asd316~~.jpg]]	+	[[Image:Asd316.jpg]]

-	[[Image:~~asd317~~.jpg]]	+	[[Image:Asd317.jpg]]

-	1238.    Який знак має частка:<br>а)-18: (-12);    б)-99 : 12;    в) 40 : (-32)?<br>1239.    Чи правильно виконане ділення:<br>а)-48: 6 = -8;    б) 0,9 : (-1) = 0,9;    в) -4,5 : (-1,5) =-З?<br>1240.    Обчисліть:<br>І    а) (-40): (-2);      б)-125: 5;    в)0:(-51);    г) 203: (-10).<br><br><br>Рівень А<br><br>1241.    Обчисліть:<br>а)-56: 14;    б) 80 : (-16);       в)-90: (-15);      г)-25,3 : 0,1-<br>Знайдіть частку:<br>1242.    а)-4,5: 9;    б)-5 : (-0,5);    в) 38,6 : (-3,86);<br>гі-9.6 : (-4.8);            д)-5,2:0,01;    е)-6,6 : (-1,1).<br>[[Image:~~newee~~.jpg]]	+	1238.    Який знак має частка:<br>а)-18: (-12);    б)-99 : 12;    в) 40 : (-32)?<br>1239.    Чи правильно виконане ділення:<br>а)-48: 6 = -8;    б) 0,9 : (-1) = 0,9;    в) -4,5 : (-1,5) =-З?<br>1240.    Обчисліть:<br>І    а) (-40): (-2);      б)-125: 5;    в)0:(-51);    г) 203: (-10).<br><br><br>Рівень А<br><br>1241.    Обчисліть:<br>а)-56: 14;    б) 80 : (-16);       в)-90: (-15);      г)-25,3 : 0,1-<br>Знайдіть частку:<br>1242.    а)-4,5: 9;    б)-5 : (-0,5);    в) 38,6 : (-3,86);<br>гі-9.6 : (-4.8);            д)-5,2:0,01;    е)-6,6 : (-1,1).<br>[[Image:Newee.jpg]]

-	Обчисліть:<br>1245.   а) (-28): (-4) - 10;    б) -65 : 13 + 90 : (-15);<br>в) (7 - 10) • (-18) + 42 : (-7);    г) 15 - (4 + 8 : (-2)) - 6.<br> <br>І246.<br> <br>а)-42 : 14-18 : (-2);    б)-60 : 12 + (-2 - 8)-5; в) -4у:(-9)-3.<br> <br>1247.   Знайдіть значення виразу 12 :х-4,6, якщо х = -3; х = -1,5; х = 4; х = -0,5.<br><br>[[Image:~~asd318~~.jpg]]<br>	+	Обчисліть:<br>1245.   а) (-28): (-4) - 10;    б) -65 : 13 + 90 : (-15);<br>в) (7 - 10) • (-18) + 42 : (-7);    г) 15 - (4 + 8 : (-2)) - 6.<br> <br>І246.<br> <br>а)-42 : 14-18 : (-2);    б)-60 : 12 + (-2 - 8)-5; в) -4у:(-9)-3.<br> <br>1247.   Знайдіть значення виразу 12 :х-4,6, якщо х = -3; х = -1,5; х = 4; х = -0,5.<br><br>[[Image:Asd318.jpg]]<br>

-	Рівень Б	+	Рівень Б

-	[[Image:~~asd319~~.jpg]]	+	[[Image:Asd319.jpg]]

	Розв 'яжіть рівняння:<br>1253.   а)3(2х-11) = -21;        б) -2(5-2*)=-14;        в)-5(х + 3) + 3=-17;<br>г)0,4х+12 = -0,16;       д)\|2х\|+1=6;    е)\|5х-3\| = 8.<br> <br>1254:<br> <br>а)-3(3х+1)=15;    б) 2 + 3(х-3)=-13;       в)\|4х\| + 3 = 27.<br> <br><br><br>Здогадайтеся<br><br>1255.   Чи може дріб, у якому чисельник менший від знаменника, дорівнювати дробу, в якому чисельник більший від знаменника?<br> <br>Вправи для повторення<br>1256.    Знайдіть площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см.<br>1257.    Знайдіть площу кільця, діаметр зовнішнього кола якого дорівнює 20 см, а внутрішнього — 16 см.<br>1258.    Сторона першого квадрата дорівнює 1 м, а другого — на 10% більша. На скільки відсотків площа другого квадрата більша від площі першого?<br>1259.    На змаганнях лижник під номером 9 стартував через 4 хв після лижника під номером 1. Пробігши 10 хв, лижник № 9 відставав від лижника № 1 на 950 м. Знайдіть швидкість лижника №9, якщо швидкість лижника № 1 дорівнює 300 м/хв.<br>1260.    Знайдіть число а, при якому коренем рівняння 2х + я = 4єх = 2.<br><br>		Розв 'яжіть рівняння:<br>1253.   а)3(2х-11) = -21;        б) -2(5-2*)=-14;        в)-5(х + 3) + 3=-17;<br>г)0,4х+12 = -0,16;       д)\|2х\|+1=6;    е)\|5х-3\| = 8.<br> <br>1254:<br> <br>а)-3(3х+1)=15;    б) 2 + 3(х-3)=-13;       в)\|4х\| + 3 = 27.<br> <br><br><br>Здогадайтеся<br><br>1255.   Чи може дріб, у якому чисельник менший від знаменника, дорівнювати дробу, в якому чисельник більший від знаменника?<br> <br>Вправи для повторення<br>1256.    Знайдіть площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см.<br>1257.    Знайдіть площу кільця, діаметр зовнішнього кола якого дорівнює 20 см, а внутрішнього — 16 см.<br>1258.    Сторона першого квадрата дорівнює 1 м, а другого — на 10% більша. На скільки відсотків площа другого квадрата більша від площі першого?<br>1259.    На змаганнях лижник під номером 9 стартував через 4 хв після лижника під номером 1. Пробігши 10 хв, лижник № 9 відставав від лижника № 1 на 950 м. Знайдіть швидкість лижника №9, якщо швидкість лижника № 1 дорівнює 300 м/хв.<br>1260.    Знайдіть число а, при якому коренем рівняння 2х + я = 4єх = 2.<br><br>

-	<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту~~<br>~~	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту

	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]

User13: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

2010-03-15T23:54:19Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 5.МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ . Ділення раціональних чисел . '''

Ділення двох від'ємних чисел та двох чисел з різними знаками має той самий зміст, що й ділення додатних чисел: за даним добутком і одним із множників за допомогою ділення визначають інший множник. Оскільки (-3) • 5 = -15, то -15:(-3) = 5. Який знак мас ділене; дільник? Який знак мас частка? Яка залежність між модулем частки і модулями діленого та дільника? У рівності -15 :(-3) = 5 маємо: -15— ділене, -3 — дільник, 5 — частка. Знайдемо модулі кожного із цих чисел: |-15| = 15; |-3| = 3; |5| = 5. Бачимо, що модуль частки можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене і дільник — від'ємні, а частка — число додатне. Часткою двох від'ємних чисел є число додатне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модулі дільника. Отже, щоб знайти частку двох від 'ємних чисел, досить поділити модулі цих чисел. -15 : (-3)= 15:3 = 5. Оскільки (-3) • 5 = -15, то -15 : 5 = -3. Який знак має ділене; дільник? Який знак має частка? Як знайти модуль частки? У рівності -15 :5 = -3 модуль частки також можна знайти, поділивши модуль діленого на модуль дільника. Ділене й дільник мають різні знаки, частка є числом від'ємним. -15 :5 = -(|-15І : 151) = -(15 : 5) = -3. Часткою двох чисел з різними знаками є число від'ємне. Щоб знайти модуль частки, потрібно модуль діленого поділити на модуль дільника. Особливі випадки ділення: а:а=\;   а.\=а\   0:а = 0, де а — будь-яке раціональне число, до того ж, у першій та останній рівностях а не равно 0.

[[Image:asd316.jpg]]

[[Image:asd317.jpg]]

1238.    Який знак має частка: а)-18: (-12);    б)-99 : 12;    в) 40 : (-32)? 1239.    Чи правильно виконане ділення: а)-48: 6 = -8;    б) 0,9 : (-1) = 0,9;    в) -4,5 : (-1,5) =-З? 1240.    Обчисліть: І    а) (-40): (-2);      б)-125: 5;    в)0:(-51);    г) 203: (-10). Рівень А 1241.    Обчисліть: а)-56: 14;    б) 80 : (-16);       в)-90: (-15);      г)-25,3 : 0,1- Знайдіть частку: 1242.    а)-4,5: 9;    б)-5 : (-0,5);    в) 38,6 : (-3,86); гі-9.6 : (-4.8);            д)-5,2:0,01;    е)-6,6 : (-1,1). [[Image:newee.jpg]]

Обчисліть: 1245.   а) (-28): (-4) - 10;    б) -65 : 13 + 90 : (-15); в) (7 - 10) • (-18) + 42 : (-7);    г) 15 - (4 + 8 : (-2)) - 6.   І246.   а)-42 : 14-18 : (-2);    б)-60 : 12 + (-2 - 8)-5; в) -4у:(-9)-3.   1247.   Знайдіть значення виразу 12 :х-4,6, якщо х = -3; х = -1,5; х = 4; х = -0,5. [[Image:asd318.jpg]] 

Рівень Б

[[Image:asd319.jpg]]

Розв 'яжіть рівняння: 1253.   а)3(2х-11) = -21;        б) -2(5-2*)=-14;        в)-5(х + 3) + 3=-17; г)0,4х+12 = -0,16;       д)|2х|+1=6;    е)|5х-3| = 8.   1254:   а)-3(3х+1)=15;    б) 2 + 3(х-3)=-13;       в)|4х| + 3 = 27.   Здогадайтеся 1255.   Чи може дріб, у якому чисельник менший від знаменника, дорівнювати дробу, в якому чисельник більший від знаменника?   Вправи для повторення 1256.    Знайдіть площу круга, діаметр якого дорівнює 14 см. 1257.    Знайдіть площу кільця, діаметр зовнішнього кола якого дорівнює 20 см, а внутрішнього — 16 см. 1258.    Сторона першого квадрата дорівнює 1 м, а другого — на 10% більша. На скільки відсотків площа другого квадрата більша від площі першого? 1259.    На змаганнях лижник під номером 9 стартував через 4 хв після лижника під номером 1. Пробігши 10 хв, лижник № 9 відставав від лижника № 1 на 950 м. Знайдіть швидкість лижника №9, якщо швидкість лижника № 1 дорівнює 300 м/хв. 1260.    Знайдіть число а, при якому коренем рівняння 2х + я = 4єх = 2. 

 Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту 

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.