З чого починається дружба. - История изменений

User2 в 12:18, 5 ноября 2012

2012-11-05T12:18:01Z

Внесённые изменения

User11 в 11:49, 3 февраля 2011

2011-02-03T11:49:02Z

Внесённые изменения

User11 в 15:31, 2 февраля 2011

2011-02-02T15:31:11Z

Внесённые изменения

User9 в 17:08, 25 марта 2010

2010-03-25T17:08:54Z

← Предыдущая		Версия 17:08, 25 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається дружба.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається дружба.'''

-	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається дружба.</metakeywords>З чого починається дружба.~~<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Етика~~. ~~5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун~~	+	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається дружба.</metakeywords>'''З чого починається дружба.'''
		+
		+	[[Image:11-1e.jpg]]
		+
		+	Олеся та Богдан добре навчилися допомагати одне одному виконувати домашні завдання. Однак не завжди вони уникають суперечок. Ось і цього разу, здається, не обійшлося без непорозумінь.<br>-    Не крутися, як дзиґа, Олесю, бо не будеш схожа на себе на моєму малюнкові.<br>-    А ти, Богдане, не затуляй себе аркушем паперу, бо ж учителька казала, що за нашими портретами учні класу мають упізнати, кого саме описано.<br>-    Чекай, чекай, Олесю, - ти ж казала, що домашнє завдання - портрет друга, а тепер говориш «опис».<br>-    Це те саме... - мовила Олеся та раптом замислилася: те, що вона могла б розповісти про Богданка не дуже збігалося з тим, як вона його намалювала...<br>''Завдання 1''<br>Як ви гадаєте, друзів «вибирають» чи «знаходять»? Чому людині потрібні друзі? Що <: найважливішим у дружбі?<br><br>'''І. Кого ми називаємо другом'''<br>''Завдання 2''<br>Зрозуміти відповідь на запитання, винесене в заголовок, вам допоможе гра. Позмагайтеся, хто більше за 1 хв добере дієслів, щоб закінчити речення. Црузі можуть разом...<br>Запишіть речення переможця, доповніть його так, щоб дієслова не повторювалися.<br>Ви переконалися, що друзями є ті, хто може разом робити найрізноманітніші справи, розважатися й відпочивати. Та найголовніше - друзі довіряють одне одному, діляться своїми думки, мріями, таємницями, тобто покладаються одне на одного.<br>Тож друзів пов'язують не лише спільні справи, а й почуття щирості, довіри.<br>'''Довіра''' - ставлення до кого-небудь, яке виникає на основі віри в чиюсь правоту, чесність, щирість тощо.<br>''Завдання 3''<br>Прочитайте висловлювання про дружбу українського мисли-г^ теля Григорія Сковороди. Чи погоджуєтеся ви з філософом? Доберіть приклади зі свого життя до кожного з його міркувань. Обміняйтеся своїми думками з іншою парою.<br>Подібно до того, як купці вживають застережних заходів, щоб під виглядом хороших не купити поганих і зіпсованих товарів, так і нам греба найретельніше дбати про те, щоб, обираючи друзів, цю найліпшу окрасу життя, більше того - неоціненний скарб, по недбальству не натрапити на щось підроблене і несправжнє, що називається підлесником, і не одержати, за прислів'ям, замість чистого золота... підробку з міді або замість скарбів - вугілля.<br>Перша відмінна ознака підлесника - мінливість і непостійність: він не може довго йти за одним і тим же і триматись одного й того ж правила, але, подібно до мавпи, наслідує інших доти, доки не одержить того, чого домагався.<br>...І справді, для повної та істинної дружби, яка єдина найбільше зм'якшує прикрощі життя і навіть оживляє людей, потрібна не лише прекрасна доброчесність і подібність не самих тільки душ, але й занять. І саме з цієї причини справжніми моїми друзями багато хто не може бути, бо вони не вивчали наук або ж якщо і вивчали, то такі науки, які чужі моїм розумовим нахилам, хоч у всьому іншому вони й подібні до мене.<br>Подібно до того, як музичний інструмент, якщо ми його слухаємо здалеку, здається для нашого слуху приємнішим, так бесіда з відсутнім другом звичайно буває набагато приємнішою, ніж з присутнім.<br>Що таке дружба? Чому і як, на вашу думку, вона виникає? Які якості найцінніші в дружбі?<br><br>'''2. Що означає «вміти дружити» і за що ми цінуємо своїх друзів'''<br>''Завдання 4''<br>Дружба завжди виникає із взаємної симпатії. Наприклад, у малят така симпатія часто виявляється в бажанні поділитися солодощами. Те, що ви, п'ятикласники, даєте собі раду в ситуації, коли треба розділити яблуко чи тістечко, цілком зрозуміло. А чи вмієте ви ділитися увагою? Щоб перевірити це, пограйте в гру «Малюємо разом».<br>Об'єднайтеся в групи по 5-6 осіб. За правилами, кожен учасник малює олівцем лише одного кольору. Розподіліть між собою олівці. Оберіть тему малюнка й малюйте разом упродовж 5 хвилин.<br>Коли роботу виконано, подивіться, чи однаково представлені на малюнку кольори вашої групи. Якщо так - ви умієте ділитися почуттями! Відтак - умієте дружити.<br>''Завдання 5''<br>Прочитайте вголос три фрагменти зі шкільних творів про ДРУжбу:<br>1.    «Друг - це той, кому можна розказати про себе все-все. Він зрозуміє і не осудить, нікому не перекаже».<br>2.    «Друг у людини буває один-єдиний. Це той, заради кого людина може забути саму себе».<br>3.    «Якщо в людини багато друзів - це добра людина. Оскільки в дружбі, як і в любові, не можна тільки брати, не віддаючи. А якщо в людини вистачає серця, щоб віддати його багатьом людям, - значить вона добра».<br>Обміркуйте всім класом: яка з наведених думок здається вам найбільш слушною.<br>''Завдання 6''<br>Прочитайте уривок з повісті-казки Антуана де Сент-Екзюпері І»^',-' «Маленький принц». Поясніть, що означає вислів «Ми відповідальні за тих, кого приручаємо». Які риси, по-вашому, треба мати, щоб самому бути гарним другом іншим?<br>-    Добридень, - сказав лис.<br>-    Хто ти? - спитав маленький принц. - Ти такий гарний... <br>Я лис, відповів той.<br>Пограйся зі мною, попросив маленький принц. Мені так сумно...<br>- Я не можу з тобою гратися, - відказав лис. - Я не приручений.<br>- О, вибач, - мовив маленький принц. І, подумавши, додав: - А що означає приручити?<br>- Це давно забуте поняття, відповів лис. Воно означає прихилити до себе...<br>-    Прихилити до себе?<br>-    Так, - відповів лис. - Ти для мене поки що тільки маленький хлопчик, такий же, як сто іисяч інших. І ти мені не потрібен. І я тобі теж не потрібен. Я дпя тебе тільки лис, такий же, як сто тисяч інших лисів. Але якщо ти мене приручиш, ми станемо потрібні один одному. Ти будеш для мене єдиний у цілому світі. І я буду для тебе єдиний у цілому світі...<br>-    Я вже трохи розумію, - озвався маленький принц.<br>-    Моє життя дуже одноманітне, - зітхнув лис. - Я полюю на курей, а люди полюють на мене. Усі кури однакові. І люди всі однакові. І мені трохи нудно. Але якщо ти мене приручиш, моє життя буде ніби сонцем осяяне. Я знатиму твою ходу і розрізнятиму її серед усіх інших. Почувши чиїсь кроки, я ховаюся в нору. Твоя ж хода, як музика, викличе мене з нори. А потім - дивись! Бачиш, он гам, на полях, достигає пшениця? Я не їм хліба. Мені зерно ні до чого. Пшеничні лани не ваблять мене. І це сумно! Але в тебе волосся наче золоте. І це буде чудово, якщо ти мене приручиш! Золоті хліба нагадуватимуть мені тебе. І я полюблю шелест колосся під подихом вітру...<br>Лис замовк і довго дивився на маленького принца.<br>-    Будь ласка... приручи мене! - попросив він знову.<br>-    Я б з радістю, - відповів маленький принц, - але в мене мало часу. Мені ще треба знайти друзів і пізнати багато всяких речей.<br>-    Пізнати можна тільки те, що приручиш, - сказав лис. - У людей вже немає часу щось пізнавати. Вони купують готові речі у торгівців. Але ж немає таких торгівців, що продавали б друзів, і тому люди не мають друзів. Як хочеш мати друга - приручи мене!<br>-    А що дпя цього треба зробити? - спитав маленький принц.<br>-    Треба бути дуже терплячим, - відповів лис. - Спочатку ти сядеш трохи далі від мене на траву, ось так. Я краєм ока поглядатиму на тебе, дивитимусь, а ти нічого не казатимеш. Але кожен день ти сідатимеш трохи ближче...<br>Другого дня маленький принц прийшов знову.<br>-    Краще, якби ти приходив в один і той самий час, - сказав лис. -Якщо ти прийдеш, наприклад, о четвертій годині дня, то я вже з третьої почуватиму себе щасливим. І що ближче до призначеного часу, то щасливішим я буду. О четвертій годині я вже почну хвилюватись і непокоїтись, я пізнаю ціну щастю! А якщо ти приходитимеш коли попало, то я ніколи не знатиму, на котру годину готувати своє серце...<br>Так маленький принц приручив лиса. І коли настав час прощатись, лис сказав:<br>-    О, я плакатиму за тобою...<br>-    Сам винен, - відказав маленький принц. - Я не бажав тобі нічого злого, а ти зажадав, щоб я тебе приручив...<br>-    Авжеж, - потвердив лис.<br>-    Але ж ти плакатимеш! - сказав маленький принц.<br>-    Ну звісно, - відповів лис.<br>-    Виходить, ти нічого не виграв.<br>-    Виграв, - заперечив лис. - Згадай, що я казав про золоте збіжжя. - І змовк. Потім додав: - Є ще одна таємниця. Вона дуже проста: добре бачить тільки серце. Ти назавжди береш на себе відповідальність за того, кого приручив.<br>''Завдання 7''<br>Поясніть прислів'я: «Не так тії сто братів, як сто друзів»,  «У пригоді пізнавай приятеля», «Для приятеля нового не пускайся старого».<br>Чому в дружбі важливою є вірність? Обґрунтуйте умови дружніх стосунків.<br>Якою є роль дружби в житті людини? Яка людина може стати добрим другом?<br>1. Прочитайте оповідання Георгія Химича «Песик та його друзі». Поясніть, чи був песик гарним другом. Чому? Часто доводиться чути, що тварини - наші друзі. У чому, по-вашому, виявляється дружба людини з природою?<br><br>ПЕСИК ТА ЙОГО ДРУЗІ<br><br>Однієї місячної ночі я прокинувся від того, що наш песик протяжно завивав на місяць. «І чого це він?» - подумалось мені. Подивився я уважно на місяць, тоді на песика, а тоді ще раз на місяць і пригадав таку історію...<br>Жили собі нерозлучні друзі: Песик, Котик, Півник та Кролик. І були вони завзятими мандрівниками. Коли їм випадало хоч трохи вільного часу, вони вирушали в далекі подорожі...<br>Обійшли вони уздовж і впоперек усеньку землю, а тоді почали все частіше поглядати на зоряне небо.<br>Надто подобалося їм спостерігати за місяцем - на небі він вирізнявся з-поміж усіх зірок...<br>Якось Песик і каже:<br>-    Товариство! А чи не полетіти нам на Місяць? Гляньте, які там гори! А моря які глибокі! Див усяких, мабуть, чимало...<br>-    Я про це давно думаю! - аж засяяв Котик<br>-    На Місяць! На Місяць! - загукали Півник із Кроликом.<br>-    То що - летимо? - запитав Песик.<br>-    Летимо! - в один голос закричали друзі.<br>Почали вони майструвати справжнісінького зорельота. Песик був за Конструктора, адже серед них він найкраще розумівся на космосі і на зорельотах. Невдовзі зореліт був готовий.<br>Друзі, стривайте! схаменувся раптом Песик. - А хто ж залишиться вдома? Хю дбаїимо про наш город? Хто?..<br>Але залишатися не хотів ніхто, бо всім кортіло на Місяць.<br>- Мабуть, доведеться, Песику, зостатися тобі, - сказав Котик. - Ти поміж нас найудатніший до всякої роботи.<br>-Авжеж! вигукнув Кролик.<br>-    Так-таки-гак! підтакнув Півник.<br>Песик схилив голову й мовчав.<br>-    Будь ласка, не засмучуйся, - заспокоювали його друзі. - Треба ж комусь бути на господарстві. А наступного разу хтось інший залишиться, а ти - полетиш...<br>І ось настав час відлітати. Взяли мандрівці все необхідне й почали сідати у свій сяючий зореліт. Песик стояв поруч і прощально махав їм лапкою, ще й хвостиком.<br>Він пробував усміхатися, але з його очей чомусь капали сльози.<br>-    До побачення, Песику! Не хвилюйся, ми швидко повернемось! -гукали на прощання Котик, Півник та Кролик.<br>Загуркотів двигун, зореліт заблимав тисячами вогнів, загудів, затрясся, а далі відірвався від землі - і полинув у небо...<br>Песик довго спостерігав за ним, аж доки зореліт не перетворився на маленьку цяточку, яку вже годі було розгледіти.<br>Став Песик жити сам-самісінький. Гарно він господарював, і все в нього було до ладу. Ось лише зранку тепер будив його не Півник, а будильник.<br>Минуло багато-багато днів, а друзі все не поверталися. «Може, -думав Песик - їм так сподобалося на Місяці, що вони й забули про мене?.. Оце то друзі!..»<br>-    Але ж ні, - міркував він, - не могли вони забути мене і свою домівку. Видно, заблукали десь...<br>А може, зіпсувалося щось у зорельоті, і вони його ремонтують?.. Треба ще трішки почекати...»<br>Отож тепер, коли на небі з'являється місяць, Песик пильно-пильно вдивляється в нього. Іноді, як місяць висить майже над самою землею, Песикові здається, що він таки бачить там своїх друзів.<br>Тоді він закидає голову і протяжно гукає:<br>-    Котику-у-у-у-у-у!.. Півнику-у-у-у-у-у-у!.. Кролику-у-у-у- у-у-у-у!..<br>Бо він і досі вірить, що його друзі ось-ось повернуться.<br>-    О, здається, вже летять!.. Чуєте?.. Урра-а-а-а-а-а-а-а!..»<br>2.    Розпитайте в батьків або в інших дорослих, за що вони цінують своїх друзів. Розкажіть їм, за що ви цінуєте свого друга. Поміркуйте, чи можна вас вважати гарним другом.<br>3.    Підготуйте розповідь про випадок, який переконав вас у тому, що ваш друг - справжній.<br>4.    Підготуйте в класі виставку фотографій «Ми вміємо дружити».<br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

	<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>		<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>

User9 в 16:49, 25 марта 2010

2010-03-25T16:49:00Z

← Предыдущая		Версия 16:49, 25 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається дружба.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика\|Етика]]>>[[Етика 5 клас\|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається дружба.'''

-	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається дружба.</metakeywords>З чого починається дружба.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун	+	<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається дружба.</metakeywords>З чого починається дружба.<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

-	<sub>Календарно-тематичне планування з етики 5 класу, завдання та відповіді школяру, курси учителю з етики 5 класу</sub>	+	<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас\|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді школяру]], курси учителю [[Етика\|з етики 5 класу]]</sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User9: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Етика&...

2010-03-25T16:47:34Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Етика&...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика|Етика]]>>[[Етика 5 клас|Етика 5 клас]]>> Етика: З чого починається дружба.'''

<metakeywords>Етика, 5 клас, З чого починається дружба.</metakeywords>З чого починається дружба. Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

Календарно-тематичне планування з етики 5 класу, завдання та відповіді школяру, курси учителю з етики 5 класу

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].