Изучаем буквосочетание ow - История изменений

User1 в 12:31, 7 октября 2012

2012-10-07T12:31:46Z

User16 в 08:13, 27 сентября 2010

2010-09-27T08:13:47Z

User16 в 08:12, 27 сентября 2010

2010-09-27T08:12:51Z

← Предыдущая		Версия 08:12, 27 сентября 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-52.jpg]]<br>	+	[[Image:27-09-52.jpg\|596x86px]]<br>

	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.		1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.

-	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60.jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.	+	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg\|49x44px]]  [[Image:27-09-60.jpg\|115x139px]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.

-	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.	+	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg\|58x44px]]. [[Image:27-09-55.jpg\|106x125px]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

-	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:	+	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg\|603x43px]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg\|103x110px]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:

	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''		brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''
Строка 21:		Строка 21:
	'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.		'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.

-	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.	+	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg\|449x632px]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.

	Образец:		Образец:

-	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.	+	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg\|276x94px]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.

	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.		кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.

User16 в 08:09, 27 сентября 2010

2010-09-27T08:09:28Z

← Предыдущая		Версия 08:09, 27 сентября 2010
Строка 9:		Строка 9:
	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.		1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.

-	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-~~60jpg~~]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.	+	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60.jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.

	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.		town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

User16 в 08:07, 27 сентября 2010

2010-09-27T08:07:38Z

User16 в 08:04, 27 сентября 2010

2010-09-27T08:04:47Z

← Предыдущая		Версия 08:04, 27 сентября 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

		+	[[Image:27-09-52.jpg]]<br>

		+	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.

-	~~1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.<br> <br>~~number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [аи].<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.<br> <br>town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [~~эи]~~.~~<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.<br><br>window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>Запомните чтение слов how [hau~~]~~, now [паи~~]~~. <br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].<br><br>4~~   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:<br><br>brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>Множественное число имен существительных<br><br>Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.<br> <br>После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [~~z\|: а реп — pens~~ [~~z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]~~: ~~а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание~~ -~~es, которое передает звук [iz~~]~~:<br><br>a bench — benches [iz~~], <br>~~a fax — faxes [iz],~~ <br>a bus — buses [iz], <br>a bush — bushes [iz].<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.<br>tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br> <br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.<br><br>Образец:<br><br>A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br> нов<br> <br><br>Домашняя работа <br><br>1 Восстановите диалоги.<br>тшшшЛ<br> <br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br><br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.<br><br>кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.<br><br>И        [S]    [IZ]<br>        <br><br>4 Подготовьте досье на Кьюта и членов его семьи, воспользовавшись информацией уроков 18, 19, 20.<br>	+	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-53jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.

		+	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

		+	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:
		+
		+	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''
		+
		+	'''''Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.'''''
		+
		+	'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.
		+
		+	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.
		+
		+	Образец:
		+
		+	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.
		+
		+	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.
		+
		+	{\| width="200" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
		+	\|-
		+	\| И <br>
		+	\| [S]
		+	\| [IZ]
		+	\|-
		+	\|
		+	\|
		+	\|
		+	\|}
		+
		+	<br>4 Подготовьте досье на Кьюта и членов его семьи, воспользовавшись информацией уроков 18, 19, 20.<br>
		+
		+	<br>

	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''		''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, у...»

2010-09-27T07:55:09Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, у...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, урок, на Тему, Изучаем буквосочетание ow</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквосочетание ow'''

 

1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.   number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come. Буквосочетание ow в середине слова передает звук [аи]. 2 Прослушайте и прочитайте.   town, brown, crown, crowd, down, clown, gown. Буквосочетание ow в конце слова читается как [эи]. 3 Прослушайте и прочитайте. window, grow, low, show, borrow, yellow. Запомните чтение слов how [hau], now [паи]. В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:]. 4   Прочитайте. who, whom, whose. 5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father: brown — коричневый             clever — умный father — папа                who — кто           town — город                 sister — сестра monster — монстр             brother — брат mother — мама Множественное число имен существительных Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.   После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z|: а реп — pens [z]. После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]: a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz]. 6 Назовите эти существительные во множественном числе. tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.   7 Прослушайте, прочитайте. Cute and his father   Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи. Father:    Who is this lady? Cute:    It's my mother, dad. Father:    What's your mother's job? Cute:    She is a manager. Father:    Is she a good manager? Cute:    Yes, she is. Father:    Who is that lady? Cute:    It's my sister, dad. Father:    What's your sister's job? Cute:    She is a doctor. Father:    Is she clever? Cute:    Yes, she is, dad. Father:    What's my job? Cute:    You are a driver. Father:    Who is this nice man? Cute:    It's my brother, dad. Father:    What's your brother's job? Cute:    He is my boss... Father:    Is he a good boss? Cute:    No, he is not. He is a monster.   8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом. Образец: A: What's your father's job ? В: My father is a pilot. A: What's your... job ? B: My mother is a ...  нов   Домашняя работа 1 Восстановите диалоги. тшшшЛ   She is my sister.                   What's ...job? ...........    ?                       My mother... He is my brother.                   ...his sister's...? .............    ?                     She is... That man is my father.              ...a doctor? ...........    ?                       No, she isn't. That lady is my mother.             She ... a teacher.    2    Переведите эти слова на английский язык. кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы. 3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s. И        [S]    [IZ]         4 Подготовьте досье на Кьюта и членов его семьи, воспользовавшись информацией уроков 18, 19, 20. 

''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

 Полный перечень тем по классам, календарный план согласно школьной программе по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], видеоматериал по английскому языкудля 5 класса [[Английский язык|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 12:31, 7 октября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-52.jpg\|~~596x86px\|27-09-52.jpg~~]]<br>	+	[[Image:27-09-52.jpg\|480px]]<br>

-	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.	+	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия [[Урок_на_тему_"В_мире_профессий"\|профессий]].

	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg\|49x44px\|27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60.jpg\|115x139px\|27-09-60.jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.		number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg\|49x44px\|27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60.jpg\|115x139px\|27-09-60.jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.
Строка 13:		Строка 13:
	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg\|58x44px\|27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg\|106x125px\|27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.		town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg\|58x44px\|27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg\|106x125px\|27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

-	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg\|~~603x43px\|27-09-56.jpg~~]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg\|103x110px\|27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:	+	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg\|480px]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg\|103x110px\|27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные [[Синонимы\|синонимы]] слов mother, father:

-	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                        who — кто           <br>town — город                       sister — сестра<br>monster — монстр                brother — брат<br>mother — мама <br><br>~~'''''~~Множественное число имен существительных~~'''''~~	+	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                        who — кто           <br>town — город                       sister — сестра<br>monster — монстр                brother — брат<br>mother — мама <br><br>Множественное число имен существительных

-	~~'''''~~Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.~~'''''~~	+	Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.

-	~~'''''~~После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:~~'''''~~<br>~~'''''~~a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].~~'''''~~<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.	+	После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:<br>a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.

-	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg\|~~449x632px\|27-09-58.jpg~~]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.	+	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg\|240px]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, [[Друзья_и_ровесники\|друзей]]. Воспользуйтесь планом.

	Образец:		Образец:

-	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg\|~~276x94px\|27-09-59.jpg~~]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                           My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                         She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                           No, she isn't.<br>That lady is my mother.          She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.	+	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg\|240px]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                           My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                         She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                           No, she isn't.<br>That lady is my mother.          She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.

	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.		кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.

-	{\| width="200" ~~cellspacing~~="1" ~~cellpadding~~="1" ~~border~~="1"	+	{\| width="200" border="1" cellspacing="1" cellpadding="1"
	\|-		\|-
	\| И <br>		\| И <br>
Строка 44:		Строка 44:
	<br>		<br>

-	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''	+	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс\|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

	<br> <sub>Полный перечень тем по классам, календарный план согласно школьной программе по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], видеоматериал по английскому языкудля 5 класса [[Английский язык\|скачать]]</sub>		<br> <sub>Полный перечень тем по классам, календарный план согласно школьной программе по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], видеоматериал по английскому языкудля 5 класса [[Английский язык\|скачать]]</sub>

← Предыдущая		Версия 08:13, 27 сентября 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-52.jpg\|596x86px]]<br>	+	[[Image:27-09-52.jpg\|596x86px\|27-09-52.jpg]]<br>

	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.		1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.

-	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg\|49x44px]]  [[Image:27-09-60.jpg\|115x139px]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.	+	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg\|49x44px\|27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60.jpg\|115x139px\|27-09-60.jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.

-	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg\|58x44px]]. [[Image:27-09-55.jpg\|106x125px]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.	+	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg\|58x44px\|27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg\|106x125px\|27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

-	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg\|603x43px]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg\|103x110px]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:	+	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg\|603x43px\|27-09-56.jpg]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg\|103x110px\|27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:

-	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''	+	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                        who — кто           <br>town — город                       sister — сестра<br>monster — монстр                brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''

	'''''Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.'''''		'''''Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.'''''
Строка 21:		Строка 21:
	'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.		'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.

-	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg\|449x632px]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.	+	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg\|449x632px\|27-09-58.jpg]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.

	Образец:		Образец:

-	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg\|276x94px]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.~~   ~~          She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.	+	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg\|276x94px\|27-09-59.jpg]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                           My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                         She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                           No, she isn't.<br>That lady is my mother.          She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.

	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.		кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.

← Предыдущая		Версия 08:07, 27 сентября 2010
Строка 7:		Строка 7:
	[[Image:27-09-52.jpg]]<br>		[[Image:27-09-52.jpg]]<br>

-	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.	+	1  Прочитайте и назовите слова, обозначающие названия профессий.

-	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-~~53jpg~~]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.	+	number, finger, actor, doctor, some, summer, London, skater, enter, monster, brother, other, wonder, love, dove, glove, come.<br><br>Буквосочетание ow в середине слова передает звук [[Image:27-09-53.jpg]]  [[Image:27-09-60jpg]]<br><br>2 Прослушайте и прочитайте.

-	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.	+	town, brown, crown, crowd, down, clown, gown.<br><br>Буквосочетание ow в конце слова читается как [[Image:27-09-54.jpg]]. [[Image:27-09-55.jpg]]<br><br>3 Прослушайте и прочитайте.

-	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:	+	window, grow, low, show, borrow, yellow.<br><br>[[Image:27-09-56.jpg]]<br><br>В буквосочетании wh + о не читается w, поэтому читаем [hu:].  [[Image:27-09-57.jpg]]<br><br>4   Прочитайте.<br>who, whom, whose.<br><br>5    Прослушайте, прочитайте и вспомните уменьшительные синонимы слов mother, father:

-	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''	+	brown — коричневый             clever — умный<br>father — папа                who — кто           <br>town — город                 sister — сестра<br>monster — монстр             brother — брат<br>mother — мама <br><br>'''''Множественное число имен существительных'''''

-	'''''Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.'''''	+	'''''Множественное число имен существительных образуется при помощи прибавления окончания s к существительному: а реп — pens, а cat — cats.'''''

-	'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.	+	'''''После звонких согласных и гласных окончание -s передает звук [z\|: а реп — pens [z].<br>После глухих согласных окончание -s передает звук [s]: а тор — mops [s]. После шипящих и свистящих s, х, sh, ch к слову добавляется окончание -es, которое передает звук [iz]:'''''<br>'''''a bench — benches [iz], a fax — faxes [iz], a bus — buses [iz], a bush — bushes [iz].'''''<br><br>6 Назовите эти существительные во множественном числе.

-	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.	+	tent, flat, desk, nut, bus, pencil, box, girl, boy, witch, brush, spoon, mug, job, room, actor, singer, driver, doctor.<br> <br>7 Прослушайте, прочитайте.<br><br>Cute and his father<br> <br>Отец Кьюта очень недоволен результатами работы сына. Он вызвал его на серьезный разговор, предлагая ему брать пример с других членов семьи.<br><br>Father:    Who is this lady?<br>Cute:    It's my mother, dad.<br>Father:    What's your mother's job?<br>Cute:    She is a manager.<br>Father:    Is she a good manager?<br>Cute:    Yes, she is.<br>Father:    Who is that lady?<br>Cute:    It's my sister, dad.<br>Father:    What's your sister's job?<br>Cute:    She is a doctor.<br>Father:    Is she clever?<br>Cute:    Yes, she is, dad.<br>Father:    What's my job?<br>Cute:    You are a driver.<br>Father:    Who is this nice man?<br>Cute:    It's my brother, dad.<br>Father:    What's your brother's job?<br>Cute:    He is my boss...<br>Father:    Is he a good boss?<br>Cute:    No, he is not. He is a monster.<br>[[Image:27-09-58.jpg]]<br><br>8 Поработайте в парах. Выясните, друзей. Воспользуйтесь планом.

-	Образец:	+	Образец:

-	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.	+	A: What's your father's job ? <br>В: My father is a pilot. <br>A: What's your... job ? <br>B: My mother is a ...<br><br>[[Image:27-09-59.jpg]] <br><br>'''Домашняя работа '''<br><br>1 Восстановите диалоги.<br><br>She is my sister.                   What's ...job?<br>...........    ?                       My mother...<br>He is my brother.                   ...his sister's...?<br>.............    ?                     She is...<br>That man is my father.              ...a doctor?<br>...........    ?                       No, she isn't.<br>That lady is my mother.             She ... a teacher.<br>   <br>2    Переведите эти слова на английский язык.

-	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.	+	кровати, портфели, квартиры, скамейки, ведьмы, носки, платья, кролики, улицы, сестры, братья, врачи, учителя, боссы.<br><br>3    Распределите переведенные слова по трем колонкам в соответствии с чтением окончания -s.

	{\| width="200" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"		{\| width="200" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
	\|-		\|-
-	\| И <br>	+	\| И <br>
-	\| [S]	+	\| [S]
	\| [IZ]		\| [IZ]
	\|-		\|-
	\|		\|
	\|		\|
-	\|	+	\|
	\|}		\|}