Изучаем буквосочетание th - История изменений

User1 в 12:12, 7 октября 2012

2012-10-07T12:12:38Z

← Предыдущая		Версия 12:12, 7 октября 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-8.jpg\|~~601x83px\|27-09-8.jpg~~]]<br>	+	[[Image:27-09-8.jpg\|480px]]<br>

-	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg\|~~617x105px\|27-09-10.jpg~~]]	+	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg\|480px]]

-	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.	+	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые [[«Якого_кольору_слова»_Є._Гуцало\|слова]].

	three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,           худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.		three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,           худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.
Строка 17:		Строка 17:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-11.jpg\|~~191x105px\|27-09-11.jpg~~]]     <br>                                                                   <br><br>~~'''''~~Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.~~'''''~~<br><br>5 Закончите предложения.	+	[[Image:27-09-11.jpg\|240px]]     <br>                                                                   <br><br>Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.<br><br>5 Закончите предложения.

	Образец: It's a man.— The man is sad.		Образец: It's a man.— The man is sad.

-	1)    It's a pen.— ... is red.        3) It's a film.— ... is bad.<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>~~'''''~~Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.~~'''''~~<br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                    <br>4)    It's a bed.— It's bad.                <br>5)    It's a back.— It's a bag.	+	1)    It's a pen.— ... is red.        3) It's a film.— ... is bad.<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о [[Ідеальні_уроки_по_блокам_предметов\|предмете]], расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.<br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                    <br>4)    It's a bed.— It's bad.                <br>5)    It's a back.— It's a bag.

	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-12.jpg\|~~190x77px\|27-09-12.jpg~~]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg\|~~654x325px\|27-09-13.jpg~~]]	+	[[Image:27-09-12.jpg\|240px]]<br> <br>[[Домашнее_задание\|'''Домашнее задание''']]<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg\|480px]]

	<br>		<br>
Строка 31:		Строка 31:
	<br>		<br>

-	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''	+	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман [[Английский_язык_5_класс\|Английский язык]]: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

	<br> <sub>Материалы по английскому языку  [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку  [[Английский язык\|скачать]]</sub>		<br> <sub>Материалы по английскому языку  [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку  [[Английский язык\|скачать]]</sub>

User16 в 05:35, 27 сентября 2010

2010-09-27T05:35:45Z

← Предыдущая		Версия 05:35, 27 сентября 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-8.jpg\|601x83px]]<br>	+	[[Image:27-09-8.jpg\|601x83px\|27-09-8.jpg]]<br>

-	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg\|617x105px]]	+	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg\|617x105px\|27-09-10.jpg]]

	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.		<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.
Строка 17:		Строка 17:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-11.jpg\|191x105px]]     <br>                                                                   <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения.	+	[[Image:27-09-11.jpg\|191x105px\|27-09-11.jpg]]     <br>                                                                   <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения.

	Образец: It's a man.— The man is sad.		Образец: It's a man.— The man is sad.
Строка 25:		Строка 25:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-12.jpg\|190x77px]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg\|654x325px]]	+	[[Image:27-09-12.jpg\|190x77px\|27-09-12.jpg]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg\|654x325px\|27-09-13.jpg]]

	<br>		<br>
Строка 33:		Строка 33:
	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''		''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

-	<br> <sub>Материалы по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку[[Английский язык\|скачать]]</sub>	+	<br> <sub>Материалы по английскому языку  [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку  [[Английский язык\|скачать]]</sub>

	<br>		<br>

User16 в 05:35, 27 сентября 2010

2010-09-27T05:35:11Z

← Предыдущая		Версия 05:35, 27 сентября 2010
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	[[Image:27-09-8.jpg]]<br>	+	[[Image:27-09-8.jpg\|601x83px]]<br>

-	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg]]	+	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg\|617x105px]]

-	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.	+	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.

-	three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,           худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.	+	three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,           худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.

	This, that, those, then, them.                       <br>Three, thin, think, thick, north, thank.		This, that, those, then, them.                       <br>Three, thin, think, thick, north, thank.

		+	<br>

		+	[[Image:27-09-11.jpg\|191x105px]]     <br>                                                                   <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения.

-	[[Image:27-09-11.jpg]]     <br>                                                                   <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a ~~cat~~. The ~~cat~~ is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения.	+	Образец: It's a man.— The man is sad.

-	~~Образец:~~ It's a ~~man~~.— ~~The man~~ is ~~sad~~.	+	1)    It's a pen.— ... is red.        3) It's a film.— ... is bad.<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>'''''Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.'''''<br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                    <br>4)    It's a bed.— It's bad.                <br>5)    It's a back.— It's a bag.

-	~~1)    It's a pen.— ... is red.        3) It's a film.— ... is bad.~~<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>'''''Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.'''''<br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                    <br>4)    It's a bed.— It's bad.                <br>5)    It's a back.— It's a bag.	+	<br>

-		+	[[Image:27-09-12.jpg\|190x77px]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg\|654x325px]]
-		+
-	[[Image:27-09-12.jpg]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg]]	+

	<br>		<br>

User16 в 05:32, 27 сентября 2010

2010-09-27T05:32:56Z

← Предыдущая		Версия 05:32, 27 сентября 2010
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс\|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквосочетание th'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык\|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс\|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквосочетание th'''

		+	<br>

		+	[[Image:27-09-8.jpg]]<br>

		+	1 Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>[[Image:27-09-10.jpg]]

		+	<br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.

-	1    I Прочитайте.<br>[neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv].<br><br>2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя.<br>dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.<br> <br>Буквосочетание th передает звук [9] в начале и конце<br>значимых слов, например: three (три), norjh (север).<br>Буквосочетание th передает звук [б] в начале служебных<br>слов: артикля, местоимений.    <br><br>3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова.<br>three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,         худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.<br>This, that, those, then, them.                         'This is a -Ipen.<br>Three, thin, think, thick, north, thank.               'This is a ibed.<br>                                                     'This is a ibook.<br><br>Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.<br><br><br>5 Закончите предложения.<br><br>Образец: It's a man.— The man is sad.<br><br>1)    It's a pen.— ... is red.      3) It's a film.— ... is bad.<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.<br> <br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                      Новые слова<br>4)    It's a bed.— It's bad.                  three, thin, thick, this, that<br>5)    It's a back.— It's a bag.<br><br> <br>Домашнее задание <br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>2	+	three — три               this — этот, эта, это<br>thin — тонкий,           худой    that — тот, та, то<br>thick — толстый<br><br>4 Прослушайте и повторите за диктором.

		+	This, that, those, then, them.                       <br>Three, thin, think, thick, north, thank.



		+	[[Image:27-09-11.jpg]]     <br>                                                                   <br><br>'''''Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy.'''''<br><br>5 Закончите предложения.
		+
		+	Образец: It's a man.— The man is sad.
		+
		+	1)    It's a pen.— ... is red.        3) It's a film.— ... is bad.<br>2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.<br> <br>'''''Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.'''''<br> <br>6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них.<br><br>1)    This is a book.              6) That is a book.<br>2)    This is a pencil.            7) That is a pencil.<br>3)    This is a pen.              8) That is a pen.<br>4)    This is a desk.              9) That is a desk.<br>5)    This is a lamp.             10) That is a bin.<br><br>7 Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе.<br><br>1)    It's a pan.— It's a pen.<br>2)    It's a bet.— It's a bat.<br>3)    It's a pet.- It's Pat.                    <br>4)    It's a bed.— It's bad.                <br>5)    It's a back.— It's a bag.
		+
		+
		+
		+	[[Image:27-09-12.jpg]]<br> <br>'''Домашнее задание '''<br> <br>1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is.<br><br>[[Image:27-09-13.jpg]]
		+
		+	<br>
		+
		+	<br>

	''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''		''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, у...»

2010-09-27T05:25:13Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, у...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Английский язык, 5 класс, урок, на Тему, Изучаем буквосочетание th</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 5 класс|Английский язык 5 класс]]>> Изучаем буквосочетание th'''

1    I Прочитайте. [neim], [keik], [geim], [sleiv], [keiv], [sleit], [meit], [pensl], [reit], [pleit], [teip], [weiv]. 2    В тетради подчеркните произносимые гласные одной чертой, а непроизносимые — двумя. dome, site, Pete, tie, type, gate, fence, pencil, table.   Буквосочетание th передает звук [9] в начале и конце значимых слов, например: three (три), norjh (север). Буквосочетание th передает звук [б] в начале служебных слов: артикля, местоимений.    3 Прослушайте, прочитайте и назовите значимые слова. three — три               this — этот, эта, это thin — тонкий,         худой    that — тот, та, то thick — толстый 4 Прослушайте и повторите за диктором. This, that, those, then, them.                         'This is a -Ipen. Three, thin, think, thick, north, thank.               'This is a ibed.                                                      'This is a ibook. Артикль the употребляется, когда речь идет об уже однажды названном, то есть знакомом, предмете. Например: It's a cat. The cat is fat. (Это кошка. Кошка толстая.) — речь идет об уже упоминавшейся кошке. Так же, как и артикль а, артикль the не ставится перед именами собственными, например: It's Pete. Pete is happy. 5 Закончите предложения. Образец: It's a man.— The man is sad. 1)    It's a pen.— ... is red.      3) It's a film.— ... is bad. 2)    It's a book.— ... is good.    4) It's Ann.— ... is ten.   Местоимение this переводится как это, этот, эта, that — как то, тот, та. Следовательно, если говорится о предмете, расположенном близко, надо использовать this. Если же говорится о предмете, расположенном далеко, используйте местоимение that.     6 Прочитайте, найдите эти предметы вокруг вас (в вашей классной комнате) и укажите на них. 1)    This is a book.              6) That is a book. 2)    This is a pencil.            7) That is a pencil. 3)    This is a pen.              8) That is a pen. 4)    This is a desk.              9) That is a desk. 5)    This is a lamp.             10) That is a bin. Прочитайте пары предложений. Прослушайте и скажите, какое предложение в паре произнес учитель — первое или второе. 1)    It's a pan.— It's a pen. 2)    It's a bet.— It's a bat. 3)    It's a pet.- It's Pat.                      Новые слова 4)    It's a bed.— It's bad.                  three, thin, thick, this, that 5)    It's a back.— It's a bag.   Домашнее задание   1 Опишите предметы, используя структуры This is или That is. 2

''К. И. Кауфман, М. Ю. Кауфман Английский язык: Счастливый английский.ру / Happy English.ru: Учебник англ. яз. для 5 кл. общеобраз. учрежд.— Обнинск: Титул, 2008.— 288 с: ил.''

 Материалы по английскому языку[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], задачи и ответы по классам, планы конспектов уроков по английскому языку[[Английский язык|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].