Информатика 11 класс. Полные уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Информатика 11 класс. Полные уроки - История изменений 2026-04-03T22:48:24Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=200105&oldid=prev User16 в 12:06, 30 сентября 2012 2012-09-30T12:06:30Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:06, 30 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [[Понятие информационной системы, классификация информационных систем. Полные уроки|Понятие информационной системы, классификация информационных систем]]<br>2. [[Локальные сети. Полные уроки|Локальные сети]]<br>3. [[Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной <del class="diffchange diffchange-inline">сет</del>. Полные <del class="diffchange diffchange-inline">урокии</del>|Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]]<br>4. [[Основные понятия баз данных. Полные уроки|Основные понятия баз данных]]<br>5. [[СУБД MS Access. Полные уроки|СУБД MS Access]]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [[Создание базы данных в среде MS Access. Полные уроки|Создание базы данных в среде MS Access]]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [[Запросы к базе данных. Полные уроки|Запросы к базе данных]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [[Конструктор запросов в MS Access. Полные уроки|Конструктор запросов в MS Access]]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [[Ввод данных через форму. Полные уроки|Ввод данных через форму]]<br>18. [[Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [[Этап создания отчета в базе данных. Полные уроки|Этап создания отчета в базе данных]]&nbsp;&nbsp; <br>24. [[Создание отчетов в MS Access. Полные уроки|Создание отчетов в MS Access]]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Геоинформационные системы. Полные уроки|Геоинформационные системы]]<br>27. [[Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [[Табличные процессоры к электронные таблицы. Полные уроки|Табличные процессоры к электронные таблицы]]&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Табличный процессор MS Excel. Полные уроки|Табличный процессор MS Excel]]<br>4. [[Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel. Полные уроки|Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel]]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [[Понятие информационной системы, классификация информационных систем. Полные уроки|Понятие информационной системы, классификация информационных систем]]<br>2. [[Локальные сети. Полные уроки|Локальные сети]]<br>3. [[Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной <ins class="diffchange diffchange-inline">сети</ins>. Полные <ins class="diffchange diffchange-inline">уроки</ins>|Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]]<br>4. [[Основные понятия баз данных. Полные уроки|Основные понятия баз данных]]<br>5. [[СУБД MS Access. Полные уроки|СУБД MS Access]]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [[Создание базы данных в среде MS Access. Полные уроки|Создание базы данных в среде MS Access]]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [[Запросы к базе данных. Полные уроки|Запросы к базе данных]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [[Конструктор запросов в MS Access. Полные уроки|Конструктор запросов в MS Access]]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [[Ввод данных через форму. Полные уроки|Ввод данных через форму]]<br>18. [[Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [[Этап создания отчета в базе данных. Полные уроки|Этап создания отчета в базе данных]]&nbsp;&nbsp; <br>24. [[Создание отчетов в MS Access. Полные уроки|Создание отчетов в MS Access]]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Геоинформационные системы. Полные уроки|Геоинформационные системы]]<br>27. [[Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [[Табличные процессоры к электронные таблицы. Полные уроки|Табличные процессоры к электронные таблицы]]&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Табличный процессор MS Excel. Полные уроки|Табличный процессор MS Excel]]<br>4. [[Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel. Полные уроки|Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel]]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr> </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=200104&oldid=prev User16 в 12:05, 30 сентября 2012 2012-09-30T12:05:27Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:05, 30 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_6._%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]<br>27. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel ]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [[Понятие информационной системы, классификация информационных систем. Полные уроки|Понятие информационной системы, классификация информационных систем]]<br>2. [[Локальные сети. Полные уроки|Локальные сети]]<br>3. [[Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сет. Полные урокии|Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]]<br>4. [[Основные понятия баз данных. Полные уроки|Основные понятия баз данных]]<br>5. [[СУБД MS Access. Полные уроки|СУБД MS Access]]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [[Создание базы данных в среде MS Access. Полные уроки|Создание базы данных в среде MS Access]]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [[Запросы к базе данных. Полные уроки|Запросы к базе данных]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [[Конструктор запросов в MS Access. Полные уроки|Конструктор запросов в MS Access]]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [[Ввод данных через форму. Полные уроки|Ввод данных через форму]]<br>18. [[Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [[Этап создания отчета в базе данных. Полные уроки|Этап создания отчета в базе данных]]&nbsp;&nbsp; <br>24. [[Создание отчетов в MS Access. Полные уроки|Создание отчетов в MS Access]]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [[Геоинформационные системы. Полные уроки|Геоинформационные системы]]<br>27. [[Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [[Табличные процессоры к электронные таблицы. Полные уроки|Табличные процессоры к электронные таблицы]]&nbsp;&nbsp; <br>3. [[Табличный процессор MS Excel. Полные уроки|Табличный процессор MS Excel]]<br>4. [[Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel. Полные уроки|Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [[Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel. Полные уроки|Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel]]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>  </table>

User16 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=164163&oldid=prev User11 в 13:25, 22 декабря 2011 2011-12-22T13:25:43Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:25, 22 декабря 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><span lang="ru" class="long_text" id="result_box"><span class="hps">Информатика</span> <span class="hps">11 класс</span> <span class="hps">все необходимые</span> <span class="hps">учебные</span> <span class="hps">материалы</span><span>,</span> <span class="hps">благодаря которым</span> <span class="hps">ученики</span> <span class="hps">усовершенствуют</span> <span class="hps">свои</span> <span class="hps">знания</span> <span class="hps">и умения по</span> <span class="hps">тем</span> <span class="hps">прикладное программное обеспечение</span> <span class="hps">учебного</span> <span class="hps">назначения</span><span>,</span> <span class="hps">глобальная сеть</span> <span class="hps">Интернет</span><span>,</span> <span class="hps">прикладное программное обеспечение</span> <span class="hps">общего назначения</span><span>.</span> <span class="hps">Здесь собраны</span> <span class="hps">конспекты</span> <span class="hps">уроков</span><span>, рефераты</span><span>,</span> <span class="hps">презентации</span><span>,</span> <span class="hps">кроссворды</span><span>,</span> <span class="hps">практикумы</span><span>,</span> <span class="hps">лабораторные</span><span>,</span> <span class="hps">кейсы</span><span>, дающие</span> <span class="hps">возможность</span> <span class="hps">не только</span> <span class="hps">совершенствовать</span> <span class="hps">полученные знания</span><span>,</span> <span class="hps">но и</span> <span class="hps">приобретать новые</span><span>.</span> <span class="hps">Все</span> <span class="hps">материалы</span><span>,</span> <span class="hps">которые</span> <span class="hps">собраны</span> <span class="hps">на</span> <span class="hps">гипермаркете</span> <span class="hps">знаний</span> <span class="hps">будут способствовать</span> <span class="hps">всестороннему развитию</span> <span class="hps">учащихся</span> <span class="hps">и</span> <span class="hps">получению</span> <span class="hps">новых</span> <span class="hps">знаний и умений</span> <span class="hps">по информатике</span><span>.</span></span></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>  </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=108474&oldid=prev User17 в 15:48, 17 декабря 2010 2010-12-17T15:48:10Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:48, 17 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]<br>27. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel ]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_6._%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]<br>27. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel ]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>  </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=107752&oldid=prev User17 в 12:02, 16 декабря 2010 2010-12-16T12:02:50Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:02, 16 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;]&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]<br>27. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel ]<br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=107708&oldid=prev User17 в 14:56, 15 декабря 2010 2010-12-15T14:56:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:56, 15 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%80_%D0%B4%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC_%D0%B2_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B5_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;]&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=107223&oldid=prev User17 в 13:06, 14 декабря 2010 2010-12-14T13:06:43Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:06, 14 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%92%D0%B2%D0%BE%D0%B4_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ввод данных через форму]<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформационной системе]<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=107213&oldid=prev User17 в 12:55, 14 декабря 2010 2010-12-14T12:55:40Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:55, 14 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в <del class="diffchange diffchange-inline">геоииформациоаной </del>системе<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Геоинформационные системы]&nbsp;&nbsp; <br>27. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_10._%D0%9F%D0%BE%D0%B8%D1%81%D0%BA_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B2_%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%B8%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 </ins>Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в <ins class="diffchange diffchange-inline">геоииформационной </ins>системе<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins><br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>  </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=106713&oldid=prev User17 в 14:49, 13 декабря 2010 2010-12-13T14:49:59Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:49, 13 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<del class="diffchange diffchange-inline"><br></del><br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Геоинформационные системы&nbsp;&nbsp; <br>27. Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Этап создания отчета в базе данных]&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 </ins>Геоинформационные системы<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>27. Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>  </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_11_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=106660&oldid=prev User17 в 14:19, 13 декабря 2010 2010-12-13T14:19:50Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:19, 13 декабря 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 11 класс|Информатика 11 класс]]'''<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br><br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. Этап создания отчета в базе данных&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Геоинформационные системы&nbsp;&nbsp; <br>27. Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<br>Глава 1. Информационные системы и базы данных&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D1%8B,_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%84%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Понятие информационной системы, классификация информационных систем]<br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Локальные сети]<br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_1._%D0%9E%D0%B1%D0%BC%D0%B5%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D1%81%D0%B5%D1%82%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 1. Обмен информацией в локальной сети]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F_%D0%B1%D0%B0%D0%B7_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Основные понятия баз данных]<br>5. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%A3%D0%91%D0%94_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 СУБД MS Access]<br>6. Компьютерный практикум: Работа 2. Знакомство с СУБД MS Access<br>7. Анализ предметной области<br>8. Анализ данных<br>9. Построение модели данных<br>10. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D1%8B_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание базы данных в среде MS Access]<br>11. Компьютерный практикум: Работа 3. Создание структуры и заполнение базы данных<br><br>12. Компьютерный практикум: Работа 4. Проектирование и создание базы данных .&nbsp; <br>13. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%8B_%D0%BA_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Запросы к базе данных]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80_%D0%B7%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Конструктор запросов в MS Access]&nbsp;&nbsp; <br>15. Компьютерный практикум: Работа 5. Реализация простых запросов на выборку&nbsp;&nbsp; <br>16. Логические выражения и условия отбора&nbsp;&nbsp; <br>17. Ввод данных через форму<br>18. Компьютерный практикум: Работа 6. Ввод данных через форму&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Запросы к полной базе данных. Удаление записей. Вычисляемые поля&nbsp;&nbsp; <br>20. Реализация выборки, удаления и вычисляемых полей в конструкторе запросов&nbsp;&nbsp; <br>21. Компьютерный практикум: Работа 7. Реализация сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>22. Компьютерный практикум: Работа 8. Творческое задание на реализацию сложных запросов&nbsp;&nbsp; <br>23. <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%AD%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D1%81%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D0%B0%D0%B7%D0%B5_%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 </ins>Этап создания отчета в базе данных<ins class="diffchange diffchange-inline">]</ins>&nbsp;&nbsp; <br>24. [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%A1%D0%BE%D0%B7%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BE%D1%82%D1%87%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B2_MS_Access._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Создание отчетов в MS Access&nbsp;]&nbsp; <br>25. Компьютерный практикум: Работа 9, Формирование отчетов в MS Access&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>26. Геоинформационные системы&nbsp;&nbsp; <br>27. Компьютерный практикум: Работа 10. Поиск информации в геоииформациоаной системе<br><br><br>'''Глава 2. Математическое моделирование в планировании и управлении&nbsp;&nbsp; '''<br><br>1. Некоторые задачи планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>2. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D1%8B_%D0%BA_%D1%8D%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8B._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличные процессоры к электронные таблицы]&nbsp;&nbsp; <br>3. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Табличный процессор MS Excel]<br>4. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D1%8C%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC:_%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_11._%D0%A0%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B2_%D1%81%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B5_%D1%82%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%86%D0%B5%D1%81%D1%81%D0%BE%D1%80%D0%B0_MS_Excel._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Компьютерный практикум: Работа 11. Работа в среде табличного процессора MS Excel]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>5. Деловая графика в задачах планирования и управления&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>6. Мастер диаграмм в табличном процессоре MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>7. Компьютерный практикум: Работа 12. Деловая графика в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>8. Представление зависимостей между величинами<br>9. О статистике и статистических данных&nbsp;&nbsp; <br>10. Метод наименьших квадратов&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>11. Построение регрессионных моделей с помощью табличного профессора&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>12. Компьютерный практикум: Работа 13. Получение регрессионных моделейв MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>13. Прогнозирование по регрессионной модели&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>14. Компьютерный практикум: Работа 14. Прогнозирование по регрессионным моделям<br>15. Корреляционные зависимости&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>16. Компьютерный практикум: Работа 15. Расчет корреляционных зависимостей в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>17. Оптимальное планирование&nbsp;&nbsp; <br>18. Использование MS Excel для решения задачи оптимального планирования&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>19. Компьютерный практикум: Работа 16. Решение задачи оптимального планирования в MS Excel&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>&nbsp;  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>  '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr> </table>

User17