Искусство 8 класс - История изменений

ВикторияМора в 09:32, 9 августа 2012

2012-08-09T09:32:34Z

← Предыдущая		Версия 09:32, 9 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	[[Искусство\|Искусство]] 8 класс - это полное собрание лучших уроков по искусству. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Именно о них школьники узнают из интерактивного курса искусства на страницах Гипермаркета знаний.		[[Искусство\|Искусство]] 8 класс - это полное собрание лучших уроков по искусству. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Именно о них школьники узнают из интерактивного курса искусства на страницах Гипермаркета знаний.

-	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''	+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''<br><br><u>'''I. Искусство в жизни современного человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]''<br><br>'''''<u>II. Искусство  открывает новые  грани  мира</u>'''

-	~~<br>~~	+	''<br>''1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]''<br><br>'''''<u>III. Искусство  как универсальный  способ общения</u>'''
-		+
-	~~'''8  класс'~~''<br~~><br><u~~>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br~~><u~~>'''III Искусство  как универсальный  способ общения~~'''~~</u>	+

-	<br>1. [[Мир в зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль искусства в сближении народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство художественного перевода — искусство общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как происходит передача сообщения в искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство – проводник духовной энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки и символы искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные послания предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор с современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы в жизни и искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что есть красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье вечной красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть ли у красоты свои законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда ли люди одинаково понимали красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как соотносятся красота и польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]~~<br>~~<br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br>1. [[Мир в зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль искусства в сближении народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство художественного перевода — искусство общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как происходит передача сообщения в искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство – проводник духовной энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки и символы искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные послания предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор с современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы в жизни и искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV. Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что есть красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье вечной красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть ли у красоты свои законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда ли люди одинаково понимали красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как соотносятся красота и польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V. Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI. Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]<br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>
		+
		+	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Все уроки]] по искусству, интерактивные занятия [[Искусство\|искусство]], уроки онлайн бесплатно, скачать уроки искусство</sub>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 27:		Строка 27:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 49:		Строка 49:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User11 в 12:16, 17 января 2012

2012-01-17T12:16:45Z

← Предыдущая		Версия 12:16, 17 января 2012
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Музыка, Искусство, 8 класс</metakeywords>		<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Музыка, Искусство, 8 класс</metakeywords>

-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''	+	[[Искусство\|Искусство]] 8 класс - это полное собрание лучших уроков по искусству. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Именно о них школьники узнают из интерактивного курса искусства на страницах Гипермаркета знаний.
		+
		+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''

	<br>		<br>
Строка 7:		Строка 9:
	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>		'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>

-	<br>1. [[Мир~~ ~~ в~~ ~~ зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль~~ ~~ искусства в~~ ~~ сближении~~ ~~ народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство~~ ~~ художественного перевода~~ ~~ —~~ ~~ искусство~~ ~~ общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как~~ ~~ происходит~~ ~~ передача сообщения~~ ~~ в~~ ~~ искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство~~ ~~ –~~ ~~ проводник духовной~~ ~~ энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки~~ ~~ и~~ ~~ символы~~ ~~ искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные~~ ~~ послания~~ ~~ предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор~~ ~~ с~~ ~~ современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы~~ ~~ в~~ ~~ жизни~~ ~~ и~~ ~~ искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика~~ ~~ огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что~~ ~~ есть~~ ~~ красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье~~ ~~ вечной~~ ~~ красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая~~ ~~ музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть~~ ~~ ли~~ ~~ у~~ ~~ красоты~~ ~~ свои~~ ~~ законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда~~ ~~ ли~~ ~~ люди~~ ~~ одинаково понимали~~ ~~ красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий~~ ~~ дар~~ ~~ творчества: радость~~ ~~ и~~ ~~ красота~~ ~~ созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как~~ ~~ соотносятся~~ ~~ красота~~ ~~ и~~ ~~ польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как~~ ~~ человек~~ ~~ реагирует~~ ~~ на~~ ~~ различные явления~~ ~~ в~~ ~~ жизни~~ ~~ и~~ ~~ в~~ ~~ искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила~~ ~~ искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна~~ ~~ чудес могучая~~ ~~ природа». Весенняя~~ ~~ сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br>1. [[Мир в зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль искусства в сближении народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство художественного перевода — искусство общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как происходит передача сообщения в искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство – проводник духовной энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки и символы искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные послания предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор с современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы в жизни и искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что есть красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье вечной красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть ли у красоты свои законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда ли люди одинаково понимали красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как соотносятся красота и польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>

User16 в 12:54, 16 мая 2011

2011-05-16T12:54:30Z

← Предыдущая		Версия 12:54, 16 мая 2011
Строка 7:		Строка 7:
	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>		'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>

-	<br>1. [[Мир  в  зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль  искусства в  сближении  народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство  –  проводник духовной  энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки  и  символы  искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные  послания  предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор  с  современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы  в  жизни  и  искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика  огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br>1. [[Мир  в  зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль  искусства в  сближении  народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство  –  проводник духовной  энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки  и  символы  искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные  послания  предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор  с  современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы  в  жизни  и  искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика  огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что  есть  красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье  вечной  красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая  музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть  ли  у  красоты  свои  законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как  соотносятся  красота  и  польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила  искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>

User16 в 11:22, 16 мая 2011

2011-05-16T11:22:27Z

← Предыдущая		Версия 11:22, 16 мая 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг~~ ~~ нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ~~ ~~ –~~ ~~ стиль~~ ~~ –~~ ~~ язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука~~ ~~ и~~ ~~ искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание~~ ~~ научное и~~ ~~ знание~~ ~~ художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о~~ ~~ красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные~~ ~~ страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж~~ ~~ —~~ ~~ поэтичная и~~ ~~ музыкальная~~ ~~ живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая~~ ~~ музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек~~ ~~ в~~ ~~ зеркале~~ ~~ искусства: жанр~~ ~~ портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет~~ ~~ в~~ ~~ искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты~~ ~~ наших~~ ~~ великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как~~ ~~ начиналась~~ ~~ галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный~~ ~~ портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет~~ ~~ композитора в~~ ~~ литературе~~ ~~ и~~ ~~ кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>	+	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>

-	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br>1. [[Мир  в  зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль  искусства в  сближении  народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство  –  проводник духовной  энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки  и  символы  искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные  послания  предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор  с  современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы  в  жизни  и  искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика  огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>

User16 в 08:39, 16 мая 2011

2011-05-16T08:39:06Z

← Предыдущая		Версия 08:39, 16 мая 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство	+	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг  нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ  –  стиль  –  язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука  и  искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание  научное и  знание  художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о  красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные  страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая  музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет  в  искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты  наших  великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как  начиналась  галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный  портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет  композитора в  литературе  и  кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>
-	<br>4. Знание  научное и  знание  художественное<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>	+

	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16 в 14:47, 12 мая 2011

2011-05-12T14:47:05Z

← Предыдущая		Версия 14:47, 12 мая 2011
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>	+	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство
		+	<br>4. Знание  научное и  знание  художественное<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>

	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''		<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

User16 в 16:01, 11 мая 2011

2011-05-11T16:01:36Z

← Предыдущая		Версия 16:01, 11 мая 2011
Строка 7:		Строка 7:
	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>		'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>

-	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — ~~000~~ с.: ил.''	+	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>

User16 в 15:56, 11 мая 2011

2011-05-11T15:56:26Z

← Предыдущая		Версия 15:56, 11 мая 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	~~Тут будет текст~~	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Музыка, Искусство, 8 класс</metakeywords>
		+
		+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''
		+
		+	<br>
		+
		+	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>
		+
		+	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 000 с.: ил.''
		+
		+	<br>
		+
		+	'''<u>Содержание урока</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
		+
		+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
		+
		+	'''<u>Иллюстрации</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
		+
		+	'''<u>Дополнения</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
		+
		+	<u>Совершенствование учебников и уроков
		+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
		+
		+	'''<u>Только для учителей</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
		+
		+
		+	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
		+	</u>
		+
		+	<br>
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ирина: Новая страница: «Тут будет текст»

2011-05-11T07:33:07Z

Новая страница: «Тут будет текст»

Новая страница

Тут будет текст

← Предыдущая		Версия 09:32, 9 августа 2012
Строка 3:		Строка 3:
	[[Искусство\|Искусство]] 8 класс - это полное собрание лучших уроков по искусству. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Именно о них школьники узнают из интерактивного курса искусства на страницах Гипермаркета знаний.		[[Искусство\|Искусство]] 8 класс - это полное собрание лучших уроков по искусству. Искусство — часть духовной культуры человечества, специфический род духовно-практического освоения мира. К искусству относят разновидности человеческой деятельности, объединяемые художественно-образными формами воспроизведения действительности, — живопись, архитектуру, скульптуру, музыку, художественную литературу, театр, танец, кино. Именно о них школьники узнают из интерактивного курса искусства на страницах Гипермаркета знаний.

-	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''	+	<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''<br><br><u>'''I. Искусство в жизни современного человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]''<br><br>'''''<u>II. Искусство  открывает новые  грани  мира</u>'''

-	~~<br>~~	+	''<br>''1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]''<br><br>'''''<u>III. Искусство  как универсальный  способ общения</u>'''
-		+
-	~~'''8  класс'~~''<br~~><br><u~~>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. [[Искусство вокруг нас\|Искусство вокруг  нас]]<br>2. [[Художественный образ – стиль – язык\|Художественный образ  –  стиль  –  язык]]<br>3. [[Наука и искусство\|Наука  и  искусство]] <br>4. [[Знание научное и знание художественное\|Знание  научное и  знание  художественное]]<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. [[Искусство рассказывает о красоте Земли\|Искусство рассказывает о  красоте Земли]]<br>2. [[Литературные страницы\|Литературные  страницы]]<br>3. [[Пейзаж — поэтичная и музыкальная живопись\|Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись]]<br>4. [[Зримая музыка\|Зримая  музыка]]<br>5. [[Человек в зеркале искусства: жанр портрета\|Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета]]<br>6. [[Портрет в искусстве России\|Портрет  в  искусстве России]]<br>7. [[Портреты наших великих соотечественников\|Портреты  наших  великих соотечественников]]<br>8. [[Как начиналась галерея\|Как  начиналась  галерея]]<br>9. [[Музыкальный портрет\|Музыкальный  портрет]]<br>10. [[Александр Невский\|Александр Невский]]<br>11. [[Портрет композитора в литературе и кино\|Портрет  композитора в  литературе  и  кино]]<br><br~~><u~~>'''III Искусство  как универсальный  способ общения~~'''~~</u>	+

-	<br>1. [[Мир в зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль искусства в сближении народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство художественного перевода — искусство общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как происходит передача сообщения в искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство – проводник духовной энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки и символы искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные послания предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор с современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы в жизни и искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что есть красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье вечной красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть ли у красоты свои законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда ли люди одинаково понимали красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как соотносятся красота и польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]~~<br>~~<br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''	+	<br>1. [[Мир в зеркале искусства\|Мир  в  зеркале искусства]]<br>2. [[Роль искусства в сближении народов\|Роль  искусства в  сближении  народов]]<br>3. [[Искусство художественного перевода — искусство общения\|Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения]]<br>4. [[Как происходит передача сообщения в искусстве\|Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве]]<br>5. [[Искусство – проводник духовной энергии\|Искусство  –  проводник духовной  энергии]]<br>6. [[Знаки и символы искусства\|Знаки  и  символы  искусства]]<br>7. [[Художественные послания предков\|Художественные  послания  предков]]<br>8. [[Разговор с современником\|Разговор  с  современником]]<br>9. [[Символы в жизни и искусстве\|Символы  в  жизни  и  искусстве]]<br>10. [[Музыкальнo-поэтическая символика огня\|Музыкальнo-поэтическая символика  огня]]<br><u>'''<br>IV. Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. [[Что есть красота\|Что  есть  красота]]<br>2. [[Откровенье вечной красоты\|Откровенье  вечной  красоты]]<br>3. [[Застывшая музыка\|Застывшая  музыка]]<br>4. [[Есть ли у красоты свои законы\|Есть  ли  у  красоты  свои  законы]]<br>5. [[Всегда ли люди одинаково понимали красоту\|Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту]]<br>6. [[Великий дар творчества: радость и красота созидания\|Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания]]<br>7. [[Как соотносятся красота и польза\|Как  соотносятся  красота  и  польза]]<br>8. [[Как человек реагирует на различные явления в жизни и в искусстве\|Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве]]<br><br><u>'''V. Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. [[Преобразующая сила искусства\|Преобразующая сила  искусства]]<br><br><u>'''VI. Исследовательский проект'''</u><br><br>1. [[«Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка»\|«Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»]]<br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 190 с.: ил.''

	<br>		<br>
		+
		+	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Все уроки]] по искусству, интерактивные занятия [[Искусство\|искусство]], уроки онлайн бесплатно, скачать уроки искусство</sub>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 27:		Строка 27:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 49:		Строка 49:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

← Предыдущая		Версия 15:56, 11 мая 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	~~Тут будет текст~~	+	<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Музыка, Искусство, 8 класс</metakeywords>
		+
		+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Искусство\|Искусство]]>>Искусство 8 класс'''
		+
		+	<br>
		+
		+	'''8  класс'''<br><br><u>'''I Искусство  в  жизни современного  человека'''</u><br><br>1. Искусство вокруг  нас<br>2. Художественный образ  –  стиль  –  язык<br>3. Наука  и  искусство<br><br><u>'''II Искусство  открывает новые  грани  мира<br>'''</u><br>1. Искусство рассказывает о  красоте Земли<br>2. Литературные  страницы<br>3. Пейзаж  —  поэтичная и  музыкальная  живопись<br>4. Зримая  музыка<br>5. Человек  в  зеркале  искусства: жанр  портрета<br>6. Портрет  в  искусстве России<br>7. Портреты  наших  великих соотечественников<br>8. Как  начиналась  галерея<br>9. Музыкальный  портрет<br>10. Александр Невский<br>11. Портрет  композитора в  литературе  и  кино<br><br><u>'''III Искусство  как универсальный  способ общения'''</u>
		+
		+	<br>1. Мир  в  зеркале искусства<br>2. Роль  искусства в  сближении  народов<br>3. Искусство  художественного перевода  —  искусство  общения<br>4. Как  происходит  передача сообщения  в  искусстве<br>5. Искусство  –  проводник духовной  энергии<br>6. Знаки  и  символы  искусства<br>7. Художественные  послания  предков<br>8. Разговор  с  современником<br>9. Символы  в  жизни  и  искусстве<br>10. Музыкальнo-поэтическая символика  огня<br><u>'''<br>IV Красота  в  искусстве и  в  жизни'''</u><br><br>1. Что  есть  красота<br>2. Откровенье  вечной  красоты<br>3. Застывшая  музыка<br>4. Есть  ли  у  красоты  свои  законы<br>5. Всегда  ли  люди  одинаково понимали  красоту<br>6. Великий  дар  творчества: радость  и  красота  созидания<br>7. Как  соотносятся  красота  и  польза<br>8. Как  человек  реагирует  на  различные явления  в  жизни  и  в  искусстве<br><br><u>'''V Прекрасное  пробуждает доброе'''</u><br><br>1. Преобразующая сила  искусства<br><br><u>'''VI Исследовательский проект'''</u><br><br>1. «Полна  чудес могучая  природа». Весенняя  сказка «Снегурочка»<br><br><br><br> ''Сергеева Г. П., Искусство. 8—9 классы: учеб. для общеобразоват. учреждений / Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская. — М.: Просвещение, 2009. — 000 с.: ил.''
		+
		+	<br>
		+
		+	'''<u>Содержание урока</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
		+
		+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
		+
		+	'''<u>Иллюстрации</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
		+
		+	'''<u>Дополнения</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие
		+
		+	<u>Совершенствование учебников и уроков
		+	</u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
		+
		+	'''<u>Только для учителей</u>'''
		+	'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
		+
		+
		+	'''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
		+	</u>
		+
		+	<br>
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].