Координатна площина - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0 Координатна площина - История изменений 2026-04-21T10:14:22Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=206958&oldid=prev User2 в 14:53, 2 ноября 2012 2012-11-02T14:53:51Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=206958&oldid=50895">Внесённые изменения</a>

User2 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=50895&oldid=prev User23 в 07:31, 17 мая 2010 2010-05-17T07:31:14Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=50895&oldid=50890">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=50890&oldid=prev User23 в 07:24, 17 мая 2010 2010-05-17T07:24:37Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=50890&oldid=48690">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48690&oldid=prev User23 в 20:23, 29 апреля 2010 2010-04-29T20:23:11Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48690&oldid=48689">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48689&oldid=prev User23 в 20:22, 29 апреля 2010 2010-04-29T20:22:22Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48689&oldid=48685">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48685&oldid=prev User23 в 20:13, 29 апреля 2010 2010-04-29T20:13:32Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48685&oldid=48677">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48677&oldid=prev User23 в 19:53, 29 апреля 2010 2010-04-29T19:53:48Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=48677&oldid=39701">Внесённые изменения</a>

User23 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=39701&oldid=prev User13 в 14:57, 16 марта 2010 2010-03-16T14:57:32Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:57, 16 марта 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Asd342.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Asd342.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Побудуйте систему координат, узявши одиничний відрізок завдовжки 1 см, і позначте точки:<br>1335.&nbsp; 4(2; 1); Я(-1; -3); ОТО; -2); Д5; 0); М(-5; 1); МЗ; -5).<br>1336. 4(4; -1), В(-Л; -1), С(5; -3), 0(5; 2), М(-2; 0), /У(0; 4).<br>1337.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати трьох точок, які:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; належать осі абсцис;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; належать осі ординат;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мають ординату 3;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мають абсцису -2.<br>1338.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Побудуйте точку 4(-3; 5) і точку, координатами якої є числа, протилежні<br>відповідним координатам точки А.<br>1339.&nbsp; Побудуйте точку С(-4; -1) і точку, координати якої дорівнюють модулям відповідних координат точки С.<br>&nbsp;<br>1340.&nbsp;&nbsp; На координатній площині побудуйте кілька точок, які мають рівні абсциси й ординати. Чи лежать ці точки на одній прямій?<br>&nbsp;<br>1341.&nbsp;&nbsp; На координатній площині побудуйте кілька точок, що мають ординату 4. Чи лежать ці точки на одній прямій?<br>1342.&nbsp; На координатній площині накресліть трикутник КЬМ, якщо К(-3; -1), Д1;-1),М(0; 3).<br>1343. Побудуйте на координатній площині точки 4(5; 0), /5(4; 3), С(3; 4), ДО; 5), Е(-3; 4), К(-4; 3), Ц-5; 0), М(-4; -3), N(-3; -4), Р(0; -5), Д(3; -4), £(4; -3) та коло із центром у точці О радіусом 5 одиничних відрізків. Переконайтеся, що побудовані точки лежать на цьому колі.<br><br><br>Рівень Б<br><br>1344. На координатній площині проведіть пряму, що проходить через точки С(-2; 0) і Д4; 3). Позначте на цій прямій точки, абсциси яких дорівнюють -4; 0; 1. Запишіть координати одержаних точок.<br><br>1345. На координатній площині проведіть пряму, що проходить через точ 4 (-2; -3) і В(2; 5). Позначте на цій прямій точки з ординатами -1; 1; Запишіть координати одержаних точок.<br>&nbsp;<br>1346.&nbsp; Дано координати трьох послідовних вершин прямокутника <del class="diffchange diffchange-inline">КЬМИ</del>: <del class="diffchange diffchange-inline">/Д</del>-1,5;-2),<del class="diffchange diffchange-inline">Д</del>-1,5; 1)<del class="diffchange diffchange-inline">ІМ</del>(3; 1).<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Накресліть цей прямокутник.<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати точки N.<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайдіть пепиметп і площу прямокутника.<br>&nbsp;<br><br>1347. Точки 4(3; -1) і В(-1; -1) — дві сусідні вершини квадрата АВСВ, ордин; та вершини С більша від ординати вершини В.<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Накресліть квадрат АВСВ.<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати точок С і О.<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайдіть периметр і площу квадрата.<br>&nbsp;<br>Позначте частину координатної площини, яку утворюють точки Р(х;у), якщо:<br>1348.&nbsp;&nbsp; а)х&gt;0,у&gt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)х&gt;0,у = 0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х &lt; 0, |у| &lt; 1.<br>&nbsp;<br>1349.&nbsp;&nbsp; а)х = 0,у&lt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)х&lt;0,.у&gt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) |х| &lt; 1,у &gt; 0.<br>&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся<br><br>1350. Михайлик запросив Марійку грати в таку гру: з ящика із двома білими кулями й однією чорною витягається навмання дві кулі. Якщо кулі одного кольору, то перемагає Марійка, якщо різного — Михайлик. Чи є ця гра справедливою?<br><br>Цікаві розповіді<br>З історії системи координат<br>Координати були потрібні астрономам і географам для визначення положення світил на небі й певних пунктів на Землі, для складання зоряних і географічних карт.<br>Прямокутна система координат у вигляді квадратної сітки (палетки) була відома ще у стародавньому Єгипті, нею користувалися і художники доби Відродження.<br>Ідея застосування координат у математиці належить вже згадуваному французькому математику Рене Декарту. На честь Декарта прямокутну систему координат називають ще прямокутною декартовою системою координаТ.<br>Термін абсциса походить від латинського слова <del class="diffchange diffchange-inline">ardinatus</del>, що означає від&gt;-різаний, відокремлений, а буквально перекладається як «відрізок» (на осі х).<br>Слово ордината походить від латинського слова ага'іпаіиз — упорядкований.<br>Ці терміни в їх сучасному розумінні увів у кінці XVII ст. німецький учений Г. Лейбніц (1646 - 1716). Щоб підркеслити рівноправність понять абсциса й ордината, Г. Лейбніц застосував термін координати, що походить від латинських слів со — з, разом, і <del class="diffchange diffchange-inline">агЛпаіш </del>— упорядкований. Цей термін означає «узяті в певній послідовності числа, що визначають положення точки на площині».<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправи для повторення<br>1351.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У шостому класі навчається 32 учні. За контрольну роботу 10 балів одержали 4 учні. Скільки відсотків учнів класу одержали 10 балів?<br>1352.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Токар може виготовити партію деталей за 8 год, а його учень таку ж партію — за 12 год. За який час виготовлять партію деталей токар і учень, працюючи разом?<br>1353.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Два трактори, працюючи разом, можуть виорати поле за 2 дні. За скільки днів зможе виорати це поле другий трактор, якщо перший може виорати його за 3 дні?<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Побудуйте систему координат, узявши одиничний відрізок завдовжки 1 см, і позначте точки:<br>1335.&nbsp; 4(2; 1); Я(-1; -3); ОТО; -2); Д5; 0); М(-5; 1); МЗ; -5).<br>1336. 4(4; -1), В(-Л; -1), С(5; -3), 0(5; 2), М(-2; 0), /У(0; 4).<br>1337.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати трьох точок, які:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; належать осі абсцис;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; належать осі ординат;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мають ординату 3;<br>г)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мають абсцису -2.<br>1338.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Побудуйте точку 4(-3; 5) і точку, координатами якої є числа, протилежні<br>відповідним координатам точки А.<br>1339.&nbsp; Побудуйте точку С(-4; -1) і точку, координати якої дорівнюють модулям відповідних координат точки С.<br>&nbsp;<br>1340.&nbsp;&nbsp; На координатній площині побудуйте кілька точок, які мають рівні абсциси й ординати. Чи лежать ці точки на одній прямій?<br>&nbsp;<br>1341.&nbsp;&nbsp; На координатній площині побудуйте кілька точок, що мають ординату 4. Чи лежать ці точки на одній прямій?<br>1342.&nbsp; На координатній площині накресліть трикутник КЬМ, якщо К(-3; -1), Д1;-1),М(0; 3).<br>1343. Побудуйте на координатній площині точки 4(5; 0), /5(4; 3), С(3; 4), ДО; 5), Е(-3; 4), К(-4; 3), Ц-5; 0), М(-4; -3), N(-3; -4), Р(0; -5), Д(3; -4), £(4; -3) та коло із центром у точці О радіусом 5 одиничних відрізків. Переконайтеся, що побудовані точки лежать на цьому колі.<br><br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </ins>Рівень Б<br><br>1344. На координатній площині проведіть пряму, що проходить через точки С(-2; 0) і Д4; 3). Позначте на цій прямій точки, абсциси яких дорівнюють -4; 0; 1. Запишіть координати одержаних точок.<br><br>1345. На координатній площині проведіть пряму, що проходить через точ 4 (-2; -3) і В(2; 5). Позначте на цій прямій точки з ординатами -1; 1; Запишіть координати одержаних точок.<br>&nbsp;<br>1346.&nbsp; Дано координати трьох послідовних вершин прямокутника <ins class="diffchange diffchange-inline">KLMN </ins>: <ins class="diffchange diffchange-inline">K(</ins>-1,5;-2),<ins class="diffchange diffchange-inline">L(</ins>-1,5; 1) <ins class="diffchange diffchange-inline">i M</ins>(3; 1).<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Накресліть цей прямокутник.<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати точки N.<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайдіть пепиметп і площу прямокутника.<br>&nbsp;<br><br>1347. Точки 4(3; -1) і В(-1; -1) — дві сусідні вершини квадрата АВСВ, ордин; та вершини С більша від ординати вершини В.<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Накресліть квадрат АВСВ.<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишіть координати точок С і О.<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Знайдіть периметр і площу квадрата.<br>&nbsp;<br>Позначте частину координатної площини, яку утворюють точки Р(х;у), якщо:<br>1348.&nbsp;&nbsp; а)х&gt;0,у&gt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)х&gt;0,у = 0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) х &lt; 0, |у| &lt; 1.<br>&nbsp;<br>1349.&nbsp;&nbsp; а)х = 0,у&lt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; б)х&lt;0,.у&gt;0;&nbsp;&nbsp;&nbsp; в) |х| &lt; 1,у &gt; 0.<br>&nbsp;<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Здогадайтеся<br><br>1350. Михайлик запросив Марійку грати в таку гру: з ящика із двома білими кулями й однією чорною витягається навмання дві кулі. Якщо кулі одного кольору, то перемагає Марійка, якщо різного — Михайлик. Чи є ця гра справедливою?<br><br><ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; </ins>Цікаві розповіді<br>З історії системи координат<br>Координати були потрібні астрономам і географам для визначення положення світил на небі й певних пунктів на Землі, для складання зоряних і географічних карт.<br>Прямокутна система координат у вигляді квадратної сітки (палетки) була відома ще у стародавньому Єгипті, нею користувалися і художники доби Відродження.<br>Ідея застосування координат у математиці належить вже згадуваному французькому математику Рене Декарту. На честь Декарта прямокутну систему координат називають ще прямокутною декартовою системою координаТ.<br>Термін абсциса походить від латинського слова <ins class="diffchange diffchange-inline">abscissus</ins>, що означає від&gt;-різаний, відокремлений, а буквально перекладається як «відрізок» (на осі х).<br>Слово ордината походить від латинського слова ага'іпаіиз — упорядкований.<br>Ці терміни в їх сучасному розумінні увів у кінці XVII ст. німецький учений Г. Лейбніц (1646 - 1716). Щоб підркеслити рівноправність понять абсциса й ордината, Г. Лейбніц застосував термін координати, що походить від латинських слів со — з, разом, і <ins class="diffchange diffchange-inline">ardinatus </ins>— упорядкований. Цей термін означає «узяті в певній послідовності числа, що визначають положення точки на площині».<br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вправи для повторення<br>1351.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У шостому класі навчається 32 учні. За контрольну роботу 10 балів одержали 4 учні. Скільки відсотків учнів класу одержали 10 балів?<br>1352.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Токар може виготовити партію деталей за 8 год, а його учень таку ж партію — за 12 год. За який час виготовлять партію деталей токар і учень, працюючи разом?<br>1353.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Два трактори, працюючи разом, можуть виорати поле за 2 дні. За скільки днів зможе виорати це поле другий трактор, якщо перший може виорати його за 3 дні?<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту <br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту <br>  </div></td></tr>  </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=39627&oldid=prev User13 в 09:19, 16 марта 2010 2010-03-16T09:19:45Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=39627&oldid=39560">Внесённые изменения</a>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=39560&oldid=prev User13 в 00:46, 16 марта 2010 2010-03-16T00:46:34Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BE%D1%80%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%BF%D0%BB%D0%BE%D1%89%D0%B8%D0%BD%D0%B0&diff=39560&oldid=39556">Внесённые изменения</a>

User13