Множення складених іменованих чисел - История изменений

User2 в 11:19, 30 октября 2012

2012-10-30T11:19:03Z

User12 в 05:59, 28 апреля 2010

2010-04-28T05:59:28Z

← Предыдущая		Версия 05:59, 28 апреля 2010
Строка 66:		Строка 66:

	3) Перший множник 650, другий - частка чисел 200 і 4.		3) Перший множник 650, другий - частка чисел 200 і 4.
		+	<br>

		+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]
	<br>		<br>

User12 в 07:28, 27 апреля 2010

2010-04-27T07:28:28Z

← Предыдущая		Версия 07:28, 27 апреля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, складених, іменованих, чисел</metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, складених, іменованих, чисел</metakeywords>

-	'''833.'''	+	'''833.'''
		+
		+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="600"
		+	\|-
		+	\|
		+	Вантажність однієї машини 42 ц 65 кг. Знайди вантажність 28 таких машин.
		+
		+	42 ц 65 кг * 28 = 1194 ц 20 кг
		+
		+	При множенні складені іменовані числа замінюють простими. у відповіді просте іменоване число замінюють складеним.
		+
		+	\| [[Image:Вправа 833.jpeg]]
		+	\|}

	'''834.'''		'''834.'''

-	'''835.'''	+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="450"
		+	\|-
		+	\| 9 м 76 см * 48
		+	\| 7 ц 8 кг * 45
		+	\| 11 см 5 мм * 66
		+	\|-
		+	\| 5 м 25 см * 24
		+	\| 24 кг 800 г * 35
		+	\| 5 м 42 см * 50
		+	\|}
		+
		+	'''835.''' Розв'яжи задачі та порівняй їх.<br>
		+
		+	З а д а ч а 1. Один шофер перевіз самоскидом 560 ц цементу, а другий 490 ц. Перший шофер зробив на 2 рейси більше, ніж другий. Скільки рейсів зробив кожний шофер, якщо вантажність самоскидів була однакова?
		+
		+	З а д а ч а 2. Два шофери перевозили самоскидами цемент. Один зробив 16 рейсів, а другий 14. Перший шофер перевіз на 70 ц більше, ніж другий. Скільки центнерів цементу перевіз кожен шофер?
		+
		+	'''836.''' Маса 1/3 торта становить 170 г. Яка маса 25 таких тортів?<br>
		+
		+	'''837.''' Довжина сторони квадрата а см. Склади вирази для знаходження периметра і площі квадрата. Знайди значення виразів, якщо а = 36.<br>
		+
		+	'''838.''' Першого дня мікроавтобусом було завезено у книгарню 627 пачок з книгами, а другого - 285 пачок. першого дня було зроблено на 6 рейсів більше, ніж другого. Скільки рейсів було зроблено першого дня і скільки другого?<br>
		+
		+	'''839.'''
		+
		+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="450"
		+	\|-
		+	\| 4 м 8 см * 25
		+	\| 14 ц 25 кг * 18
		+	\| 240 * 35 : 50 - 27
		+	\|-
		+	\| 9 кг 40 г * 95
		+	\| 5 дм 8 см * 25
		+	\| 30 800 - 28 400 : 40 * 3
		+	\|}

-	'''~~836~~.'''	+	'''840.''' Використовуючи малюнки, склади рівняння і розв'яжи їх.<br>

-	~~'''837~~.~~'''~~	+	[[Image:Вправа 840.jpeg]]

-	'''~~838~~.'''	+	'''841.''' М а т е м а т и ч н и й    д и к т а н т.<br>

-	'~~''839~~.~~'''~~	+	1) Зменшуване 540, від'ємник виражений добутком чисел 20 і 15.

-	~~'''840~~.~~'''~~	+	2) перший доданок 880, другий - частка чисел 2400 і 60.

-	~~'''841~~.~~'''~~	+	3) Перший множник 650, другий - частка чисел 200 і 4.

	<br>		<br>

User12 в 07:09, 27 апреля 2010

2010-04-27T07:09:57Z

← Предыдущая		Версия 07:09, 27 апреля 2010
Строка 4:		Строка 4:

	'''833.'''		'''833.'''
-	'''834.'''	+
-	'''835.'''	+	'''834.'''
-	'''836.'''	+
-	'''837.'''	+	'''835.'''
-	'''838.'''	+
-	'''839.'''	+	'''836.'''
		+
		+	'''837.'''
		+
		+	'''838.'''
		+
		+	'''839.'''
		+
	'''840.'''		'''840.'''
-	~~'''841.'''~~

		+	'''841.'''
		+
		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2010-04-27T07:09:19Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Множення складених іменованих чисел'''

<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, складених, іменованих, чисел</metakeywords>

'''833.'''
'''834.'''
'''835.'''
'''836.'''
'''837.'''
'''838.'''
'''839.'''
'''840.'''
'''841.'''

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].