Множення чотирицифрового на двоцифрове число - История изменений

User2 в 10:04, 30 октября 2012

2012-10-30T10:04:10Z

← Предыдущая		Версия 10:04, 30 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>> ~~Математика:~~ Множення чотирицифрового на двоцифрове число'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>>Множення чотирицифрового на двоцифрове число'''

	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>
Строка 5:		Строка 5:
	'''826. '''Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>		'''826. '''Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>

-	[[Image:Вправа 826.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 826.jpeg\|250px\|Множення чотирицифрового на двоцифрове число]]

	'''827.''' 14 580 * 54                   4208 * 27                        8410 * 85                         3701 * 39<br>		'''827.''' 14 580 * 54                   4208 * 27                        8410 * 85                         3701 * 39<br>
		+

	'''828.''' Склади рвняння за поданими умовами і розв'яжи їх.<br>		'''828.''' Склади рвняння за поданими умовами і розв'яжи їх.<br>
Строка 16:		Строка 17:

	2) Число 957 зменшили на невідоме число і дістали 33. Знайди невідоме число.		2) Число 957 зменшили на невідоме число і дістали 33. Знайди невідоме число.
		+

	'''829.''' Запиши вирази, знайди їх значення.<br>		'''829.''' Запиши вирази, знайди їх значення.<br>
Строка 21:		Строка 23:
	1) Від числа 270 051 відняти добуток чисел 348 і 89.		1) Від числа 270 051 відняти добуток чисел 348 і 89.

-	2) До частки чисел 12 960 і 60 додати їх суму.	+	2) До [[Граматика._Вживання_частки_"ne"_після_"rien"_та_"personne'\|частки]] чисел 12 960 і 60 додати їх суму.

-	'''830.''' До млина привезли 58 мішків пшениці й 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 ц більше, ніж жита. Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?<br>

-	'''~~831~~.'''~~ ~~	+	'''830.''' До млина привезли 58 мішків пшениці й 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 ц більше, ніж жита. ''Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?''<br>

-	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0~~" width="450~~"	+
		+
		+	'''831.'''
		+
		+	{\| width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
-	\| 5405 * 96	+	\| 5405 * 96
-	\| 50 грн. 80 к. : 40	+	\| 50 грн. 80 к. : 40
	\| 3 грн. 50 к. * 4		\| 3 грн. 50 к. * 4
	\|-		\|-
-	\| 4850 * 44	+	\| 4850 * 44
-	\| 5 грн. 42 к. * 50	+	\| 5 грн. 42 к. * 50
-	\| 2 грн. : 20 к.	+	\| 2 грн. : 20 к.
	\|}		\|}

-	~~'''832.''' (Усно.)~~

-	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0~~" width="450~~"	+	'''832.''' (Усно.)
		+
		+	{\| width="450" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
-	\| 1 т : 20	+	\| 1 т : 20
-	\| 1 т - 20 кг	+	\| 1 т - 20 кг
	\| 2 кг 500 г * 2		\| 2 кг 500 г * 2
	\|-		\|-
-	\| 1 ц : 20	+	\| 1 ц : 20
-	\| 1 ц - 20 кг	+	\| 1 ц - 20 кг
	\| 3 м 50 см * 4		\| 3 м 50 см * 4
	\|}		\|}

		+	<br> <br>

-	<br>	+	''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки\|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>''

-	''~~Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович~~<br>''	+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>''

-	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]	+	<sub></sub>

		+	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~<br>~~ Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User12 в 05:58, 28 апреля 2010

2010-04-28T05:58:57Z

← Предыдущая	Версия 05:58, 28 апреля 2010
Строка 52:	Строка 52:


	+	<br>

	+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
	+
	+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]

User12 в 07:05, 27 апреля 2010

2010-04-27T07:05:35Z

← Предыдущая		Версия 07:05, 27 апреля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>

-	'''826. '''Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>	+	'''826. '''Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>

-	[[Image:Вправа 826.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 826.jpeg]]

-	'''827.''' 14 580 * 54                   4208 * 27                        8410 * 85                         3701 * 39<br>	+	'''827.''' 14 580 * 54                   4208 * 27                        8410 * 85                         3701 * 39<br>

-	'''828.''' Склади рвняння за поданими умовами і розв'яжи їх.<br>	+	'''828.''' Склади рвняння за поданими умовами і розв'яжи їх.<br>

-	1) Невідоме число зменшили у 23 рази і дістали 828.	+	1) Невідоме число зменшили у 23 рази і дістали 828.

-	Знайди невідоме число.	+	Знайди невідоме число.

-	2) Число 957 зменшили на невідоме число і дістали 33. Знайди невідоме число.	+	2) Число 957 зменшили на невідоме число і дістали 33. Знайди невідоме число.

-	'''829.''' Запиши вирази, знайди їх значення.<br>	+	'''829.''' Запиши вирази, знайди їх значення.<br>

-	1) Від числа 270 051 відняти добуток чисел 348 і 89.	+	1) Від числа 270 051 відняти добуток чисел 348 і 89.
		+
		+	2) До частки чисел 12 960 і 60 додати їх суму.
		+
		+	'''830.''' До млина привезли 58 мішків пшениці й 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 ц більше, ніж жита. Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?<br>
		+
		+	'''831.'''
		+
		+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="450"
		+	\|-
		+	\| 5405 * 96
		+	\| 50 грн. 80 к. : 40
		+	\| 3 грн. 50 к. * 4
		+	\|-
		+	\| 4850 * 44
		+	\| 5 грн. 42 к. * 50
		+	\| 2 грн. : 20 к.
		+	\|}
		+
		+	'''832.''' (Усно.)
		+
		+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="450"
		+	\|-
		+	\| 1 т : 20
		+	\| 1 т - 20 кг
		+	\| 2 кг 500 г * 2
		+	\|-
		+	\| 1 ц : 20
		+	\| 1 ц - 20 кг
		+	\| 3 м 50 см * 4
		+	\|}

-	~~2) До частки чисел 12 960 і 60 додати їх суму.~~

-	'''830.''' До млина привезли 58 мішків пшениці й 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 ц більше, ніж жита. Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?<br>

-	~~'''831.'''~~

-	~~'''832.'''~~

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12 в 07:01, 27 апреля 2010

2010-04-27T07:01:26Z

← Предыдущая		Версия 07:01, 27 апреля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>

-	'''826.'''	+	'''826. '''Розглянь записи і поясни розв'язування.<br>

-	~~'''827~~.~~'''~~	+	[[Image:Вправа 826.jpeg]]

-	'''~~828~~.'''	+	'''827.''' 14 580 * 54                   4208 * 27                        8410 * 85                         3701 * 39<br>

-	'''~~829~~.'''	+	'''828.''' Склади рвняння за поданими умовами і розв'яжи їх.<br>

-	~~'''830~~.~~'''~~	+	1) Невідоме число зменшили у 23 рази і дістали 828.

-	~~'''831~~.~~'''~~	+	Знайди невідоме число.

-	'''832.'''	+	2) Число 957 зменшили на невідоме число і дістали 33. Знайди невідоме число.
		+
		+	'''829.''' Запиши вирази, знайди їх значення.<br>
		+
		+	1) Від числа 270 051 відняти добуток чисел 348 і 89.
		+
		+	2) До частки чисел 12 960 і 60 додати їх суму.
		+
		+	'''830.''' До млина привезли 58 мішків пшениці й 38 мішків жита. Пшениці привезли на 16 ц більше, ніж жита. Скільки окремо кілограмів жита і пшениці завезено, якщо всі мішки із зерном мали однакову масу?<br>
		+
		+	'''831.'''
		+
		+	'''832.'''

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2010-04-27T06:53:25Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 4 клас|Математика 4 клас]]>> Математика: Множення чотирицифрового на двоцифрове число'''

<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, Множення, чотирицифрового, двоцифрове </metakeywords>

'''826.'''

'''827.'''

'''828.'''

'''829.'''

'''830.'''

'''831.'''

'''832.'''

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].