Музичні інструменти - История изменений

User13 в 13:15, 28 сентября 2012

2012-09-28T13:15:15Z

← Предыдущая		Версия 13:15, 28 сентября 2012
Строка 355:		Строка 355:
	Відкрий музичний редактор. Завантаж із диску мелодію за допомогою команди Завантажити. Прослухай її. Внеси зміни за зразком, наданим учителем.		Відкрий музичний редактор. Завантаж із диску мелодію за допомогою команди Завантажити. Прослухай її. Внеси зміни за зразком, наданим учителем.

-	Ти вже навчився це робити на минулому С уроці.	+	Ти вже навчився це робити на минулому  уроці.

	Прослухай створену мелодію.		Прослухай створену мелодію.
Строка 756:		Строка 756:
	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].-->

User13 в 13:14, 28 сентября 2012

2012-09-28T13:14:48Z

← Предыдущая		Версия 13:14, 28 сентября 2012
Строка 397:		Строка 397:
	Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]		Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]

-	''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>] Вислано читачаму з сайту <!--[if gte mso 9]><xml>	+	''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>]
		+
		+	Вислано читачаму з сайту <!--[if gte mso 9]><xml>
	<o:OfficeDocumentSettings>		<o:OfficeDocumentSettings>
	<o:AllowPNG/>		<o:AllowPNG/>
Строка 698:		Строка 700:
	<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>		<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
	</w:LatentStyles>		</w:LatentStyles>
-	</xml><![endif]--><!--~~[if gte mso 10]>~~	+	</xml><![endif]--><!--{13488380707127}
-	~~<style>~~	+
-	~~/* Style Definitions */~~	+
-	~~table.MsoNormalTable~~	+
-	{~~mso-style-name:"Обычная таблица";~~	+
-	~~mso-tstyle-rowband-size:0;~~	+
-	~~mso-tstyle-colband-size:0;~~	+
-	~~mso-style-noshow:yes;~~	+
-	~~mso-style-priority:99;~~	+
-	~~mso-style-parent:"";~~	+
-	~~mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;~~	+
-	~~mso-para-margin-top:0cm;~~	+
-	~~mso-para-margin-right:0cm;~~	+
-	~~mso-para-margin-bottom:10.0pt;~~	+
-	~~mso-para-margin-left:0cm;~~	+
-	~~line-height:115%;~~	+
-	~~mso-pagination:widow-orphan;~~	+
-	~~font-size:11.0pt;~~	+
-	~~font-family:"Calibri","sans-serif";~~	+
-	~~mso-ascii-font-family:Calibri;~~	+
-	~~mso-ascii-theme-font:minor-latin;~~	+
-	~~mso-hansi-font-family:Calibri;~~	+
-	~~mso-hansi-theme-font:minor-latin;~~	+
-	~~mso-bidi-font-family:"Times New Roman";~~	+
-	~~mso-bidi-theme-font:minor-bidi;~~	+
-	~~mso-fareast-language:EN-US;~~}	+
-	~~</style>~~	+
-	~~<![endif]--> ''<span />''~~	+

	<br>		<br>

User13 в 13:14, 28 сентября 2012

2012-09-28T13:14:22Z

← Предыдущая		Версия 13:14, 28 сентября 2012
Строка 397:		Строка 397:
	Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]		Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]

-	<br> <!--[if gte mso 9]><xml>	+	''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>] Вислано читачаму з сайту <!--[if gte mso 9]><xml>
	<o:OfficeDocumentSettings>		<o:OfficeDocumentSettings>
	<o:AllowPNG/>		<o:AllowPNG/>
Строка 725:		Строка 725:
	mso-fareast-language:EN-US;}		mso-fareast-language:EN-US;}
	</style>		</style>
-	<![endif]--> ''<span~~>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. <~~/span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>]	+	<![endif]--> ''<span />''
-		+
-	~~Вислано читачаму з сайту''<span> </span~~>''	+

	<br>		<br>

User13 в 13:13, 28 сентября 2012

2012-09-28T13:13:39Z

← Предыдущая		Версия 13:13, 28 сентября 2012
Строка 333:		Строка 333:
	===== <span lang="UK">Музичні інструменти</span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language:EN-US"><span style="mso-spacerun:yes">    </span></span> =====		===== <span lang="UK">Музичні інструменти</span><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language:EN-US"><span style="mso-spacerun:yes">    </span></span> =====

-	<br>	+	<br>

	<span>На світі є велика кількість музичних інструментів, їх можна поділити на		<span>На світі є велика кількість музичних інструментів, їх можна поділити на
	окремі групи в залежності від того, як на них утворюється музичний звук .		окремі групи в залежності від того, як на них утворюється музичний звук .
-	</span>	+	</span>

	Це: струнно-клавішні, струнно-смичкові, духові, ударні.		Це: струнно-клавішні, струнно-смичкові, духові, ударні.
Строка 384:		Строка 384:

	<span> </span><span>		<span> </span><span>
-	</span>	+	</span>

	'''<span>Це слід знати: </span>'''		'''<span>Це слід знати: </span>'''

	<span>Ритм — чергування звуків та пауз різної тривалості.		<span>Ритм — чергування звуків та пауз різної тривалості.
-	</span>	+	</span>

	Музичний лад — це поєднання звуків із різною висотою, що тяжіють один до одного. Найвідоміші лади — мажор і мінор.		Музичний лад — це поєднання звуків із різною висотою, що тяжіють один до одного. Найвідоміші лади — мажор і мінор.
Строка 397:		Строка 397:
	Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]		Тембр — забарвлення музичного звуку, притаманне різним інструментам або голосам. По тембру голосу ми впізнаємо близьких, друзів, акторів, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%B7_%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BC_%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%BC.%28%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F%29 співаків.]

-	<br>	+	<br> <!--[if gte mso 9]><xml>
-		+
-	<!--[if gte mso 9]><xml>	+
	<o:OfficeDocumentSettings>		<o:OfficeDocumentSettings>
	<o:AllowPNG/>		<o:AllowPNG/>
Строка 727:		Строка 725:
	mso-fareast-language:EN-US;}		mso-fareast-language:EN-US;}
	</style>		</style>
-	<![endif]--> ''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>]~~''<span />''~~	+	<![endif]--> ''<span>Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. </span>''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 <span lang="UK">''<span lang="RU">Сходинки до інформатики. 4 клас</span>''</span>]

	Вислано читачаму з сайту''<span> </span>''		Вислано читачаму з сайту''<span> </span>''

User13 в 13:12, 28 сентября 2012

2012-09-28T13:12:03Z

Внесённые изменения

User13 в 11:35, 12 сентября 2012

2012-09-12T11:35:25Z

Внесённые изменения

User13: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Інформатика>...»

2012-09-12T11:27:46Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Інформатика>...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 4 клас|Інформатика 4 клас]]>> Інформатика: Музичні інструменти '''

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].