Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки - История изменений

User16 в 18:25, 11 сентября 2012

2012-09-11T18:25:46Z

← Предыдущая		Версия 18:25, 11 сентября 2012
Строка 193:		Строка 193:
	=== Закрепление выученного материала ===		=== Закрепление выученного материала ===

-	1. Что такое мировое хозяйство?	+	''1. Что такое мировое хозяйство? ''

-	2. Почему мы говорим о единстве мирового хозяйства, если в его состав входят хозяйства стран разных типов?	+	''2. Почему мы говорим о единстве мирового хозяйства, если в его состав входят хозяйства стран разных типов? ''

-	3. Назовите экономические законы, которые являются основой развития мирового хозяйства.	+	''3. Назовите экономические законы, которые являются основой развития мирового хозяйства.''

-	4. Почему главным фактором современного этапа развития мирового хозяйства является уровень развития науки?	+	''4. Почему главным фактором современного этапа развития мирового хозяйства является уровень развития науки? ''

	=== Видеоматериал ===		=== Видеоматериал ===
Строка 216:		Строка 216:
	== Использованные источники ==		== Использованные источники ==

-	*Урок на тему «Світове господарство. Етапи формування світового господарства» Автор: Левченко В. М., учитель географії та економіки Молодогвардійської школи № 10 Луганської обл.	+	''1. Урок на тему «Світове господарство. Етапи формування світового господарства» Автор: Левченко В. М., учитель географії та економіки Молодогвардійської школи № 10 Луганської обл. ''
-	*Урок на тему "Мировое хозяйство" Автор: Шлык Жанна Альбертовна, учитель географии, экономики (http: // festival.1september.ru)	+
-	*yurotdel.com	+	''2. Урок на тему "Мировое хозяйство" Автор: Шлык Жанна Альбертовна, учитель географии, экономики (http: // festival.1september.ru) ''
-	*ukrmap.su	+
-	*www.creditsvit.com.ua	+	''3. yurotdel.com ''
		+
		+	''4. ukrmap.su ''
		+
		+	''5. www.creditsvit.com.ua''

	<br>		<br>
Строка 226:		Строка 230:
	----		----

-	<br>'''Над уроком работали:'''	+	<br>'''Над уроком работали'''

	Левченко В.М.		Левченко В.М.

User16 в 12:36, 19 июня 2012

2012-06-19T12:36:28Z

← Предыдущая		Версия 12:36, 19 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, полные уроки, мировое хозяйство, география 10 класс, ВВП, Форма государственного устройства</metakeywords> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[~~http://school.xvatit.com/index~~.~~php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81~~ География 10 класс]>>География: Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки'''	+	<metakeywords>Гипермаркет знаний - первый в мире, Гипермаркет знаний, полные уроки, мировое хозяйство, география 10 класс, ВВП, Форма государственного устройства</metakeywords> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[[География 10 класс. Полные уроки\|География 10 класс]]>>География: Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки'''

	== Цель урока ==		== Цель урока ==
Строка 85:		Строка 85:
	б) монархией		б) монархией

-	в) унитарным государством	+	в) унитарным государством

	г) республикой		г) республикой
Строка 95:		Строка 95:
	5. Какие особенности политико-географического положения превратили зону Персидского залива в «горячую точку» планеты?		5. Какие особенности политико-географического положения превратили зону Персидского залива в «горячую точку» планеты?

-	а) причины национально-этнического характера	+	а) причины национально-этнического характера

	б) борьба за пригодные для сельского хозяйства территории		б) борьба за пригодные для сельского хозяйства территории

-	в) положение на перекрёстке международных путей сообщения	+	в) положение на перекрёстке международных путей сообщения

	г) борьба за влияния в зоне добычи нефти.		г) борьба за влияния в зоне добычи нефти.
Строка 181:		Строка 181:
	Понятие мирового хозяйства тесно связано с понятием об '''общественном разделении труда''', международной экономической интеграции. Кроме того, существует также географическая модель мирового хозяйства, которая постоянно развивается. И если к концу XIX в. в мире преобладал один центр – Европа, то затем образовался второй, вскоре ставший главным - США. В период между двумя мировыми войнами возникли еще два центра мирового значения - СССР и Япония. После Второй мировой войны началось формирования новых центров в Азии (Китай, Индия, нефтедобывающие страны Юго-Западной Азии), а также в Канаде, Австралии, Бразилии. Таким образом, в наши дни географическая модель мирового хозяйства приобрела многоцентрового характера.		Понятие мирового хозяйства тесно связано с понятием об '''общественном разделении труда''', международной экономической интеграции. Кроме того, существует также географическая модель мирового хозяйства, которая постоянно развивается. И если к концу XIX в. в мире преобладал один центр – Европа, то затем образовался второй, вскоре ставший главным - США. В период между двумя мировыми войнами возникли еще два центра мирового значения - СССР и Япония. После Второй мировой войны началось формирования новых центров в Азии (Китай, Индия, нефтедобывающие страны Юго-Западной Азии), а также в Канаде, Австралии, Бразилии. Таким образом, в наши дни географическая модель мирового хозяйства приобрела многоцентрового характера.

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-6.jpg\|~~480px~~\|Флаг США и доллары]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-6.jpg\|640px\|Флаг США и доллары]]

-	[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-5.jpg\|~~480px~~\|Юани]]	+	[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-5.jpg\|640px\|Юани]]

-	[[Image:Gold by ma geog10.jpg\|~~480px~~\|Африка]]	+	[[Image:Gold by ma geog10.jpg\|640px\|Африка]]

	'''Учитель:'''		'''Учитель:'''

User16 в 12:33, 19 июня 2012

2012-06-19T12:33:50Z

Внесённые изменения

User16 в 12:27, 19 июня 2012

2012-06-19T12:27:53Z

Внесённые изменения

User11 в 14:45, 21 ноября 2011

2011-11-21T14:45:10Z

← Предыдущая		Версия 14:45, 21 ноября 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[~~[География 10 класc~~. ~~Полные уроки\|~~География 10 класс]]>>География: Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки<metakeywords>полные уроки, мировое хозяйство, география 10 класс</metakeywords>'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[География\|География]]>>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%8F_10_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%81 География 10 класс]>>География: Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки<metakeywords>полные уроки, мировое хозяйство, география 10 класс</metakeywords>'''

	=== Цель урока ===		=== Цель урока ===
Строка 49:		Строка 49:
	Ответ: б		Ответ: б

-		+	<br>

	[[Image:Map-oman-geog10.gif]]		[[Image:Map-oman-geog10.gif]]
Строка 59:		Строка 59:
	Ответ: б		Ответ: б

-		+	<br>

	3. Договор о нераспространении ядерного оружия (1970год) узаконил существование пяти ядерных стран:		3. Договор о нераспространении ядерного оружия (1970год) узаконил существование пяти ядерных стран:
Строка 67:		Строка 67:
	Ответ: б		Ответ: б

-		+	<br>

	4. Форма государственного устройства, при которой в составе государства нет самоуправляющихся государственных образований, называется…		4. Форма государственного устройства, при которой в составе государства нет самоуправляющихся государственных образований, называется…
Строка 75:		Строка 75:
	Ответ: в		Ответ: в

-		+	<br>

	5. Какие особенности политико-географического положения превратили зону Персидского залива в «горячую точку» планеты?		5. Какие особенности политико-географического положения превратили зону Персидского залива в «горячую точку» планеты?
Строка 196:		Строка 196:
	*Урок на тему «Світове господарство. Етапи формування світового господарства» Автор: Левченко В. М., учитель географії та економіки Молодогвардійської школи № 10 Луганської обл.		*Урок на тему «Світове господарство. Етапи формування світового господарства» Автор: Левченко В. М., учитель географії та економіки Молодогвардійської школи № 10 Луганської обл.
	*Урок на тему "Мировое хозяйство" Автор: Шлык Жанна Альбертовна, учитель географии, экономики (http://festival.1september.ru)		*Урок на тему "Мировое хозяйство" Автор: Шлык Жанна Альбертовна, учитель географии, экономики (http://festival.1september.ru)
-	*yurotdel.com	+	*yurotdel.com
-	*ukrmap.su	+	*ukrmap.su
	*www.creditsvit.com.ua		*www.creditsvit.com.ua

ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

2011-11-16T14:43:24Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>География>>[[...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класc. Полные уроки|География 10 класс]]>>География: Мы изучаем мировое хозяйство. Полные уроки<metakeywords>полные уроки, мировое хозяйство, география 10 класс</metakeywords>'''

=== Цель урока ===

систематизировать представления учащихся о хозяйстве; систему знаний о мировом хозяйстве

=== Тип урока ===

получения новых знаний

=== Задачи урока ===

*повторить ранее изученный материал
*усвоить понятие мирового хозяйства
*проверить знания с помощью игровой методики
*определить этапы формирования мирового хозяйства
*закрепить новые знания

=== План урока ===

*Приветствие и мотивация
*Повторение прошлых тем
*Изучение нового материала
*Закрепление выученного материала
*Домашнее задание

=== Оборудование урока ===

экономическая карта мира, атласы, учебники, справочники, карта ресурсов мира

[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-9.jpg]]

=== Ход урока ===

=== Приветствие и мотивация ===

'''Прием 1. ''' Приветствие и объявление темы

'''Прием 2. ''' Проверка отсутствующих

Кто из учеников сегодня отсутствует на уроке? По каким причинам?

=== Повторение прошлых тем ===

1. Определите абсолютную монархию среди перечисленных стран:

а) Дания б) Оман в) Марокко г) Нидерланды

Ответ: б

[[Image:Map-oman-geog10.gif]]

2. Высокий уровень экономического и социального развития страны характеризуется в первую очередь:

а) численностью населения б) ВВП на душу населения в) плотность населения г) ценами на газеты и журналы

Ответ: б

3. Договор о нераспространении ядерного оружия (1970год) узаконил существование пяти ядерных стран:

а) США, Россия, Пакистан, Индия, Израиль б) США, Россия, Великобритания, Франция, Китай в) США, Россия, Япония, Бразилия, ЮАР

Ответ: б

4. Форма государственного устройства, при которой в составе государства нет самоуправляющихся государственных образований, называется…

а) федеративным государством б) монархией в) унитарным государством г) республикой

Ответ: в

5. Какие особенности политико-географического положения превратили зону Персидского залива в «горячую точку» планеты?

а) причины национально-этнического характера б) борьба за пригодные для сельского хозяйства территории в) положение на перекрёстке международных путей сообщения г) борьба за влияния в зоне добычи нефти.

Ответ: г

 6. Выделите название стран, в которых столица не является крупнейшим городом своей страны: Великобритания, Бразилия, ФРГ, Алжир, США, Египет, Япония, Китай, Австралия.

Ответ: Бразилия, США, Китай, Австралия.

 

7. Дайте определение:

'''«политическая карта мира»''' - это совокупность всех суверенных стран и зависимых территорий, взятая во всей сложности их государственного устройства и государственной власти, соседских союзнических и общемировых отношений.

=== Изучение нового материала ===

=== Работа с картой ===

Каждому ученику предлагается карточка с фрагментом контурной карты, на которой с помощью своих условных обозначений необходимо нанести сведения об обеспеченности территории природными ресурсами.

'''Задачи'''

1. Отметьте границы страны, подпишите ее название и географические объекты, которые для нее являются источником отдельных видов природных ресурсов (например, названия рек, морей, океанов, гор и т.п.).

2. Общепринятыми условными обозначениями покажите полезные ископаемые, которыми богата страна.

3. Своими пометками покажите обеспеченность страны земельными, лесными, водными и рекреационными ресурсами.

4. Сделайте общий вывод относительно обеспеченности страны природными ресурсами.

=== Игра «Блеф-клуб» ===

Определите, какие из приведенных утверждений являются правильными, а какие - неправильными.

1. Древние цивилизации возникли в районах, богатых природными ресурсами.

2. Современное освоение ресурсов планеты можно назвать «просвещенным варварством».

3. Мировые разведанные запасы угля значительно больше, чем запасы нефти.

4. Полезные ископаемые являются исчерпывающими, но возобновляемыми ресурсами.

5. В структуре мирового земельного фонда преобладает пашня.

6. Запасы пресной воды составляют 10% всех водных ресурсов Земли.

[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-8.jpg]]

7. Наиболее заселенный материк Земли - Южная Америка.

8. Наибольшие запасы древесины имеет Азия.

9. Наиболее продуктивный океан мира - Атлантический.

10. Наиболее популярный регион международного туризма - Западная Европа.

 [[Image:PolnieUr geogr10 4-2.jpg]]

 '''Учитель:'''

Мировое хозяйство – совокупность национальных хозяйств, связанных всемирными экономическими и политическими отношениями (конец XIX в.)

[[Image:World-economy geog10-t4.2.jpg]]

Взаимодействие национальных хозяйств происходит на основе разнообразных производственных, экономических и политических отношений, реализуемых через внешнюю торговлю, предоставление услуг, движение капитала, миграцию рабочей силы, обмен научно-технической информацией и др.

- Какие этапы формирования мирового хозяйства можно выделить?

'''Ученики:''' (Примерный доклад учащихся, получивших опережающее задание) Международное хозяйство мира прошло длительный путь развития, прежде чем образовалась современная система мирового хозяйства.

Мировое хозяйство сформировалось в конце XIX - начале XX веков в результате развития крупной машинной индустрии, транспорта и мирового рынка.

[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-7.jpg]]

Поскольку мировое хозяйство включает в себя различные по структуре и уровню социально-экономического развития национальные хозяйства, то ему присущи неоднородность и внутренние противоречия. В ходе их решения меняется сама структура мирового хозяйства: расширяются экономические связи, а также основа мировых экономических отношений - мировой рынок.

'''Центры мирового хозяйства'''

Понятие мирового хозяйства тесно связано с понятием об '''общественном разделении труда''', международной экономической интеграции. Кроме того, существует также географическая модель мирового хозяйства, которая постоянно развивается. И если к концу XIX в. в мире преобладал один центр – Европа, то затем образовался второй, вскоре ставший главным - США. В период между двумя мировыми войнами возникли еще два центра мирового значения - СССР и Япония. После Второй мировой войны началось формирования новых центров в Азии (Китай, Индия, нефтедобывающие страны Юго-Западной Азии), а также в Канаде, Австралии, Бразилии. Таким образом, в наши дни географическая модель мирового хозяйства приобрела многоцентрового характера.

[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-6.jpg]]

[[Image:PolnieUr geogr10 4.2-5.jpg]]

[[Image:Gold by ma geog10.jpg]]

'''Учитель:'''

- Как вы думаете, что является организационной основой мирового хозяйства?

=== Закрепление выученного материала ===

1. Что такое мировое хозяйство?

2. Почему мы говорим о единстве мирового хозяйства, если в его состав входят хозяйства стран разных типов?

3. Назовите экономические законы, которые являются основой развития мирового хозяйства.

4. Почему главным фактором современного этапа развития мирового хозяйства является уровень развития науки?

=== Видеоматериал ===

{{#ev:youtube|e-oE4DFwdYM}}

{{#ev:youtube|lEhuC01f_g0&feature=related}}

{{#ev:youtube|XCd2DTFVgG8}}

=== Домашнее задание ===

*Повторить материал темы по учебнику
*Сделать доклад на вольную тему (в рамках изучаемой тематики)

=== Использованные источники ===

*Урок на тему «Світове господарство. Етапи формування світового господарства» Автор: Левченко В. М., учитель географії та економіки Молодогвардійської школи № 10 Луганської обл.
*Урок на тему "Мировое хозяйство" Автор: Шлык Жанна Альбертовна, учитель географии, экономики (http://festival.1september.ru)
*yurotdel.com
*ukrmap.su
*www.creditsvit.com.ua

 '''Над уроком работали: '''

Левченко В.М.

Любименко В.В.

Шлык Ж.А.

Скомпонировано и отредактировано Любименко В.В.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Category:География_10_класс]]