Міри маси. Грам - История изменений

User2 в 07:34, 25 октября 2012

2012-10-25T07:34:58Z

← Предыдущая		Версия 07:34, 25 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>> ~~Математика:~~ Міри маси. Грам'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>>Міри маси. Грам'''

	<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

-	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''~~грамами~~''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. ~~Яка~~ маса ~~дdох~~ таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>	+	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg\|400px\|За малюнком визнач масу кролиці.]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''[[Кілограм._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання_в_межах_10._Задачі_на_зменшення_числа_на_кілька_одиниць.\|грам]]ами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.
		+
		+	<br>[[Image:547.jpg\|400px\|Зошити]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Я''ка маса двох таких цукерок?''<br><br>550. У хлопчика 5 [[Інтерактивні_вправи_до_уроку_"Монети_як_важливі_джерела_історії"\|монет]] по 2 к. і 4 монети по 5 к. ''Скільки всього копійок у хлопчика?''<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. ''Як змінилося число?''<br>

	<br>		<br>

-	Математика. ~~підручник~~ для 3 ~~класу~~. М. В. Богданович	+	''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки\|3 клас]]у. М. В. Богданович''

-	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]	+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
		+
		+
		+
		+	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-		+
-	~~<br>~~	+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User16 в 14:46, 6 мая 2010

2010-05-06T14:46:28Z

← Предыдущая		Версия 14:46, 6 мая 2010
Строка 5:		Строка 5:
	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''грамами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>		546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''грамами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>

-		+	<br>

	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Строка 13:		Строка 13:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

User10 в 15:55, 19 декабря 2009

2009-12-19T15:55:50Z

← Предыдущая		Версия 15:55, 19 декабря 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

-	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>     90 - 15 - 15    8 : 2 • 6    60 - 6 • 6     (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>	+	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''грамами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>
		+
		+

	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

User10 в 15:54, 19 декабря 2009

2009-12-19T15:54:14Z

← Предыдущая		Версия 15:54, 19 декабря 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|~~'''~~Гіпермаркет ~~'''~~ Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри маси. Грам	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри маси. Грам'''

	<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

-	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>     90 - 15 - 15    8 : 2 • 6    60 - 6 • 6     (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>	+	546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.<br><br>552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9 <br>     90 - 15 - 15    8 : 2 • 6    60 - 6 • 6     (56 - 8) : 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>

	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
Строка 45:		Строка 45:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-		+	<br>

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет ''' Знань>>[[Математика...

2009-12-19T15:52:58Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет ''' Знань>>[[Математика...

Новая страница

[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет ''' Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри маси. Грам

<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>

546. За малюнком визнач масу кролиці. [[Image:546.jpg]] 547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами. 1 кг = 1000 г Прочитай, яку масу мають зошит і підручник. [[Image:547.jpg]] 2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами. 1 ц = 100 кг Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц, 548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ. 549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок? 550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика? 551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн. Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а. 552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9      90 - 15 - 15    8 : 2 • 6    60 - 6 • 6     (56 - 8) : 8 553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число? 

Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].