<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3</id>
		<title>Ознаки подільності на 9 і на 3 - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-21T11:44:43Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;diff=206752&amp;oldid=prev</id>
		<title>User2 в 12:10, 31 октября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;diff=206752&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-10-31T12:10:59Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;amp;diff=206752&amp;amp;oldid=38345&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User2</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;diff=38345&amp;oldid=prev</id>
		<title>User13: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;Математика&amp;g...</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D0%BD%D0%B0_9_%D1%96_%D0%BD%D0%B0_3&amp;diff=38345&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-03-14T12:22:49Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Создана новая страница размером &amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!&quot; title=&quot;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0&quot; title=&quot;Математика&quot;&gt;Математика&lt;/a&gt;&amp;amp;g...&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt; Математика: Тема 1.ПОДІЛЬНІСТЬ ЧИСЕЛ. Ознаки подільності на 9 і на 3''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Знайдемо ознаку подільності на 9. Для цього поділимо на 9 деякі числа, наприклад, 288, 361, 441, 814, 917, 8919.&amp;lt;br&amp;gt;Запишемо до першого стовпчика ті числа, що діляться на 9, а до другого ті, що не діляться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;288 361&amp;lt;br&amp;gt;441 814&amp;lt;br&amp;gt;8919 917&amp;lt;br&amp;gt;Яку ви помітили особливість чисел, що діляться на 9; не діляться на 9?&amp;lt;br&amp;gt;Скористайтеся такою підказкою: знайдіть суму цифр кожного із цих&amp;lt;br&amp;gt;чисел.&amp;lt;br&amp;gt;288&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 2 + 8 + 8 = 18&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 361&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 3 + 64 1 =&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 10&amp;lt;br&amp;gt;441&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 4+4+1=9&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 814&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 8 + 1 +4 =&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 13&amp;lt;br&amp;gt;8919&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 8 + 9 + 1 + 9 = 27&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 917&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 9 + 1 + 7 =&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 17&amp;lt;br&amp;gt;Яку властивість мас сума цифр тих чисел, які діляться на 9? Яку властивість має сума цифр тих чисел, які не діляться на 9?&amp;lt;br&amp;gt;Натуральне число ділиться на 9, якщо сума його цифр ділиться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;Натуральне число не ділиться на 9, якщо сума його цифр не ділиться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;Ознака подільності на 3 аналогічна до ознаки подільності на 9.&amp;lt;br&amp;gt;Натуральне число ділиться на 3, якщо сума його цифр ділиться на 3.&amp;lt;br&amp;gt;Натуральне число не ділиться на 3, якщо сума його цифр не ділиться на 3.&amp;lt;br&amp;gt;Для тих, хто хоче тати більше&amp;lt;br&amp;gt;Ознака подільності на 9, наприклад, для числа 468, випливає з таких перетворень: 468 = 4- 100 + 6- 10 + 8 = 4 -(99+ 1) + 6- (9+ 1) + 8 = = 4-99+ 4 + 6- 9 + 6 + 8 = (4-99+ 6-9) +(4+ 6 +8). Число 4 -99+ 6- 9 = 4-11-9 + 6- 9 = (4-11+6)- 9 ділиться на 9. Сума 4 + 6 + 8 є сумою цифр числа 468. Якщо вона поділиться на 9, то й число 468 поділиться на 9. Оскі¬льки сума 4 + 6 + 8 = 18 ділиться на 9, то й число 468 ділиться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;Прочитайте&amp;lt;br&amp;gt;1.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Праворуч до числа 1043 дописати таку цифру, щоб одержане число діли¬лося на 3.&amp;lt;br&amp;gt;• Сума цифр числа 1043 дорівнює 1+0 + 4 + 3 = 8. Дописуючи одну цифру, можна одержати числа із сумами цифр від 8 (коли допишемо 0) до 17 (коли допишемо 9). Ділитися на 3 будуть числа із сумою цифр 9, 12, 15. Щоб одержати такі суми, потрібно дописати цифри 1, 4, 7. Отримаємо три числа 10431, 10434, 10437, які діляться наЗ. •&amp;lt;br&amp;gt;Усно&amp;lt;br&amp;gt;57. Які з чисел 435, 44 001, 111 001 діляться на 3; на 9?&amp;lt;br&amp;gt;58. Назвіть трицифрове число, яке ділиться на 3; на 9. Відповідь обґрунтуйте.&amp;lt;br&amp;gt;59. Інтелектуальна розминка.&amp;lt;br&amp;gt;Ведучий називає двоцифрове число. Якщо воно ділиться на 3, то учасник, на якого вказує ведучий, плескає в долоні. Той, хто помилився, вибуває з гри.&amp;lt;br&amp;gt;60. Чи правильне твердження:&amp;lt;br&amp;gt;а) якщо число ділиться на 9, то воно ділиться на 3;&amp;lt;br&amp;gt;б) якщо число ділиться на 3, то воно ділиться на 9?&amp;lt;br&amp;gt;Рівень А&amp;lt;br&amp;gt;61.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Із чисел 141, 576, 12 805, 77 124, 39 645 випишіть ті, які а) діляться на 3; б) не діляться на 3;&amp;lt;br&amp;gt;в) діляться на 9; г) діляться на 3, але не діляться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;62,&amp;lt;br&amp;gt;Із чисел 486, 25 620, 43 849, 153 990 випишіть ті, які діляться на 3; на 9; на З і на 2; на 3 і на 5; на 9 і на 5; на 9 і на 10.&amp;lt;br&amp;gt;63. Не виконуючи ділення, встановіть, чи мають натуральні корені рівняння: а) Зх = 489; б) 9х = 489.&amp;lt;br&amp;gt;64. До даного числа допишіть праворуч таку цифру, щоб утворене число ді¬лилося на 3; на 9:&amp;lt;br&amp;gt;а) 12; 6)322; в) 4485.&amp;lt;br&amp;gt;65.&amp;lt;br&amp;gt;До даного числа ліворуч допишіть таку цифру, щоб утворене число ділилося на 3; на 9:&amp;lt;br&amp;gt;а) 34; 6) 333; в) 8741.&amp;lt;br&amp;gt;66.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Запис числа складається із 60 одиниць: 11... 11. Чи ділиться воно на 3; на 9?&amp;lt;br&amp;gt;Рівень Б&amp;lt;br&amp;gt;67. Запишіть найбільше трицифрове число, яке ділиться на 3; на 9. &amp;lt;br&amp;gt;68&amp;amp;nbsp; Запишіть найменше трицифрове число, яке ділиться на 3; на 9.&amp;lt;br&amp;gt;69. Запишіть трицифрове число, кратне 9, використовуючи лише цифри: а) 2,4, 6, 8; 6)0,1,2,4,8.&amp;lt;br&amp;gt;70. Поставте замість зірочок такі цифри, щоб число:&amp;lt;br&amp;gt;а) 2*3* ділилося на 3 і на 10; 6) 764** ділилося на 9 і на 10;&amp;lt;br&amp;gt;в) *999* ділилося на 3 і на 5; г) 9*90* ділилося на 9 і на 5.&amp;lt;br&amp;gt;71.&amp;lt;br&amp;gt;Андрій стверджує, що коли в числі 828 468 переставити будь-які цифри, то одержане нове число ділитиметься на 9, на 3 і на 2. Чи має Андрій рацію?&amp;lt;br&amp;gt;72. Чому десятицифрове число, записане за допомогою всіх десяти цифр, ді¬литься і на 3, і на 9?&amp;lt;br&amp;gt;73. Яку цифру потрібно дописати праворуч до числа 31, щоб одержане три¬цифрове число ділилося на 15; на 6?&amp;lt;br&amp;gt;74. Праворуч і ліворуч до числа 10 потрібно дописати по одній цифрі так, щоб одержане число ділилося на 18. Зробіть це всіма можливими способами.&amp;lt;br&amp;gt;75. Ольга задумала трицифрове число. Про нього вона лише повідомила: «Першою цифрою числа є 1, воно ділиться на 9 і на 5, але не ділиться на 2». Яке число задумала Ольга?&amp;lt;br&amp;gt;76.&amp;lt;br&amp;gt;Трицифрове число, перша цифра якого 2, ділиться на 2, на 5 і на 9. Знай¬діть це число.&amp;lt;br&amp;gt;77.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Скільки існує натуральних чисел, менших від 160, які діляться на 2, але не діляться на З?&amp;lt;br&amp;gt;78.&amp;lt;br&amp;gt;Для кожного із чисел 241, 451, 2378 запишіть найближче число, яке ділиться на 9.&amp;lt;br&amp;gt;79. Оксана забула першу цифру коду замка * 15421, але пам'ятає, шо це число ділиться на 3. Скільки варіантів коду потрібно перевірити Оксані, щоб потрапити додому?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;br&amp;gt;Здогадайтеся&amp;lt;br&amp;gt;80. Сергій знайшов добуток усіх чисел від 1 до 1 1 включно і записав резуль¬тат на дошці. На перерві хтось випадково витер три цифри, і на дошці залишився запис 399*68**. Не виконуючи множення повторно, відновіть витерті цифри.&amp;lt;br&amp;gt;Вправи для повторення&amp;lt;br&amp;gt;81. Поле площею 80 га засіяли соняшником і кукурудзою, до того ж, кукуру¬дзою засіяли 36% поля. На скільки гектарів більше засіяли соняшником, ніж кукурудзою?&amp;lt;br&amp;gt;82. У сховищі було 8 т капусти. На консервний завод відправили 57% усієї капусти, а в магазини — 22%. Порівняйте масу капусти, що залишилася у сховищі, і масу капусти, відправленої в магазини. Котра із цих мас більша і на скільки іонн?&amp;lt;br&amp;gt;83. Виконайте дії:&amp;lt;br&amp;gt;а) (376 002&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 83 304)&amp;amp;nbsp;: 207 + 10 003;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; б) (1617&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 1872&amp;amp;nbsp;: 18) • 103&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; 9999.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 6 клас|з математики 6 клас]], календарне планування&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                      &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Практика&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Ілюстрації&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Доповнення&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше &lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
 '''&amp;lt;u&amp;gt;Тільки для вчителів&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації &lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми&lt;br /&gt;
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User13</name></author>	</entry>

	</feed>