Первый поход монголов на Русь - История изменений

User2 в 12:21, 21 ноября 2012

2012-11-21T12:21:03Z

← Предыдущая		Версия 12:21, 21 ноября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[~~История_7_класс~~\|История 7 класс]]>>Первый поход монголов на Русь<metakeywords>Первый поход монголов на Русь, урок, 7 класс</metakeywords>'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[История 7 класс\|История 7 класс]]>>Первый поход монголов на Русь<metakeywords>Первый поход монголов на Русь, урок, 7 класс</metakeywords>'''

	<br>		<br>

-	[[Image:UstoriyaUkr7kl 159.jpg\|350px]]<br>	+	[[Image:UstoriyaUkr7kl 159.jpg\|350px\|UstoriyaUkr7kl 159.jpg]]<br>

	<br>		<br>
Строка 13:		Строка 13:
	<br>'''В записную книжку эрудита<br>Истоки империи Чингисхана'''<br>В первую очередь военная машина, созданная Чингисханом, была направлена против Китая. Для монголов поход против династии Цинь был священным актом мести. Правитель кочевников должен был отомстить за позорную казнь своего деда Амбагай-хана. Прорвавшись сквозь Великую Китайскую стену, монголы вошли в Пекин... Учёные-историки считают, что эта победа была ключом к будущему владычеству. Китайцы обогатили монголов техникой для осады городов, порохом, которым начиняли примитивные «гранаты». К тому же в плену оказались военные инженеры передовой китайской выучки, немало чиновников государства Цинь. Но важнейшим оказалось «приобретение» Чингисханом молодого советника Элюй Чуцая — создателя системы непрямого контроля покорённых земель, использовавшейся монголами в дальнейшем. Захватчиков было слишком мало для оккупации гигантских завоёванных территорий, да и жизнь в городах была им непривычна. Продолжая кочевать, они оставляли управление завоёванными народами местным правителям, которых контроливали представители хана. Секрет был в том, что при первых признаках ропота монгольская армия была способна мгновенно наказать «неразумных».<br>''<br>Что имело большее значение для будущих побед монголов — захват передовой техники или талантливого политика-стратега Элюя Чуцая?''<br>		<br>'''В записную книжку эрудита<br>Истоки империи Чингисхана'''<br>В первую очередь военная машина, созданная Чингисханом, была направлена против Китая. Для монголов поход против династии Цинь был священным актом мести. Правитель кочевников должен был отомстить за позорную казнь своего деда Амбагай-хана. Прорвавшись сквозь Великую Китайскую стену, монголы вошли в Пекин... Учёные-историки считают, что эта победа была ключом к будущему владычеству. Китайцы обогатили монголов техникой для осады городов, порохом, которым начиняли примитивные «гранаты». К тому же в плену оказались военные инженеры передовой китайской выучки, немало чиновников государства Цинь. Но важнейшим оказалось «приобретение» Чингисханом молодого советника Элюй Чуцая — создателя системы непрямого контроля покорённых земель, использовавшейся монголами в дальнейшем. Захватчиков было слишком мало для оккупации гигантских завоёванных территорий, да и жизнь в городах была им непривычна. Продолжая кочевать, они оставляли управление завоёванными народами местным правителям, которых контроливали представители хана. Секрет был в том, что при первых признаках ропота монгольская армия была способна мгновенно наказать «неразумных».<br>''<br>Что имело большее значение для будущих побед монголов — захват передовой техники или талантливого политика-стратега Элюя Чуцая?''<br>

-	[[Image:UstoriyaUkr7kl 160.jpg\|400px]]	+	[[Image:UstoriyaUkr7kl 160.jpg\|400px\|UstoriyaUkr7kl 160.jpg]]

	''Совещание у монгольского хана''<br>		''Совещание у монгольского хана''<br>

	<br>		<br>
		+
		+	[[Image:ustoriyaUkr7kl_161.jpg\|400px]]
		+
		+	''Доспехи и оружие воина-монгола<br><br>Как вы думаете, кому принадлежат эти доспехи: воину лёгкой или тяжёлой конницы? Почему?''<br><br>В это время Киевская Русь переживала времена [[Феодальная_раздробленность_Руси._Полные_уроки\|раздробленности]]. Киев не раз менял князей и даже против половцев не всегда мог организовать общие действия. А угроза со стороны монголов была гораздо сильнее и опаснее. Первыми ощутили на себе яростный натиск монгольского нашествия половцы.
		+
		+	<br>По свидетельству летописи, монголы шли, как чёрная туча. Впереди мчалась конница, сжигая города и грабя всё на своём пути. Далее двигалась главная орда — с телегами, стадами скота и верблюдов, табунами коней, с женщинами и детьми. За ней всё горело, оставались только чёрная выжженная земля и руины- пепелища. Повсюду лежали трупы мужчин, старых людей и младенцев. Моло¬дых женщин, девушек, а иногда и малых детей захватчики брали в плен. Монголы шали впереди себя связанных пленников, словно стадо, не зная милосердия.
		+
		+	<br>После завоевания Китая и Хорезма (1219-1221) Чингисхан послал на разведку «западных земель» сильные отряды кочевников под командованием наиболее одарённых военачальников Джебе и Субедея. Они прошли южными берегами Каспийского моря, опустошили Северный Иран, вторглись в Закавказье, разбили грузинскую армию (1222) и встретили на Северном Кавказе объединённое войско половцев, лезгин, черкесов и аланов. Состоялся бой, не имевший существенных последствий. Тогда завоеватели внесли раскол в ряды врага. Они одарили половцев и обещали их не трогать. Те поверили и разошлись по своим кочевьям. Воспользовавшись моментом, монголы легко разбили аланов, лезгин и черкесов, а затем выступили против половцев. В начале 1223 г. монголы вторглись в Крым, захватили город Сурож (Судак) и вновь двинулись в половецкие степи.
		+
		+	<br>Узнав о приближении 25-тысячной монгольской армии, половцы обратились к прежним своим врагам — древнерусским князьям — с просьбой оказать помощь: «Сегодня перебьют нас, а завтра — вас, если не поможете нам». Был создан оборонительный союз русичей и половцев, который должен был спасти обе стороны. Но даже в такое сложное время не все русские князья смогли переступить 154 через собственные эгоистичные интересы и совместно бороться против врага.
		+
		+
		+
		+	[[Image:ustoriyaUkr7kl_162.jpg\|300px]]
		+
		+	''На современных землях Донбаса протекает р. Калка''<br><br>Опишите по схеме ход битвы на Калке.<br><br>Решающая битва состоялась в Приазовье на р. Калка 31 мая 1223 г. Против монголов выступили совместно древнерусские полки и половцы. Воины проявляли на поле боя чудеса смелости и мужества. Но среди князей не было единства в ведении боя. Это и привело к тяжёлому поражению объединённого войска. Пленных русских князей монголы связали, положили в ряд на землю, накрыли досками и устроили на них пир. Пили, ели и гуляли, пока князья не задохнулись.
		+
		+
		+
		+	Походы Чингисхана (1215 -1223)<br>[[Image:ustoriyaUkr7kl_163.jpg\|400px]]
		+
		+
		+
		+	'''В записную книжку эрудита<br>Доблестная Мамелфа'''<br>Повёл свою дружину на битву к берегам Калки черниговский князь Мстислав Свято¬славич. А вместе с ним пошли и его дети: сын Василько и невестка Мамелфа. Они только что обручились, и ещё не исчезли из памяти молодых свадебные обряды.
		+
		+	<br>«Самого мужа — не пущу! — заявила Мамелфа. — Куда он — туда и я... Как нитка за иглой». Мстислав Святославич попробовал повлиять на сына: «Оставь жену дома, ведь война — не женское дело. Тем более, — с таким супостатом». — «Нет, нет и нет! — Мамелфа даже слова не дала вымолвить мужу. — Если погибать, то лишь с ним!..»
		+
		+	<br>Пришлось Мстиславу Святославичу отступить. Так и пошли молодожёны в одном строю с черниговскими дружинниками... Мужественно отбивались от врага седовласый Мстислав Святославич и его дети, став в круг, спинами друг к другу. Так и упали все трое почти одновременно — отец и сын, иссеченные вражескими мечами, и, через мгновение, — Мамелфа с копьём в груди. Распростерши свои руки — над мужем и отцом. И над всей Русской землёй...
		+
		+	<br>1. Представьте, что вы - [[Афинский_акрополь._Греческая_архитектура_и_скульптура\|скульптор]], который должен создать памятник ру¬сичам, павшим на Катке. ''Какие детали из рассказа о Мамелфе вы используете? Почему?''<br><br>

	''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История\|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>		''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История\|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>

User2 в 10:18, 21 ноября 2012

2012-11-21T10:18:45Z

← Предыдущая		Версия 10:18, 21 ноября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[~~История 7 класc~~\|История 7 класс]]>>Первый поход монголов на Русь<metakeywords>Первый поход монголов на Русь, урок, 7 класс</metakeywords>'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[История\|История]]>>[[История_7_класс\|История 7 класс]]>>Первый поход монголов на Русь<metakeywords>Первый поход монголов на Русь, урок, 7 класс</metakeywords>'''

	<br>		<br>

-	[[Image:~~ustoriyaUkr7kl_159~~.jpg\|350px]]<br>	+	[[Image:UstoriyaUkr7kl 159.jpg\|350px]]<br>

		+	<br>

		+	1.    ''Какие отношения были между половцами и русичами?'' Назовите важнейшие события и даты, ознаменовавшие эти отношения.<br>2.    Покажите на карте ряд древнерусских крепостей, защищавших Киевскую Русь.

-	1.~~    ''Какие отношения были между половцами~~ и ~~русичами?'' Назовите важнейшие события~~ и ~~даты~~, ~~ознаменовавшие эти отношения.~~<br>2.~~    Покажите на карте ряд древнерусских крепостей~~, ~~защищавших Киевскую Русь~~.	+	<br><br>В степях Монголии в конце XII — в начале XIII вв. образовалось могучее государство. Возглавил его Темучин, которого в 1206 г. избрали ханом и назвали Чингисханом (так на монгольском языке называется должность великого хана). Это государство начало завоевательные войны против других народов. В сущности, Чингисхан начал мировую войну, так как, по свидетельству европейского хрониста-путешественника Плано Карпини, «большой монгол» намеревался «подчинить себе всю землю и не иметь мира ни с одним народом, если он не<br>покорится». Другой свидетель — монах-доминиканец Юлиан — отмечал, что «монголы денно и нощно советуются, как бы прийти и захватить королевство христиан. Потому что у них есть намерение идти на завоевание Рима и последующего мира».

-	<br><br>В ~~степях Монголии в конце XII — в начале XIII вв~~. ~~образовалось могучее государство~~. ~~Возглавил его Темучин~~, ~~которого~~ в ~~1206 г~~. ~~избрали ханом и назвали Чингисханом (так на монгольском языке называется должность великого хана)~~. ~~Это государство начало завоевательные войны против других народов~~. ~~В сущности~~, ~~Чингисхан начал мировую войну~~, ~~так как~~, ~~по свидетельству европейского хрониста-путешественника Плано Карпини~~, «большой монгол» намеревался «подчинить себе всю землю и не иметь мира ни с одним народом, если он не<br>покорится». ~~Другой свидетель~~ — ~~монах-доминиканец Юлиан — отмечал~~, ~~что «монголы денно и нощно советуются~~, ~~как бы прийти~~ и ~~захватить королевство христиан~~. ~~Потому~~ что ~~у них есть намерение идти на завоевание Рима и последующего мира»~~.	+	<br>'''В записную книжку эрудита<br>Истоки империи Чингисхана'''<br>В первую очередь военная машина, созданная Чингисханом, была направлена против Китая. Для монголов поход против династии Цинь был священным актом мести. Правитель кочевников должен был отомстить за позорную казнь своего деда Амбагай-хана. Прорвавшись сквозь Великую Китайскую стену, монголы вошли в Пекин... Учёные-историки считают, что эта победа была ключом к будущему владычеству. Китайцы обогатили монголов техникой для осады городов, порохом, которым начиняли примитивные «гранаты». К тому же в плену оказались военные инженеры передовой китайской выучки, немало чиновников государства Цинь. Но важнейшим оказалось «приобретение» Чингисханом молодого советника Элюй Чуцая — создателя системы непрямого контроля покорённых земель, использовавшейся монголами в дальнейшем. Захватчиков было слишком мало для оккупации гигантских завоёванных территорий, да и жизнь в городах была им непривычна. Продолжая кочевать, они оставляли управление завоёванными народами местным правителям, которых контроливали представители хана. Секрет был в том, что при первых признаках ропота монгольская армия была способна мгновенно наказать «неразумных».<br>''<br>Что имело большее значение для будущих побед монголов — захват передовой техники или талантливого политика-стратега Элюя Чуцая?''<br>

-	<br>'''В записную книжку эрудита<br>Истоки империи Чингисхана'''<br>В первую очередь военная машина, созданная Чингисханом, была направлена против Китая. Для монголов поход против династии Цинь был священным актом мести. Правитель кочевников должен был отомстить за позорную казнь своего деда Амбагай-хана. Прорвавшись сквозь Великую Китайскую стену, монголы вошли в Пекин... Учёные-историки считают, что эта победа была ключом к будущему владычеству. Китайцы обогатили монголов техникой для осады городов, порохом, которым начиняли примитивные «гранаты». К тому же в плену оказались военные инженеры передовой китайской выучки, немало чиновников государства Цинь. Но важнейшим оказалось «приобретение» Чингисханом молодого советника Элюй Чуцая — создателя системы непрямого контроля покорённых земель, использовавшейся монголами в дальнейшем. Захватчиков было слишком мало для оккупации гигантских завоёванных территорий, да и жизнь в городах была им непривычна. Продолжая кочевать, они оставляли управление завоёванными народами местным правителям, которых контроливали представители хана. Секрет был в том, что при первых признаках ропота монгольская армия была способна мгновенно наказать «неразумных».<br>''<br>Что имело большее значение для будущих побед монголов — захват передовой техники или талантливого политика-стратега Элюя Чуцая?''<br>	+	[[Image:UstoriyaUkr7kl 160.jpg\|400px]]
-		+
-	[[Image:~~ustoriyaUkr7kl_160~~.jpg\|400px]]	+
-		+
-	~~''Совещание у монгольского хана''<br>~~	+

		+	''Совещание у монгольского хана''<br>

		+	<br>

	''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История\|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>		''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История\|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил.<br>Прислано читателями из интернет-сайта''<br>

-		+	<br>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»

2012-11-21T10:18:32Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[История 7 класc|История 7 класс]]>>Первый поход монголов на Русь<metakeywords>Первый поход монголов на Русь, урок, 7 класс</metakeywords>'''

 

[[Image:ustoriyaUkr7kl_159.jpg|350px]] 

1.    ''Какие отношения были между половцами и русичами?'' Назовите важнейшие события и даты, ознаменовавшие эти отношения. 2.    Покажите на карте ряд древнерусских крепостей, защищавших Киевскую Русь.

 В степях Монголии в конце XII — в начале XIII вв. образовалось могучее государство. Возглавил его Темучин, которого в 1206 г. избрали ханом и назвали Чингисханом (так на монгольском языке называется должность великого хана). Это государство начало завоевательные войны против других народов. В сущности, Чингисхан начал мировую войну, так как, по свидетельству европейского хрониста-путешественника Плано Карпини, «большой монгол» намеревался «подчинить себе всю землю и не иметь мира ни с одним народом, если он не покорится». Другой свидетель — монах-доминиканец Юлиан — отмечал, что «монголы денно и нощно советуются, как бы прийти и захватить королевство христиан. Потому что у них есть намерение идти на завоевание Рима и последующего мира».

 '''В записную книжку эрудита Истоки империи Чингисхана''' В первую очередь военная машина, созданная Чингисханом, была направлена против Китая. Для монголов поход против династии Цинь был священным актом мести. Правитель кочевников должен был отомстить за позорную казнь своего деда Амбагай-хана. Прорвавшись сквозь Великую Китайскую стену, монголы вошли в Пекин... Учёные-историки считают, что эта победа была ключом к будущему владычеству. Китайцы обогатили монголов техникой для осады городов, порохом, которым начиняли примитивные «гранаты». К тому же в плену оказались военные инженеры передовой китайской выучки, немало чиновников государства Цинь. Но важнейшим оказалось «приобретение» Чингисханом молодого советника Элюй Чуцая — создателя системы непрямого контроля покорённых земель, использовавшейся монголами в дальнейшем. Захватчиков было слишком мало для оккупации гигантских завоёванных территорий, да и жизнь в городах была им непривычна. Продолжая кочевать, они оставляли управление завоёванными народами местным правителям, которых контроливали представители хана. Секрет был в том, что при первых признаках ропота монгольская армия была способна мгновенно наказать «неразумных». '' Что имело большее значение для будущих побед монголов — захват передовой техники или талантливого политика-стратега Элюя Чуцая?'' 

[[Image:ustoriyaUkr7kl_160.jpg|400px]]

''Совещание у монгольского хана'' 

''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил. Прислано читателями из интернет-сайта'' 

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].