Письмове множення на двоцифрове число - История изменений

User2 в 11:48, 29 октября 2012

2012-10-29T11:48:21Z

Внесённые изменения

User2: переименовал «Тема 4. Письмове множення на двоцифрове число» в «Письмове множення на двоцифрове число»

2012-10-29T11:46:30Z

переименовал «Тема 4. Письмове множення на двоцифрове число» в «Письмове множення на двоцифрове число»

← Предыдущая

Версия 11:46, 29 октября 2012

User12 в 06:07, 28 апреля 2010

2010-04-28T06:07:16Z

← Предыдущая		Версия 06:07, 28 апреля 2010
Строка 63:		Строка 63:

	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''		''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
-		+	<br>
		+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12 в 18:56, 27 апреля 2010

2010-04-27T18:56:54Z

← Предыдущая		Версия 18:56, 27 апреля 2010
Строка 59:		Строка 59:
	'''82.''' Деревину найкраще склеювати тоді, коли в ній міститься дев'ята частина води. Скільки води міститься в деревині масою 18 кг, готовій до склеювання?<br>		'''82.''' Деревину найкраще склеювати тоді, коли в ній міститься дев'ята частина води. Скільки води міститься в деревині масою 18 кг, готовій до склеювання?<br>

		+	<br>
	<br>		<br>
		+
		+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
		+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

Ирина в 10:30, 12 апреля 2010

2010-04-12T10:30:36Z

← Предыдущая		Версия 10:30, 12 апреля 2010
Строка 85:		Строка 85:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]

User12 в 16:09, 4 апреля 2010

2010-04-04T16:09:31Z

← Предыдущая		Версия 16:09, 4 апреля 2010
Строка 51:		Строка 51:
	'''80.''' Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку 300 м. Потім він повернувся і в протилежному напрямку проїхав відстань, у 3 рази меншу. на якій відстані від свого будинку зупинився хлопчик?<br>		'''80.''' Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку 300 м. Потім він повернувся і в протилежному напрямку проїхав відстань, у 3 рази меншу. на якій відстані від свого будинку зупинився хлопчик?<br>

-	81. Запиши вирази та обчисли їх значення:<br>	+	'''81.''' Запиши вирази та обчисли їх значення:<br>

-	а) зменшуване 85, від'ємник є добутком чисел 7 і 8;	+	а) зменшуване 85, від'ємник є добутком чисел 7 і 8;

-	б) ділене 56, дільник є різницею чисел 14 і 6.	+	б) ділене 56, дільник є різницею чисел 14 і 6.

-	82. Деревину найкраще склеювати тоді, коли в ній міститься дев'ята частина води. Скільки води міститься в деревині масою 18 кг, готовій до склеювання?<br>	+	'''82.''' Деревину найкраще склеювати тоді, коли в ній міститься дев'ята частина води. Скільки води міститься в деревині масою 18 кг, готовій до склеювання?<br>

	<br>		<br>

User12 в 16:09, 4 апреля 2010

2010-04-04T16:09:10Z

← Предыдущая		Версия 16:09, 4 апреля 2010
Строка 51:		Строка 51:
	'''80.''' Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку 300 м. Потім він повернувся і в протилежному напрямку проїхав відстань, у 3 рази меншу. на якій відстані від свого будинку зупинився хлопчик?<br>		'''80.''' Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку 300 м. Потім він повернувся і в протилежному напрямку проїхав відстань, у 3 рази меншу. на якій відстані від свого будинку зупинився хлопчик?<br>

		+	81. Запиши вирази та обчисли їх значення:<br>

		+	а) зменшуване 85, від'ємник є добутком чисел 7 і 8;

-	<br>	+	б) ділене 56, дільник є різницею чисел 14 і 6.
		+
		+	82. Деревину найкраще склеювати тоді, коли в ній міститься дев'ята частина води. Скільки води міститься в деревині масою 18 кг, готовій до склеювання?<br>

	<br>		<br>

User12 в 16:04, 4 апреля 2010

2010-04-04T16:04:47Z

← Предыдущая		Версия 16:04, 4 апреля 2010
Строка 23:		Строка 23:
	{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"		{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
-	\| 45 * 23	+	\| 45 * 23
-	\| 51 * 18	+	\| 51 * 18
-	\| 32 * 25	+	\| 32 * 25
	\| 19 * 18		\| 19 * 18
	\|}		\|}

-	'''75.''' Посіяли 15 кг озимої пшениці, а зібрали у 23 рази більше. Скільки кілограмів пшениці зібрали?	+	'''75.''' Посіяли 15 кг озимої пшениці, а зібрали у 23 рази більше. Скільки кілограмів пшениці зібрали?

-	'''76.''' На 7 грн. 84 к. мама купила 8 ручок по 54 к. і 8 олівців. Скільки коштує олівець?	+	'''76.''' На 7 грн. 84 к. мама купила 8 ручок по 54 к. і 8 олівців. Скільки коштує олівець?

-	'''77.''' До кожної нерівності добери по два значення букви b, при яких нерівність буде правильною.	+	'''77.''' До кожної нерівності добери по два значення букви b, при яких нерівність буде правильною.

-	25 - b > 20                     b * 4 < 36                        b : 4 > 8	+	25 - b > 20                     b * 4 < 36                        b : 4 > 8

-	78. Є три числа: 30, 20, 5. Знайди всі можливі добутки суми двох чисел на третє число.	+	'''78.''' Є три числа: 30, 20, 5. Знайди всі можливі добутки суми двох чисел на третє число.

-	79.	+	'''79.'''

	{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"		{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
-	\| 33 * 26	+	\| 33 * 26
-	\| 42 * 17	+	\| 42 * 17
-	\| 35 * 25	+	\| 35 * 25
	\| 26 * 26		\| 26 * 26
	\|}		\|}

-	80. Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку<br>	+	'''80.''' Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку 300 м. Потім він повернувся і в протилежному напрямку проїхав відстань, у 3 рази меншу. на якій відстані від свого будинку зупинився хлопчик?<br>



		+	<br>

		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12 в 16:02, 4 апреля 2010

2010-04-04T16:02:07Z

← Предыдущая		Версия 16:02, 4 апреля 2010
Строка 29:		Строка 29:
	\|}		\|}

-	75. Посіяли 15 кг озимої пшениці, а зібрали у 23 рази більше. Скільки кілограмів пшениці зібрали?	+	'''75.''' Посіяли 15 кг озимої пшениці, а зібрали у 23 рази більше. Скільки кілограмів пшениці зібрали?

-	76. На 7 грн. 84 к. мама купила 8 ручок по 54 к. і 8 олівців. Скільки коштує олівець?	+	'''76.''' На 7 грн. 84 к. мама купила 8 ручок по 54 к. і 8 олівців. Скільки коштує олівець?

-	77. До кожної нерівності добери по два значення букви b, при яких нерівність буде правильною.	+	'''77.''' До кожної нерівності добери по два значення букви b, при яких нерівність буде правильною.

	25 - b > 20                     b * 4 < 36                        b : 4 > 8		25 - b > 20                     b * 4 < 36                        b : 4 > 8

User12 в 14:41, 4 апреля 2010

2010-04-04T14:41:44Z

← Предыдущая		Версия 14:41, 4 апреля 2010
Строка 15:		Строка 15:
	{\| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"		{\| width="500" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
-	\| [[Image:Вправа 73.jpeg]]	+	\| [[Image:Вправа 73.jpeg]]
-	\|	+	\| Пояснення. При письмовому множенні на двоцифрове число спочатку множать на одиниці, а потім на десятки. 36 помножити на 7, буде 252 - це перший неповний добуток. Його записують так, щоб цифра одиниць була розміщена під одиницями.  36 помножити на 2, буде 72 (десятки) - це другий неповний добуток. Його записують так, щоб цифра 2 була розміщена під десятками. Додають неповні добутки і дістають остаточний результат 972.
	\|}		\|}

-	<br>	+	'''74.''' Виконай множення з поясненням.<br>
		+
		+	{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
		+	\|-
		+	\| 45 * 23
		+	\| 51 * 18
		+	\| 32 * 25
		+	\| 19 * 18
		+	\|}
		+
		+	75. Посіяли 15 кг озимої пшениці, а зібрали у 23 рази більше. Скільки кілограмів пшениці зібрали?
		+
		+	76. На 7 грн. 84 к. мама купила 8 ручок по 54 к. і 8 олівців. Скільки коштує олівець?
		+
		+	77. До кожної нерівності добери по два значення букви b, при яких нерівність буде правильною.
		+
		+	25 - b > 20                     b * 4 < 36                        b : 4 > 8
		+
		+	78. Є три числа: 30, 20, 5. Знайди всі можливі добутки суми двох чисел на третє число.
		+
		+	79.
		+
		+	{\| width="400" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
		+	\|-
		+	\| 33 * 26
		+	\| 42 * 17
		+	\| 35 * 25
		+	\| 26 * 26
		+	\|}
		+
		+	80. Від свого будинку хлопчик проїхав на велосипеді в одному напрямку<br>
		+
		+

-	~~'''74.''' <br>~~

-	~~<br>~~

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

← Предыдущая		Версия 10:30, 12 апреля 2010
Строка 85:		Строка 85:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]