Ринг. Філософія чину й мудрості - История изменений

User13 в 12:53, 27 сентября 2012

2012-09-27T12:53:08Z

← Предыдущая		Версия 12:53, 27 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>

-	[[Image:Б.Олвйник(35).jpg]]	+	[[Image:Б.Олвйник(35).jpg]]

		+	<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube\|jBYwdy3FYnM}}</span>

-	<~~span lang="UK">{{#ev:youtube\|jBYwdy3FYnM}}<o:p></o:p></span~~>	+	<br> '''Ринг.'''

		+	[[Image:Ринг(36).jpg]]

-	'''~~Ринг~~.'''	+	<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами [[Тема 6. Твої руки. Пограймося.\|'''рук''']], як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/101242-case-fox-fairytales.html '''лисиця'''],<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг [[Андрій Малишко. Відомий український поет та його пісні. «Пісня про рушник».\|'''рушник''']], якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припиняється і боксер визнає свою поразку.<br>[[Image:Питання (26).jpg]]<br>1.    ''Які поетичні образи виведені у вірші?'' Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. ''Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?''<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    ''У яких словах виражена ідея твору?'' Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш [[Дитинство Тараса Шевченка\|'''Тараса Шевченка''']] «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і [[Борис Олійник. Нарис творчості поета. Вибір.\|'''Борис Олійник''']].

-	[[Image:ринг(36).jpg]]<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами [[Тема 6. Твої руки. Пограймося.\|'''рук''']], як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/101242-case-fox-fairytales.html '''лисиця'''],<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг [[Андрій_Малишко._Відомий_український_поет_та_його_пісні._«Пісня_про_рушник».\|'''рушник''']], якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припиняється і боксер визнає свою поразку.<br>[[Image:питання (26).jpg]]<br>1.    ''Які поетичні образи виведені у вірші?'' Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. ''Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?''<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    ''У яких словах виражена ідея твору?'' Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш [[Дитинство_Тараса_Шевченка\|'''Тараса Шевченка''']] «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і [[Борис_Олійник._Нарис_творчості_поета._Вибір.\|'''Борис Олійник''']].	+	[[Image:Олійник(35).jpg]]<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна [[Романтична умовність оповідання Вечір проти Івана Купала Зміст твору мотиви ідея Зв’язок з нечистою силою як метафора злодіяння\|'''метафора''']] «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.
-		+
-	[[Image:Олійник(35).jpg]]<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна [[Романтична_умовність_оповідання_Вечір_проти_Івана_Купала_Зміст_твору_мотиви_ідея_Зв’язок_з_нечистою_силою_як_метафора_злодіяння\|'''метафора''']] «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.	+

	<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...		<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...

-	<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    ''Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?''<br>	+	<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    ''Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?''<br> <span lang="UK">{{#ev:youtube\|txHtg6gxtG8}}</span>
-	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|txHtg6gxtG8}}~~<o:p></o:p>~~</span>	+
	'''Радимо прочитати'''		'''Радимо прочитати'''
-	[[Image:~~збырка~~(36).jpg]]<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> ''<br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''	+	[[Image:Збырка(36).jpg]]
		+
		+	<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> ''<br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська література\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська література 8 клас\|домашнє завдання]] та робота</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська література\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська література 8 клас\|домашнє завдання]] та робота</sub>

User13 в 12:51, 27 сентября 2012

2012-09-27T12:51:25Z

← Предыдущая		Версия 12:51, 27 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>

-	~~'''Ринг.'''<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами~~ [[Тема 6. Твої руки. Пограймося.\|'''рук''']], як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як [http:~~//xvatit~~.com/school/sch-online/compet/101242-case-fox-fairytales.html '''лисиця'''],<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг рушник, якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припи-<br>няється і боксер визнає свою поразку.<br><br>1.    Які поетичні образи виведені у вірші? Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (~~епітети, порівняння~~), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    У яких словах виражена ідея твору? Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш Тараса Шевченка «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і Борис Олійник.	+	[[Image:Б.Олвйник(35).jpg]]

-	<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна метафора «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.	+
		+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|jBYwdy3FYnM}}<o:p></o:p></span>
		+
		+
		+	'''Ринг.'''
		+
		+	[[Image:ринг(36).jpg]]<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами [[Тема 6. Твої руки. Пограймося.\|'''рук''']], як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як [http://xvatit.com/school/sch-online/compet/101242-case-fox-fairytales.html '''лисиця'''],<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг [[Андрій_Малишко._Відомий_український_поет_та_його_пісні._«Пісня_про_рушник».\|'''рушник''']], якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припиняється і боксер визнає свою поразку.<br>[[Image:питання (26).jpg]]<br>1.    ''Які поетичні образи виведені у вірші?'' Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. ''Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?''<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    ''У яких словах виражена ідея твору?'' Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш [[Дитинство_Тараса_Шевченка\|'''Тараса Шевченка''']] «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і [[Борис_Олійник._Нарис_творчості_поета._Вибір.\|'''Борис Олійник''']].
		+
		+	[[Image:Олійник(35).jpg]]<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна [[Романтична_умовність_оповідання_Вечір_проти_Івана_Купала_Зміст_твору_мотиви_ідея_Зв’язок_з_нечистою_силою_як_метафора_злодіяння\|'''метафора''']] «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.

	<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...		<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...

-	<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?<br><br>'''Радимо прочитати'''<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> ''<br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''	+	<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    ''Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?''<br>
		+	<span lang="UK">{{#ev:youtube\|txHtg6gxtG8}}<o:p></o:p></span>
		+	'''Радимо прочитати'''
		+	[[Image:збырка(36).jpg]]<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> ''<br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''

	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська література\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська література 8 клас\|домашнє завдання]] та робота</sub>		<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська література\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська література 8 клас\|домашнє завдання]] та робота</sub>

User23 в 21:14, 1 июля 2012

2012-07-01T21:14:19Z

Внесённые изменения

Ирина в 12:47, 19 марта 2010

2010-03-19T12:47:32Z

← Предыдущая		Версия 12:47, 19 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас\|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>

-	РИНГ<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами рук, як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як лисиця,<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг рушник, якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припи-<br>няється і боксер визнає свою поразку.<br><br>1.    Які поетичні образи виведені у вірші? Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    У яких словах виражена ідея твору? Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш Тараса Шевченка «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і Борис Олійник.	+	РИНГ<br>І гнів, і жах. І білі маски<br>Облич.<br>І злами рук, як ринв.<br>І от затихло.<br>Тільки пласко<br>Лисніє квадратовий ринг.<br>Там не суперник мій,<br>а ворог<br>Зіперсь бундючно на канат.<br>Над ним у чорному,<br>як ворон,<br>Чаклує хижий секундант.<br>Той ворог хитро, як лисиця,<br><br>Мені готує рішенець.<br>Нахабно в праву рукавицю<br><br>Кладе для певності свинець.<br>Суддя те бачить<br>Та... не баче.<br>Вони у змовинах давно.<br>Та й переможців же тим паче<br>Не судять потім все одно.<br>А зал, як тур, реве безжально.<br><br>Назад одрізано путі:<br>Мій секундант у роздягальні<br><br>Лишив рушник на видноті.<br>Що ж, буде бій.<br>Важкий. Без правил.<br>Мій ворог — публіки владар —<br>Мені вцілятиме ісправа<br>Під серце зважений удар.<br>Він буде бить мене, як схоче:<br>І знизу,й справа, і згори.<br>І нижче пояса.<br><br>І очі Схова продажний рефері.<br>Я все стерплю в жорстокім герці,<br><br>Аби лише, зберігши стиль,<br>Не пропустить удару в серце,<br>Не пропустить... Не пропустить...<br>Ще буде потім раунд третій.<br><br>І вже, коли в канатний скрут<br><br>Я буду ворогом припертий<br><br>І загнаний в четвертий кут,<br>Коли, нахабний і безкарний,<br><br>Повірить він у мій кінець<br><br>І для останнього удару<br><br>Зведе з правицею свинець, —<br>Я визбираю в жмуток силу<br>Своїх поразок і удач —<br>В ім'я Отця, і Духа,й Сина<br>Обрушу з лівої удар<br>Такий, що раптом ляже тиша.<br>І стануть зайві лікарі.<br>І марно буде, наче миша,<br>Метатись підлий рефері.<br>То буде бій...<br>А зараз мертво<br>Лисніє холодом квадрат.<br>Іду, і поруч твердо<br>Крокує Честь -  мій секундант.<br><br><br>Секундант може викинути на ринг рушник, якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припи-<br>няється і боксер визнає свою поразку.<br><br>1.    Які поетичні образи виведені у вірші? Стисло схарактеризуйте їх.<br>2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь?<br>3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль.<br>4.    У яких словах виражена ідея твору? Сформулюйте її.<br>''<br>Життєвий вибір людини''<br>Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш Тараса Шевченка «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і Борис Олійник.

-	<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна метафора «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.	+	<br>Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би<br>...найвищу почесть:<br>У чистім і чеснім бою<br>На чорному мармурі ночі<br>Зорю записати свою!<br> <br>У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна метафора «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.

-	<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...	+	<br>У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...

	<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?<br><br>''Радимо прочитати''<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту		<br>Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено.<br>2.    Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку?<br>3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань?<br><br>''Радимо прочитати''<br>Борис Олійник. Крило: Поема.<br>У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті.<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту

-	<sub>[[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[~~Українська_література~~\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[~~Українська_література_8_клас~~\|домашнє завдання]] та робота</sub>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська література\|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська література 8 клас\|домашнє завдання]] та робота</sub>
		+
		+	<sub></sub>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%C2%AB%D0%A0%D0%B8%D0%BD%D0%B3%C2%BB._%D0%A4%D1%96%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BE%D1%84%D1%96%D1%8F_%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%83_%D0%B9_%D0%BC%D1%83%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології

ВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

2009-11-07T10:19:32Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]>>Українська література: «Ринг». Філософія чину й мудрості '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Ринг, Філософія чину й мудрості</metakeywords>

РИНГ І гнів, і жах. І білі маски Облич. І злами рук, як ринв. І от затихло. Тільки пласко Лисніє квадратовий ринг. Там не суперник мій, а ворог Зіперсь бундючно на канат. Над ним у чорному, як ворон, Чаклує хижий секундант. Той ворог хитро, як лисиця, Мені готує рішенець. Нахабно в праву рукавицю Кладе для певності свинець. Суддя те бачить Та... не баче. Вони у змовинах давно. Та й переможців же тим паче Не судять потім все одно. А зал, як тур, реве безжально. Назад одрізано путі: Мій секундант у роздягальні Лишив рушник на видноті. Що ж, буде бій. Важкий. Без правил. Мій ворог — публіки владар — Мені вцілятиме ісправа Під серце зважений удар. Він буде бить мене, як схоче: І знизу,й справа, і згори. І нижче пояса. І очі Схова продажний рефері. Я все стерплю в жорстокім герці, Аби лише, зберігши стиль, Не пропустить удару в серце, Не пропустить... Не пропустить... Ще буде потім раунд третій. І вже, коли в канатний скрут Я буду ворогом припертий І загнаний в четвертий кут, Коли, нахабний і безкарний, Повірить він у мій кінець І для останнього удару Зведе з правицею свинець, — Я визбираю в жмуток силу Своїх поразок і удач — В ім'я Отця, і Духа,й Сина Обрушу з лівої удар Такий, що раптом ляже тиша. І стануть зайві лікарі. І марно буде, наче миша, Метатись підлий рефері. То буде бій... А зараз мертво Лисніє холодом квадрат. Іду, і поруч твердо Крокує Честь -  мій секундант. Секундант може викинути на ринг рушник, якщо бачить небезпеку для життя свого підопічного. Цей жест означає, що бій припи- няється і боксер визнає свою поразку. 1.    Які поетичні образи виведені у вірші? Стисло схарактеризуйте їх. 2.    Виділіть художні засоби (епітети, порівняння), які використовуються для характеристики суперника ліричного героя та секунданта, поясніть їх роль у вірші. Чи зустрічались вам у житті такі люди? Як ви до них ставитесь? 3.    Визначте виразні алітерації у вірші і поясніть їх роль. 4.    У яких словах виражена ідея твору? Сформулюйте її. '' Життєвий вибір людини'' Смисл людського життя, призначення людини на Землі, її морально-етичний вибір — всі ці питання хвилюють кожного з нас. Яку людину можна назвати щасливою, чи можна керувати своєю долею? Про це ви вже замислювалися, коли вивчали вірш Тараса Шевченка «Минають дні, минають ночі». Подібні філософські проблеми порушує у своїх творах і Борис Олійник.

 Кожна людина робить у житті свій вибір. Герой вірша «Вибір» не сприймає «тихеньке» життя, а бачить своїм ідеалом того, хто «летів, і гримів, і... згорів». Ліричний герой вибрав би ...найвищу почесть: У чистім і чеснім бою На чорному мармурі ночі Зорю записати свою!   У вірші «Ринг» постають образи ліричного героя, його супротивника, рефері (судді), секунданта. Для ліричного героя головними життєвими цінностями є честь і справедливість, що засвідчує влучна метафора «Крокує Честь — мій секундант»,  протиставлено інших персонажів — боксера-супротивника й рефері, яких поет характеризує епітетами «хижий», «продажний», «хитрий», порівняннями «як лисиця»,  тощо. За допомогою антитези поет висловлює свої людські симпатії та життєву позицію: відчайдушно боронити власні ідеали, людську гідність і честь.

 У вірші є ще колективний образ — натовп, що «як тур, реве», напружено спостерігаючи за жорстоким поєдинком на рингу. Глядачі захоплено вигукують після кожного влучного удару, підбадьорюють свого фаворита. Проте фінал часто непередбачуваний...

 Розгляньте ілюстрацію до вірша Бориса Олійника  «Ринг». Опишіть, кого і в який момент на ній зображено. 2.    Чи бували ви на подібних поєдинках? Чим вони захоплюють публіку? 3.    Як ви ставитесь до боїв «без правил»? Чим вони відрізняються від боксерських змагань? ''Радимо прочитати'' Борис Олійник. Крило: Поема. У поемі розкриваються складні морально-етичні проблеми бездуховності у нашому житті. Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас. Надіслано читачами з інтернет-сайту

[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Завдання та відповіді]] з літератури по классам, [[Українська_література|планування уроків]] з української літератури 8 класу, [[Українська_література_8_клас|домашнє завдання]] та робота

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].