Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки - История изменений

User1 в 11:51, 15 июня 2012

2012-06-15T11:51:45Z

← Предыдущая		Версия 11:51, 15 июня 2012
Строка 56:		Строка 56:
	=== Список литературы: ===		=== Список литературы: ===

-	<br><br>1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11.<br>2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952<br>3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002.<br>4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с.<br>5. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009 <br>6. Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина “Биология. Человек. 8 класс”. Москва: “Дрофа”, 2001. С.46–49.<br>7. Сонин Н.И., Сапин М.Р. [[Биология \|Биология]]. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: “Дрофа”, 2006.<br><br>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br>Ранева Н.Б.<br>Сонин Н.И.<br>Горбатко С.Н.	+	<br><br>1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11.<br>2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952<br>3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002.<br>4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с.<br>5. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009 <br>6. Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина “Биология. Человек. 8 класс”. Москва: “Дрофа”, 2001. С.46–49.<br>7. Сонин Н.И., Сапин М.Р. [[Биология\|Биология]]. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: “Дрофа”, 2006.<br><br>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br>Ранева Н.Б.<br>Сонин Н.И.<br>Горбатко С.Н.

-	~~Морская~~ А.<br><br>	+	Запорожец А.<br><br>

	----		----

User1 в 11:40, 15 июня 2012

2012-06-15T11:40:31Z

← Предыдущая		Версия 11:40, 15 июня 2012
Строка 26:		Строка 26:
	=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. ===		=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. ===

-	<br>Посмотрите на рисунок 1. Вы рассмотрели эту ткань на прошлом уроке, сейчас же я хочу проверить навык работы с микроскопом (к демонстрационному столу приглашается учащийся). Необходимо правильно настроить микроскоп, приготовить препарат костной ткани, прокомментировать строение костной ткани по таблице или проецируемому слайду.<br> [[Image:Bior8 12 1.gif\|400px]]<br>'''Рис. 1. Костная ткань'''<br>Остальные вопросы встретятся вам в тестах, которые разного уровня, вы в праве выбрать для себя уровень сами, просмотрев задания, указав в тетради вариант выбранного теста.<br>1. Костная ткань — это особый тип:<br>а) мышечной ткани;<br>б) соединительной ткани;<br>в) эпителиальной ткани.<br>2. Рост костей в толщину достигается за счет:<br>а) надкостницы;<br>б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами.<br>3. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат: кости скелета (а), соединения костей (б) или скелетные мышцы (в)?<br>4 . Какие вещества придают кости твердость, прочность: минеральные (а) или органические (б)?	+	<br>Посмотрите на рисунок 1. Вы рассмотрели эту ткань на прошлом уроке, сейчас же я хочу проверить навык работы с микроскопом (к демонстрационному столу приглашается учащийся). Необходимо правильно настроить микроскоп, приготовить препарат костной ткани, прокомментировать строение костной ткани по таблице или проецируемому слайду.<br> [[Image:Bior8 12 1.gif\|400px\|костная ткань]]<br>'''Рис. 1. Костная ткань'''<br>Остальные вопросы встретятся вам в тестах, которые разного уровня, вы в праве выбрать для себя уровень сами, просмотрев задания, указав в тетради вариант выбранного теста.<br>1. Костная ткань — это особый тип:<br>а) мышечной ткани;<br>б) соединительной ткани;<br>в) эпителиальной ткани.<br>2. Рост костей в толщину достигается за счет:<br>а) надкостницы;<br>б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами.<br>3. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат: кости скелета (а), соединения костей (б) или скелетные мышцы (в)?<br>4 . Какие вещества придают кости твердость, прочность: минеральные (а) или органические (б)?

	=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===		=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===

-	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]	+	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]

	[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки]]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}}		[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки]]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}}

-	220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}}	+	220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif\|типы соединений костей ]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}}

-	[[Image:Bior8 12 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.'''<br>'''Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif]]<br>'''Рис. 4. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif]]<br>Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека'''<br><br>	+	[[Image:Bior8 12 3.gif\|череп новорожденного]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.'''<br>'''Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif\|рекорды скелета человека]]<br>'''Рис. 4. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif\|рекорды скелета человека]]<br>Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif\|рекорды скелета человека]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека'''<br><br>

	=== Выводы урока ===		=== Выводы урока ===
Строка 46:		Строка 46:
	<br>''Беседа по вопросам.''<br>Какие отделы выделяют в черепе?<br>Какие кости входят в мозговой отдел черепа?<br>Чем представлен мозговой отдел черепа?<br>Из чего состоит скелет туловища?<br>Какие отделы выделяют в позвоночнике?<br>Что образует грудную клетку?		<br>''Беседа по вопросам.''<br>Какие отделы выделяют в черепе?<br>Какие кости входят в мозговой отдел черепа?<br>Чем представлен мозговой отдел черепа?<br>Из чего состоит скелет туловища?<br>Какие отделы выделяют в позвоночнике?<br>Что образует грудную клетку?

-	=== Домашнее задание ===	+	=== [[Домашнее задание\|Домашнее задание]] ===

	<br>Конкурс на лучший вопрос по данной теме.		<br>Конкурс на лучший вопрос по данной теме.
Строка 56:		Строка 56:
	=== Список литературы: ===		=== Список литературы: ===

-	<br><br>1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11.<br>2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952<br>3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002.<br>4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с.<br>5. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009 <br>6. Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина “Биология. Человек. 8 класс”. Москва: “Дрофа”, 2001. С.46–49.<br>7. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: “Дрофа”, 2006.<br><br>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br>Ранева Н.Б.<br>Сонин Н.И.<br>Горбатко С.Н.<br><br>	+	<br><br>1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11.<br>2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952<br>3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002.<br>4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с.<br>5. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009 <br>6. Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина “Биология. Человек. 8 класс”. Москва: “Дрофа”, 2001. С.46–49.<br>7. Сонин Н.И., Сапин М.Р. [[Биология \|Биология]]. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: “Дрофа”, 2006.<br><br>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br>Ранева Н.Б.<br>Сонин Н.И.<br>Горбатко С.Н.
		+
		+	Морская А.<br><br>

	----		----

User4 в 20:27, 7 июня 2012

2012-06-07T20:27:07Z

← Предыдущая		Версия 20:27, 7 июня 2012
Строка 26:		Строка 26:
	=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. ===		=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. ===

-	<br>Посмотрите на рисунок 1. Вы рассмотрели эту ткань на прошлом уроке, сейчас же я хочу проверить навык работы с микроскопом (к демонстрационному столу приглашается учащийся). Необходимо правильно настроить микроскоп, приготовить препарат костной ткани, прокомментировать строение костной ткани по таблице или проецируемому слайду.<br> [[Image:Bior8 12 1.gif]]<br>'''Рис. 1. Костная ткань'''<br>Остальные вопросы встретятся вам в тестах, которые разного уровня, вы в праве выбрать для себя уровень сами, просмотрев задания, указав в тетради вариант выбранного теста.<br>1. Костная ткань — это особый тип:<br>а) мышечной ткани;<br>б) соединительной ткани;<br>в) эпителиальной ткани.<br>2. Рост костей в толщину достигается за счет:<br>а) надкостницы;<br>б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами.<br>3. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат: кости скелета (а), соединения костей (б) или скелетные мышцы (в)?<br>4 . Какие вещества придают кости твердость, прочность: минеральные (а) или органические (б)?	+	<br>Посмотрите на рисунок 1. Вы рассмотрели эту ткань на прошлом уроке, сейчас же я хочу проверить навык работы с микроскопом (к демонстрационному столу приглашается учащийся). Необходимо правильно настроить микроскоп, приготовить препарат костной ткани, прокомментировать строение костной ткани по таблице или проецируемому слайду.<br> [[Image:Bior8 12 1.gif\|400px]]<br>'''Рис. 1. Костная ткань'''<br>Остальные вопросы встретятся вам в тестах, которые разного уровня, вы в праве выбрать для себя уровень сами, просмотрев задания, указав в тетради вариант выбранного теста.<br>1. Костная ткань — это особый тип:<br>а) мышечной ткани;<br>б) соединительной ткани;<br>в) эпителиальной ткани.<br>2. Рост костей в толщину достигается за счет:<br>а) надкостницы;<br>б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами.<br>3. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат: кости скелета (а), соединения костей (б) или скелетные мышцы (в)?<br>4 . Какие вещества придают кости твердость, прочность: минеральные (а) или органические (б)?

	=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===		=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===

-	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}} 220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}} [[Image:Bior8 12 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.~~<br> [[Image:Bior8 12 4.gif]]~~<br>'''~~Рис. 4. Виды суставов'''<br>~~Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif]]<br>'''Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif]]<br>Рис. 7. Рекорды скелета человека'''<br><br>	+	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]
		+
		+	[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки]]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}}
		+
		+	220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}}
		+
		+	[[Image:Bior8 12 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.'''<br>'''Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif]]<br>'''Рис. 4. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif]]<br>Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека'''<br><br>

	=== Выводы урока ===		=== Выводы урока ===

User11 в 13:12, 15 ноября 2011

2011-11-15T13:12:04Z

← Предыдущая		Версия 13:12, 15 ноября 2011
Строка 30:		Строка 30:
	=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===		=== Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей ===

-	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}} 220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}} [[Image:Bior8 12 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит в незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.<br> [[Image:Bior8 12 4.gif]]<br>'''Рис. 4. Виды суставов'''<br>Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif]]<br>'''Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif]]<br>Рис. 7. Рекорды скелета человека'''<br><br>	+	<br>Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки\|'''скелете человека''']]{{#ev:youtube\|TYQar8324PU}} 220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.<br> [[Image:Bior8 12 2.gif]]<br>'''Рис. 2 Типы соединения костей'''<br>На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции.<br>Различают непрерывные и прерывные соединения: <br>Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) <br>Позвоночник (полуподвижные) <br>На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны?<br>На видео вы увидите соединение костей и как это происходит<br> {{#ev:youtube\|w6LPrEBE9W4}} [[Image:Bior8 12 3.gif]]<br>'''Рис. 3. Череп новорожденного'''<br><br>Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются)<br>Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео {{#ev:youtube\|R693wo8evEE}} Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. <br>Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). <br>А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. <br>(Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит к незначительному уменьшению роста.)<br>Подвижное, прерывное соединение – сустав.<br> [[Image:Bior8 12 4.gif]]<br>'''Рис. 4. Виды суставов'''<br>Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами.<br>Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов<br> [[Image:Bior8 12 5.gif]]<br>'''Рис. 5. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 6.gif]]<br>Рис. 6. Рекорды скелета человека<br> [[Image:Bior8 12 7.gif]]<br>Рис. 7. Рекорды скелета человека'''<br><br>

	=== Выводы урока ===		=== Выводы урока ===

User4 в 12:22, 11 октября 2011

2011-10-11T12:22:09Z

Внесённые изменения

User4 в 09:48, 9 октября 2011

2011-10-09T09:48:03Z

Внесённые изменения

User4 в 09:18, 9 октября 2011

2011-10-09T09:18:33Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2011-10-09T09:12:07Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 8 класс. Полные уроки|Биология 8 класс. Полные уроки]]>>Биология: Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей. Полные уроки'''

'''''Тема. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей''''' Цели урока:

 сформировать знания об основных отделах [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|'''скелета человека''']] и их строении, развивать понятие о взаимосвязи строения с выполняемой функцией, продолжить формирование научного мировоззрения, развивать эволюционные взгляды на основные доказательства о сходстве между скелетом млекопитающих и человека, выявить особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением и трудовой деятельностью, развивать логическое мышление учащихся

 Задачи урока:

 Изучить особенности соединения костей, их значение. Закрепить изученный материал по строению скелета и особенностям костной ткани.

  Основные термины:

 '''''[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|Скелет]] (skeletos – высохший)''''' – совокупность твёрдых тканей в организме, служащих опорой тела или отдельных его частей и защищающих  его от механических повреждений. '''''Кость (os, ossis)''''' – орган, основной элемент скелета позвоночных. '''ХОД УРОКА''' 

Проверка знаний учеников

 1) Из чего состоит [[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|'''опорно-двигательный аппарат''']] (скелет и мышцы). 2) Какие функции выполняет скелет? (Опора, движение, защита, структура организма, обмен веществ). Кости скелета выполняют еще одну очень важную функцию, о которой образно говорят так: “В каждую секунду в красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходят из каменных гаваней вновь в плавание”. О каких кораблях идет речь и что имеется в виду? (корабли – это клетки крови, а красное море – это … красный костный мозг в эпифизах костей происходит образование клеток крови). 3) В чем заключается двигательная функция [[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|'''опорно-двигательного аппарата''']]? (Кости и мышцы работают согласованно, как рычаги, осуществляя движения в пространстве). 4) Каков химический состав костей? (Органические – придают упругость и неорганические вещества – придают твердость). В каком возрасте заканчивается формирование опорно-двигательной системы? (К 20-25 годам). Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет.

 Посмотрите на рисунок 1. Вы рассмотрели эту ткань на прошлом уроке, сейчас же я хочу проверить навык работы с микроскопом (к демонстрационному столу приглашается учащийся). Необходимо правильно настроить микроскоп, приготовить препарат костной ткани, прокомментировать строение костной ткани по таблице или проецируемому слайду.   '''Рис. 1. Костная ткань''' Остальные вопросы встретятся вам в тестах, которые разного уровня, вы в праве выбрать для себя уровень сами, просмотрев задания, указав в тетради вариант выбранного теста. 1. Костная ткань — это особый тип: а) мышечной ткани; б) соединительной ткани; в) эпителиальной ткани. 2. Рост костей в толщину достигается за счет: а) надкостницы; б) хрящей, расположенных между телом кости и ее концами. 3. Какие органы образуют опорно-двигательный аппарат: кости скелета (а), соединения костей (б) или скелетные мышцы (в)? 4 . Какие вещества придают кости твердость, прочность: минеральные (а) или органические (б)?

 Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей

 Для начала предлагаю вам посмотреть видео о [[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|'''скелете человека''']] http://www.youtube.com/watch?v=TYQar8324PU 220 костей в нашем теле – это еще не скелет. Единое целое они будут представлять в соединении.   '''Рис. 2 Типы соединения костей''' На рисунке 2 мы с вами видим, что соединение между костями зависит от выполняемой функции. Различают непрерывные и прерывные соединения: Швы (неподвижные) Суставы (подвижные) Позвоночник (полуподвижные) На рисунке 3 мы рассмотрим череп новорожденного и вместе подумаем, для чего нужны швы на черепе, если они неподвижны? На видео вы увидите соединение костей и как это происходит http://www.youtube.com/watch?v=w6LPrEBE9W4 '''Рис. 3. Череп новорожденного''' Ответ мы найдем, если посмотрим на череп новорожденного. Значительная часть скелета у него состоит из хрящевой ткани, которая заменяется постепенно на костную в течении многих лет. Между костями черепа находятся роднички. В этих местах головной мозг ребенка защищен лишь соединительной тканью. Вот почему необходимо особенно тщательно оберегать от ушибов и толчков голову грудного ребенка. Все имеет в природе целесообразность: роднички позволяют костям черепа сблизиться друг с другом, и облегчить появление на свет при родах. У новорожденного 300 костей, а у взрослого человека – 220, куда кости деваются с возрастом? (Срастаются) Модель человеческого черепа мы с вами посомтрим на следующем видео http://www.youtube.com/watch?v=R693wo8evEE Другое соединение называется полуподвижным. Тест на гибкость позвоночника. И. П – вертикальное, ноги на ширине плеч. Наклонитесь влево и вправо при неподвижном тазе. Если при выполнении упражнения произошло касание икр ног, то у вас очень хорошая гибкость. Продолжайте заниматься спортом. Если вы смогли достать до колен и чуть ниже – у вас нормальная гибкость. Помните, что без занятий физкультурой вы её легко потеряете. А если у вас не получается достать до колен – гибкость очень плохая, надо что-то предпринимать, серьезно подумать о смене образа жизни. Амплитуда ваших движений большая, но ограниченная. Ведь вы сейчас не можете наклониться назад и “сложиться пополам”. Благодаря чему подвижность позвоночника возможна, но небольшая? (Хрящевые пластинки и упругие связки). А знаете ли вы, что рост человека меняется в течение дня. Человек рано утром имеет один рост, а вечером его рост уменьшается. Объясните это явление. (Уменьшение роста человека на протяжении суток происходит за счет наличия в позвоночном столбе межпозвоночных хрящей, являющихся своеобразными амортизаторами, пружинами, смягчающими механические удары, толчки. Сдавливаясь при движении и ходьбе, межпозвоночные пластинки несколько сплющиваются, что приводит в незначительному уменьшению роста.) Подвижное, прерывное соединение – сустав.   '''Рис. 4. Виды суставов''' Сустав образуется концами соединяющихся костей, заключенными в суставную сумку. Концы костей покрыты гладким эластичным хрящом, присутствие которого обеспечивает упругость сустава и облегчает движение. Уменьшению трения также способствует и выделяемая внутренней поверхностью суставной сумки специальная жидкость, которая действует как смазка. Снаружи сумки, а иногда и внутри сустав укреплен связками. Движение в суставах осуществляется мышцами. Ученики, предлагаю вам посмотреть слайды из интересных фактов   '''Рис. 5. Рекорды скелета человека   Рис. 6. Рекорды скелета человека   Рис. 7. Рекорды скелета человека''' 

Выводы урока

 Особенности строения скелета человека,  связанные с прямохождением Позвоночник имеет изгибы Массивные кости нижних конечностей толще и прочнее костей рук Грудная клетка расширена в стороны Тазовый пояс широкий, имеет вид чаши Стопа сводчатая Контролирующий блок

 ''Беседа по вопросам.'' Какие отделы выделяют в черепе? Какие кости входят в мозговой отдел черепа? Чем представлен мозговой отдел черепа? Из чего состоит скелет туловища? Какие отделы выделяют в позвоночнике? Что образует грудную клетку? Домашнее задание

 Конкурс на лучший вопрос по данной теме. Интересно знать что ...

 ''Отрывок из книги В. Гюго “Человек, который смеется”: “В Китае с незапамятных времен существовало искусство, которое следовало бы назвать отливкой живого человека. Двулетнего или трехлетнего ребенка сажали в фарфоровую вазу более или менее причудливой формы, но без крышки и дна, чтобы голова и ноги проходили свободно. Днем вазу держали в вертикальном положении, а ночью клали на бок, чтобы ребенок мог спать. Дитя росло, таким образом, в ширину, заполняя своим стиснутым телом и искривленными костями все полые места внутри сосуда. Это выращивание в бутылке длилось несколько лет. По истечении известного времени жертва оказывалась изуродованной непоправимо. Убедившись, что эксперимент удался и что урод вполне готов, вазу разбивали, и из неё выходило человеческое существо, принявшее её форму. Это очень удобно: можно заказать себе карлика, какой угодно формы”. Рекомендация: следите за своей осанкой при письме, ходьбе. Занимайтесь спортом, который укрепляет еще не сформировавшийся опорно-двигательный аппарат.''

 Список литературы:

 1.Урок на тему "Строение костей у человека" Ранева Н.Б., учитель анатомии, г. Ставрополь, СШ № 11. 2. Урок на тему "Опорно-двигательная система" Сонин Н.И. Учитель Биологии, г. Москва, СШ №1952 3. Д. В. Колесов, Р.Д. Маш, И. Н. Беляев. «Биология. Человек». Учебник. 8 кл. . − М.: Дрофа, 2002. 4. Колесов Д.В. Биология. Человек 8 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2007. – 332с. 5. Матяш Н.Ю., Шабатура Н.Н. Биология, 9 кл. – К.: Генеза, 2009 6. Ренева Н.Б., Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс. Методическое пособие к учебнику Н.И.Сонина, М.Р.Сапина “Биология. Человек. 8 класс”. Москва: “Дрофа”, 2001. С.46–49. 7. Сонин Н.И., Сапин М.Р. Биология. Человек. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Москва: “Дрофа”, 2006. ''Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.'' '''Над уроком работали:''' Ранева Н.Б. Сонин Н.И. Борисенко И.Н. 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.