User13 в 12:47, 12 октября 2012

2012-10-12T12:47:25Z

← Предыдущая		Версия 12:47, 12 октября 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	Тут буде текст<br>	+	Тут буде [[Тема_8._Що_таке_текст\|'''текст''']]<br>

	<br>		<br>

Ирина в 10:07, 3 февраля 2011

2011-02-03T10:07:11Z

← Предыдущая		Версия 10:07, 3 февраля 2011
Строка 29:		Строка 29:

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Складне_речення._Види_складнопідрядних_речень._Зовнішнє_незалежне_тестування_(ЗНТ) зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи

Ирина в 10:02, 3 февраля 2011

2011-02-03T10:02:42Z

← Предыдущая		Версия 10:02, 3 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 10 клас\|Українська мова 10 клас]]>>Українська мова: Складне речення. Складносурядне речення.'''<metakeywords>українська мова, 10 клас, урок, на тему, складне речення, ~~складносурядне~~ речення</metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 11 клас\|Українська мова 11 клас]]>>Українська мова: Складне речення. Складносурядне речення.'''<metakeywords>українська мова, 11 клас, урок, на тему, складне речення, складнопідрядне речення</metakeywords>

	<br>		<br>

Ирина в 10:02, 3 февраля 2011

2011-02-03T10:02:03Z

Внесённые изменения

Ирина: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-02-03T09:55:52Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 10 клас|Українська мова 10 клас]]>>Українська мова: Складне речення. Складносурядне речення.'''<metakeywords>українська мова, 10 клас, урок, на тему, складне речення, складносурядне речення</metakeywords>

 

'''Тема уроку''': Складне речення з різними видами зв'язку

 '''1.Яке з поданих речень - складне з різними видами зв'язку?''' •    А. Про юність золоту, що одцвіла зорею, лишились старості лиш спогади одні (В. Сосюра). •    Б. Осінній вітру крок, і хмари над землею, і пада жовтий лист в вечірньому огні (В. Сосюра). •    В. Коли почую твій співучий голос і легкий сміх навколо забринить, мені здається: серед поля колос гойдається і пташка десь дзвенить (П. Филипович). •    Г. На старості літ Джеря любив довгими зимніми вечорами розказувати дочці й онукам, де він бував, що він бачив, в яких краях ходив, з якимг людьми зустрічався (І. Нечуй-Левицький). 

 

'''2.Виділіть речення із сурядним і підрядним зв'язком.''' •    А. Сонце і повітря лоскочуть щоки, а зелень ялинкових гілок виглядає з-під снігу так свіжо, що здається, надворі стоїть весна, одягнена у білі шати (М. Коцюбинський). •    Б. Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрянець торкнувся вересневий, і пахне чебрецем, і листя де-не-де, кружляючи, лягає під дерева (Л. Тендюк). •    В. В ті дивні дні, коли мої штани іще тримались на одній підтяжці, я все ніяк допетрати не міг, що крутиться земля, мов куля кругла (Б. Олійник). •    Г. Варто писати про наші села й міста, про наші вулиці, треба називати їх. справжніми іменами, щоб у людських серцях рідна земля оживала, щоб чоловік, уперше потрапивши на те чи інше місце, безпохибно пізнав -ось він, той край, про-який читав (В. Шевчук). 

 

'''3.Виділіть речення зі сполучниковим і безсполучниковим зв'язком.''' •    А. Яків повів коней навпростець, і було чутно, як тріщав у них під копитами сушняк (А. Шиян). •    Б. Ніна спочатку думала про Якова Македона, що привернув її увагу, та згодом сильніші спогади витіснили його образ, і перед очима постали і люди інші, і події, що їх довіку не забути (А. Шиян). •    В. То поїзд затримувався на станціях, бо колія була зайнята, то машиніст довго домовлявся із станційними працівниками, що не хотіли відпускаи вугілля, взагалі поїзд чомусь довго стояв перед семафором (А. Хижняк) •    Г. Майже кожного місяця я приїздила до Києва, але раз у раз траплялося так, що або Ванда Львівна виїхала до Львова, або я через якісь обставини не могла її дочекатися (М. Пригара). 

 

'''4.У якому реченні поєднано безсполучниковий і підрядний зв'язок?''' •    А. Постановник не осипав Ярославу компліментами, він після роботи тільки потиснув їй руку, але цей мовчазний потиск руки був для неї дорожчий за слова (О. Гончар). •    Б. Пташки замовкли, трави стихли, лише берези сколихнулись, лише вербиці поклонились, та вітер золотим од дерева до дерева почав шпурляти, кружляючи червоне (П. Тичина). •    В. Тихо розмовляли, наказували, як бути з хлібом, що треба продати, що купити, чим засіяти пари і що сіяти по озимині (С. Скляренко). •    Г. Дивовижні сцени можна було побачити в ці хвилини в таборі: той сміявся, той плакав, там обнімалися, там підняли на руки і цілували стареньку бабусю, що принесла останню качку (Я. Ваш).

 '''5.У якому реченні поєднано безсполучниковий і сурядний зв'язок?''' •    А. Він так розійшовся, що в Євмена не залишилося найменшого сумніву: буде все так, як вирішив Таливон (Я. Стецюк). •    Б. Половець став на порозі - досвіток був повитий білими пасмами, під стіною темніла калюжа, проте не дощило (Є. Гуцало). •    В. Море дедалі втрачало спокій; чайки знімались з одиноких берегових скель, припадали грудьми до хвилі і плакали над морем (М. Коцюбинський). •    Г. Якось химерно запахли абрикоси: запах був ніжний і нагадував чомусь старий Прованс і старомодні кабріолети (М. Хвильовий). •    Д. Хто пустив поголоску, звідки вона взялася, ніхто не знав (М. Коцюбинський). 

 '''6.У якому реченні неправильно розставлені розділові знаки?''' •    А. Є прадавні скарби, що намертво лежать у землі, і є живі скарби, що йдуть по землі від покоління до покоління, огортаючи глибинним чаром людську душу (М. Стельмах). •    Б. Погортайте сторінки сивих віків, і вам відкриється багато поетичних таємниць, і ви почуєте голоси творців, імена яких так розгубила історія, що вже навряд чи знайдемо багатьох сіячів, чия поетична нива, ставши народною, квітує й сьогодні (М. Стельмах). •    В. Крізь шибки вікон стежили за рекрутом сиві бабусі і він, вітаючись із сусідами йшов вузенькою вулицею, де поряд з іншими убогими хатами стояла його хата з трьома вікнами і такою давньою покрівлею, що вже замість соломи виднівся суцільний мох з, якого буйно росли окремі стеблини жита (А. Шиян). •    Г. У гущавину бору долітали з міста передзвони, і, можливо, не один звір, нашорошившись, слухав одноманітне гудіння і мчав потім, сполоханий, в такі хащі, де давно не ступала людська нога (А. Шиян). •    Д. Почали радитися, як їм вибратися з плавнів, куди йти (М. Коцюбинський).

 '''7. Яке із речень відповідає поданій схемі? [], (...), (...), (...)''' •    А Людина йде по рідних вулицях, де пройшло її дитинство, де буяла молодість, де проходили найкращі роки життя (Я. Ваш). •    Б Панас той і Микола... народилися в розложистих степах, де вітер та народ була їх перша школа (М. Рильський). •    В Вишиває і співає, і ніхто не зна, де узор вона кінчає, де ту пісню почина (М. Рильський). •    Г За морем холодним, в далекій чужині, де сонця ніколи не видно з тайги де нетрі, болота лихі та пустинні, та скали кремінні, та вічні сніги (П. Грабовський). •    Д Герман Гольдкремер був одним із перших спекулянтів, що злетіли на Борислав, мов хижі ворони на падло (І. Франка). 

 

'''8. Якій зі схем відповідає подане речення?''' Хіба ж під вечоровими яворами, у головах яких стояли зорі, а в ногах жебони вода, таким ввижалося власне свято? (М. Стельмах). •    А. [ ], (у яких...), а [ ], [ ]? •    Б. [ }, (у яких...), а [ ], [ ]? •    В. [, (у яких..., а (...), ...]? •    Г. (Хіба...), (у яких...), а [ ], [ ]; •    Д. [, (у яких...), а [ ], [ ]?

 

 '''9. Визначте складні речення з різними видами зв'язку.''' •    А. Хоч у житті стрічав тебе я рідко, та все ж мені той спогад серце гріє (І. Франко). •    Б. Дедалі скульптор все більше переконувався в тому, що мусить негайно виїхати звідси (О. Гончар). •    В. Почувається, як їм щасливо у парі, як гарно та вільно і беззвучно плисти по озерцю (О. Гончар). •    Г. В нас тепер іде свята війна за оборону небесної держави, і боротись ми всі за неї мусим до загину, хто чим здолає, -хто вогнистим словом, хто вчинками проречистими (Леся Українка). •    Д. Висока й міцна, як дубина, стояла по горах кукурудза, вип'явши напоказ грубі качани; виноград по садах жовтів, наливався (М. Коцюбинський). •    Е. Поговоривши на ту тему, гості почали прощатися, але тут Тетяна Степанівна згадала, чого вона прийшла (М. Коцюбинський). •    Є. Море шуміло, і хвилі його скакали далеко на берег, щоб змити низькі береги, покриті травою (М. Коцюбинський). 

 '''10. Виділіть складнопідрядні речення з однорідною підрядністю.''' •    А. Можна нічого не дочекатися, але можна бути щасливим, передчуваючи щастя (В. Коротич). •    Б. Людина живе доти, доки сад садить чи якесь інше діло робить (В. Дрозд). •    В. До фізичного відчуття уявляв собі, як торкаюся твердих і м'яких палітурок, як я вдихаю запах їхнього пилу й друкарської фарби (І. Муратов). •    Г. Скінчивши, він теж помітив, що нема Марка, бо юнга, на думку моториста, танцював гопака та й інші танці вдесятеро краще за нього (М. Трублаїні). •    Д. Так було і цього дня, який народжувався з синіх присмерків снігів і зелених сосен, що якось бентежно шуміли навколо школи, відчуваючи весну (І. Цюпа). •    Е. Осінній ранок прислухається, як на городах шерехтять постарілі соняхи, як у садах гупають яблука, як на річці тривожиться перелітна птиця (М. Стельмах). •    Є. Я всім тілом відчуваю злагоду в нашій хатині, чую, як приємно буркотить, обвивається навколо маминого батьків голос, як по-парубоцьки виводить «го-го» вогонь у печі, як вужем сичить на нього окріп, як пахуче метляється по долівці полиновий віник (М. Стельмах). Баран Г.В. Українська мова. Підготовка до зовнішнього незалежного оціню¬вання. Тестові завдання. Варіанти тестів, аналогічних зовнішньому незалежному оцінюванню. - X.: Країна мрій™, 2008. - 120 с. ''Надіслано вчителем Міжнародного ліцею "Гранд" Горецькою І.О.'' 

[[Extensions/FCKeditor/fckeditor/editor/Українська мова|Завдання та відповіді]] з української мови по класам, [[Extensions/FCKeditor/fckeditor/editor/Українська мова 11 клас|планування уроків]] з української мови 11 класу, [[Extensions/FCKeditor/fckeditor/editor/Гіпермаркет Знань - перший в світі!|домашнє завдання та робота]]

   

[[Category:Складне_речення._Види_складнопідрядних_речень._Зовнішнє_незалежне_тестування_(ЗНТ)]]

Складне речення. Види складнопідрядних речень - История изменений

User13 в 12:47, 12 октября 2012

Ирина в 10:07, 3 февраля 2011

Ирина в 10:02, 3 февраля 2011

Ирина в 10:02, 3 февраля 2011

Ирина: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»