Слухова сенсорна система. - История изменений

User17 в 08:37, 29 августа 2012

2012-08-29T08:37:40Z

← Предыдущая		Версия 08:37, 29 августа 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової '''[[Загальна характеристика сенсорних систем. Конспект уроку\|сенсорної системи]]''' в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення ~~'''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|~~слуху~~]]'''~~? ''	+	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової '''[[Загальна характеристика сенсорних систем. Конспект уроку\|сенсорної системи]]''' в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''

-	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.	+	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''інформації'''] про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.

-	Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на ~~нервові імпульси, несуть~~ [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/it/fishki-ot-itshki/~~ '''інформацію~~''']~~ про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у децибелах (від лат. децем - десять) - 1/10 частка бела.	+	Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|слуховій]]''' сенсорній системі, перетворившись на '''[[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|нервові]]''' імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у децибелах (від лат. децем - десять) - 1/10 частка бела.

	Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають інфразвуком (від лат. інфра - нижче), а понад 20 кГц - ультразвуком (від лат. ультра - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?		Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають інфразвуком (від лат. інфра - нижче), а понад 20 кГц - ультразвуком (від лат. ультра - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?
Строка 51:		Строка 51:
	<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві мембрани і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''		<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві мембрани і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''

-	Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - ~~'''[[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|~~нервові~~]]'''~~ імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.	+	Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - нервові імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.

	Вимірюють чутливість слухової сенсорної системи за допомогою спеціальних приладів. Про найпростіший метод визначення абсолютного порога слуху ви дізнаєтесь під час виконання лабораторної [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''роботи.''']<br><br> ''Яких гігієнічних норм необхідно дотримуватися, щоб зберегти слух? ''		Вимірюють чутливість слухової сенсорної системи за допомогою спеціальних приладів. Про найпростіший метод визначення абсолютного порога слуху ви дізнаєтесь під час виконання лабораторної [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''роботи.''']<br><br> ''Яких гігієнічних норм необхідно дотримуватися, щоб зберегти слух? ''

User17 в 08:35, 29 августа 2012

2012-08-29T08:35:06Z

← Предыдущая		Версия 08:35, 29 августа 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової '''[[Загальна характеристика сенсорних систем. Конспект уроку\|сенсорної системи]]'''~~, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи~~ в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових ~~'''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|~~слухової~~]]'''~~ сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''	+	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової '''[[Загальна характеристика сенсорних систем. Конспект уроку\|сенсорної системи]]''' в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|слуху]]'''? ''

	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.		Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.
Строка 51:		Строка 51:
	<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві мембрани і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''		<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві мембрани і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''

-	Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - нервові імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.	+	Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - '''[[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|нервові]]''' імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.

	Вимірюють чутливість слухової сенсорної системи за допомогою спеціальних приладів. Про найпростіший метод визначення абсолютного порога слуху ви дізнаєтесь під час виконання лабораторної [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''роботи.''']<br><br> ''Яких гігієнічних норм необхідно дотримуватися, щоб зберегти слух? ''		Вимірюють чутливість слухової сенсорної системи за допомогою спеціальних приладів. Про найпростіший метод визначення абсолютного порога слуху ви дізнаєтесь під час виконання лабораторної [http://xvatit.com/busines/jobs-career/ '''роботи.''']<br><br> ''Яких гігієнічних норм необхідно дотримуватися, щоб зберегти слух? ''
Строка 61:		Строка 61:
	Порушенням гігієни слуху є часте користування плеврами з навушниками, які останніми роками дуже поширені серед молоді. Однотипна, гучна музика, якщо її слухати годинами, не лише послаблює слух, а й впливає на пам'ять, увагу. Зазвичай основною причиною послаблення слуху через втрату еластичності барабанної перетинки, особливо у великих містах, є постійний транспортний і побутовий шум.<br>'''<br>Узагальнимо знання'''		Порушенням гігієни слуху є часте користування плеврами з навушниками, які останніми роками дуже поширені серед молоді. Однотипна, гучна музика, якщо її слухати годинами, не лише послаблює слух, а й впливає на пам'ять, увагу. Зазвичай основною причиною послаблення слуху через втрату еластичності барабанної перетинки, особливо у великих містах, є постійний транспортний і побутовий шум.<br>'''<br>Узагальнимо знання'''

-	<br> Слух є джерелом інформації про звуки і необхідний для розвитку мови. Сприйняття звуків слуховою сенсорною системою забезпечується передачею звукових коливань від барабанної перетинки на слухові кісточки середнього вуха і основну мембрану внутрішнього вуха, на якій розташовані слухові рецептори, що сприймають звуки, перетворюють механічну енергію на енергію ~~'''[[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|~~нервового~~]]'''~~ імпульсу. По слуховому нерву він передається до слухової зони кори кінцевого мозку, де формується звуковий образ.	+	<br> Слух є джерелом інформації про звуки і необхідний для розвитку мови. Сприйняття звуків слуховою сенсорною системою забезпечується передачею звукових коливань від барабанної перетинки на слухові кісточки середнього вуха і основну мембрану внутрішнього вуха, на якій розташовані слухові рецептори, що сприймають звуки, перетворюють механічну енергію на енергію нервового імпульсу. По слуховому нерву він передається до слухової зони кори кінцевого мозку, де формується звуковий образ.

	'''<br>Застосуйте здобуті знання'''		'''<br>Застосуйте здобуті знання'''

User17 в 08:34, 29 августа 2012

2012-08-29T08:34:32Z

User17 в 08:29, 29 августа 2012

2012-08-29T08:29:28Z

User17 в 07:44, 29 августа 2012

2012-08-29T07:44:11Z

← Предыдущая		Версия 07:44, 29 августа 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-		+	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''
-	<u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''	+

	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.		Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.
Строка 65:		Строка 64:

	'''<br>Застосуйте здобуті знання'''		'''<br>Застосуйте здобуті знання'''
-	<u>'''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)'''<br><br> 1. Виберіть складові зовнішнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) зовнішній слуховий прохід.<br><br> <u>2. Позначте складові середнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) слухова труба.<br><br> <u>3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка: </u><br> а) зовнішнє вухо; <br> б) середнє вухо; <br> в) внутрішнє вухо.<br><br> <u>4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: </u><br> а) коливання слухових кісточок; <br> б) коливання барабанної перетинки; <br> в) коливання рідини завитки; <br> г) коливання перетинки овального вікна; <br> д) подразнення слухових рецепторів; <br> є) формування нервових імпульсів.<br><br> <u>5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.</u><br>	+
		+	'''<br> '''<u>'''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)'''<br><br> 1. Виберіть складові зовнішнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) зовнішній слуховий прохід.<br><br> <u>2. Позначте складові середнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) слухова труба.<br><u><br> 3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка:</u> <br> а) зовнішнє вухо; <br> б) середнє вухо; <br> в) внутрішнє вухо.<br><br> <u>4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: </u><br> а) коливання слухових кісточок; <br> б) коливання барабанної перетинки; <br> в) коливання рідини завитки; <br> г) коливання перетинки овального вікна; <br> д) подразнення слухових рецепторів; <br> є) формування нервових імпульсів.<br><u><br> 5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.</u><br>

	<br> <br>		<br> <br>

User17 в 07:43, 29 августа 2012

2012-08-29T07:43:25Z

← Предыдущая		Версия 07:43, 29 августа 2012
Строка 7:		Строка 7:
	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	~~<br>~~ <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''	+
		+	<u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''

	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.		Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.
Строка 64:		Строка 65:

	'''<br>Застосуйте здобуті знання'''		'''<br>Застосуйте здобуті знання'''
-		+	<u>'''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)'''<br><br> 1. Виберіть складові зовнішнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) зовнішній слуховий прохід.<br><br> <u>2. Позначте складові середнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) слухова труба.<br><br> <u>3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка: </u><br> а) зовнішнє вухо; <br> б) середнє вухо; <br> в) внутрішнє вухо.<br><br> <u>4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: </u><br> а) коливання слухових кісточок; <br> б) коливання барабанної перетинки; <br> в) коливання рідини завитки; <br> г) коливання перетинки овального вікна; <br> д) подразнення слухових рецепторів; <br> є) формування нервових імпульсів.<br><br> <u>5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.</u><br>
-	~~'''<br> '''~~<u>'''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)'''<br><br> 1. Виберіть складові зовнішнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) зовнішній слуховий прохід.<br><br> <u>2. Позначте складові середнього вуха: </u><br> а) слухові кісточки; <br> б) вушна раковина; <br> в) завитка; <br> г) слухова труба.<br><u><br> 3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка:</u> <br> а) зовнішнє вухо; <br> б) середнє вухо; <br> в) внутрішнє вухо.<br><br> <u>4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: </u><br> а) коливання слухових кісточок; <br> б) коливання барабанної перетинки; <br> в) коливання рідини завитки; <br> г) коливання перетинки овального вікна; <br> д) подразнення слухових рецепторів; <br> є) формування нервових імпульсів.<br><u><br> 5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.</u><br>	+

	<br> <br>		<br> <br>

User17 в 07:40, 29 августа 2012

2012-08-29T07:40:07Z

Внесённые изменения

User17 в 07:07, 29 августа 2012

2012-08-29T07:07:47Z

Внесённые изменения

User17 в 07:04, 29 августа 2012

2012-08-29T07:04:26Z

Внесённые изменения

User17 в 07:04, 29 августа 2012

2012-08-29T07:04:18Z

← Предыдущая		Версия 07:04, 29 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Анатомічна будова, слухової сенсорної системи, Сприйняття звуків, Гігієна слуху</metakeywords>	+	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Слухова сенсорна система, Анатомічна будова, слухової сенсорної системи, Сприйняття звуків, Гігієна слуху</metakeywords>

	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	~~<br>~~ '''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''	+	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	<br>	+	<br>    ''<u>Пригадайте</u>'' як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br>   <u>''Навчіться''</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br>   ''<u>Запам'ятайте</u>'' такі ключові поняття і терміни: ''вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.''<br><br>   <u>Яке значення слуху?</u> Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.<br>   Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на нервові імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у ''децибелах'' (від лат. ''децем'' - десять) - 1/10 частка бела.<br>   Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають ''інфразвуком'' (від лат. ''інфра'' - нижче), а понад 20 кГц - ''ультразвуком'' (від лат. ''ультра'' - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?<br>   У людини орган слуху виконує ще одну надзвичайно важливу функцію. Він є частиною системи, яка забезпечує здатність до ''членороздільної мови''. Слухові сприйняття у процесі розвитку людини дуже тісно пов'язані з мовою.<br><br>   <u>Яка будова слухової сенсорної системи?</u> ''Слухова сенсорна система'' має периферичний відділ (орган слуху) провідниковий відділ (слуховий нерв) і центральний відділ (слуховий центр кори кінцевого мозку).<br>   Орган слуху у людини складається з трьох частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха (''мал.1'').
-		+
-	''<u>Пригадайте</u>'' як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br>   <u>''Навчіться''</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br>   ''<u>Запам'ятайте</u>'' такі ключові поняття і терміни: ''вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.''<br><br>   <u>Яке значення слуху?</u> Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.<br>   Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на нервові імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у ''децибелах'' (від лат. ''децем'' - десять) - 1/10 частка бела.<br>   Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають ''інфразвуком'' (від лат. ''інфра'' - нижче), а понад 20 кГц - ''ультразвуком'' (від лат. ''ультра'' - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?<br>   У людини орган слуху виконує ще одну надзвичайно важливу функцію. Він є частиною системи, яка забезпечує здатність до ''членороздільної мови''. Слухові сприйняття у процесі розвитку людини дуже тісно пов'язані з мовою.<br><br>   <u>Яка будова слухової сенсорної системи?</u> ''Слухова сенсорна система'' має периферичний відділ (орган слуху) провідниковий відділ (слуховий нерв) і центральний відділ (слуховий центр кори кінцевого мозку).<br>   Орган слуху у людини складається з трьох частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха (''мал.1'').	+

	<br> [[Image:R160.jpg\|550px\|Будова вуха як орган слуху]]		<br> [[Image:R160.jpg\|550px\|Будова вуха як орган слуху]]
		+


Строка 32:		Строка 31:
	<br>   Слух є джерелом інформації про звуки і необхідний для розвитку мови. Сприйняття звуків слуховою сенсорною системою забезпечується передачею звукових коливань від барабанної перетинки на слухові кісточки середнього вуха і основну мембрану внутрішнього вуха, на якій розташовані слухові рецептори, що сприймають звуки, перетворюють механічну енергію на енергію нервового імпульсу. По слуховому нерву він передається до слухової зони кори кінцевого мозку, де формується звуковий образ.<br><br>Застосуйте здобуті знання		<br>   Слух є джерелом інформації про звуки і необхідний для розвитку мови. Сприйняття звуків слуховою сенсорною системою забезпечується передачею звукових коливань від барабанної перетинки на слухові кісточки середнього вуха і основну мембрану внутрішнього вуха, на якій розташовані слухові рецептори, що сприймають звуки, перетворюють механічну енергію на енергію нервового імпульсу. По слуховому нерву він передається до слухової зони кори кінцевого мозку, де формується звуковий образ.<br><br>Застосуйте здобуті знання

-	~~   ~~       <br>   ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>   1. Виберіть складові зовнішнього вуха: <br>       а) слухові кісточки; <br>       б) вушна раковина; <br>       в) завитка; <br>       г) зовнішній слуховий прохід.<br><br>   2. Позначте складові середнього вуха: <br>       а) слухові кісточки; <br>       б) вушна раковина; <br>       в) завитка; <br>       г) слухова труба.<br><br>   3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка: <br>       а) зовнішнє вухо; <br>       б) середнє вухо; <br>       в) внутрішнє вухо.<br><br>   4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: <br>       а) коливання слухових кісточок; <br>       б) коливання барабанної перетинки; <br>       в) коливання рідини завитки; <br>       г) коливання перетинки овального вікна; <br>       д) подразнення слухових рецепторів; <br>       є) формування нервових імпульсів.<br><br>   5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.<br>	+	<br>   ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''<br><br>   1. Виберіть складові зовнішнього вуха: <br>       а) слухові кісточки; <br>       б) вушна раковина; <br>       в) завитка; <br>       г) зовнішній слуховий прохід.<br><br>   2. Позначте складові середнього вуха: <br>       а) слухові кісточки; <br>       б) вушна раковина; <br>       в) завитка; <br>       г) слухова труба.<br><br>   3. Вкажіть частину органу слуху, в якій розташована завитка: <br>       а) зовнішнє вухо; <br>       б) середнє вухо; <br>       в) внутрішнє вухо.<br><br>   4. Установіть правильну послідовність передачі звукової хвилі: <br>       а) коливання слухових кісточок; <br>       б) коливання барабанної перетинки; <br>       в) коливання рідини завитки; <br>       г) коливання перетинки овального вікна; <br>       д) подразнення слухових рецепторів; <br>       є) формування нервових імпульсів.<br><br>   5. Зазначте складові будови слухової сенсорної системи та їхні функції.<br>

	<br> <br>		<br> <br>
Строка 38:		Строка 37:
	''<br> Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.''		''<br> Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.''

-	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>	+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту<br>''

	<br> <sub>Повний перелік тем [[Біологія\|з біології]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по всім предметам]] згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Біологія 9 клас\|з біології для 9 класу]]</sub>		<br> <sub>Повний перелік тем [[Біологія\|з біології]], календарний план [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|по всім предметам]] згідно шкільної програми, домашня робота, курси та завдання [[Біологія 9 клас\|з біології для 9 класу]]</sub>

← Предыдущая		Версия 08:29, 29 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Слухова сенсорна система, Анатомічна будова, слухової сенсорної системи, Сприйняття звуків, Гігієна слуху</metakeywords>	+	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Слухова сенсорна система, Анатомічна будова, слухової сенсорної системи, Сприйняття звуків, Гігієна слуху, нервові, периферичний, мембрана</metakeywords>

	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 9 клас\|Біологія 9 клас]]>> Біологія: Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''
Строка 7:		Строка 7:
	'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''		'''Слухова сенсорна система. Анатомічна будова слухової сенсорної системи. Сприйняття звуків. Гігієна слуху.'''

-	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової сенсорної системи; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''	+	<br> <u>Пригадайте</u> як звук поширюється в атмосферному просторі, коливання одиниці вимірювання звукового тиску.<br> <u>Навчіться</u> характеризувати будову і функції слухової сенсорної системи, процеси сприйняття звуку; пояснювати значення слухової сенсорної системи в життєдіяльності організму й взаємозв'язку організму і середовища; обґрунтовувати будову і функції складових слухової '''[[Загальна характеристика сенсорних систем. Конспект уроку\|сенсорної системи]]'''; застосовувати знання для дотримання правил профілактики порушення слуху та попередження захворювань органів слуху.<br> <u>Запам'ятайте</u> такі ключові поняття і терміни: вушна раковина, барабанна перетинка, слухові кісточки, завитка.<br><br> ''Яке значення слуху? ''

-	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом інформації про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.	+	Нас оточує безліч звуків. Їхнє багатство і різноманітність не тільки є джерелом [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''інформації'''] про навколишній світ, але й справляє на кожного з нас велике емоційне враження.

-	Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на нервові імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у децибелах (від лат. децем - десять) - 1/10 частка бела.	+	Відчуття звуку пов'язане із хвильовими коливаннями повітря, які в слуховій сенсорній системі, перетворившись на '''[[Презентація уроку: Будова і функціонування нервової системи. Узагальнення\|нервові]]''' імпульси, несуть інформацію про зміни в довкіллі до кори великого мозку, де й формується відповідна гама почуттів. Амплітуду хвильових коливань називають звуковим тиском. Величину звукового тиску вимірюють у децибелах (від лат. децем - десять) - 1/10 частка бела.

	Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають інфразвуком (від лат. інфра - нижче), а понад 20 кГц - ультразвуком (від лат. ультра - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?		Наше вухо здатне сприймати звукові коливання в діапазоні від 16 Гц до 20 тис. Гц (20 кГц). Частоту нижче 16 Гц називають інфразвуком (від лат. інфра - нижче), а понад 20 кГц - ультразвуком (від лат. ультра - за межами). Чому людина має здатність сприймати звуки у широкому діапазоні? Яке це має значення?
Строка 17:		Строка 17:
	У людини орган слуху виконує ще одну надзвичайно важливу функцію. Він є частиною системи, яка забезпечує здатність до членороздільної мови. Слухові сприйняття у процесі розвитку людини дуже тісно пов'язані з мовою.<br>''<br> Яка будова слухової сенсорної системи? ''		У людини орган слуху виконує ще одну надзвичайно важливу функцію. Він є частиною системи, яка забезпечує здатність до членороздільної мови. Слухові сприйняття у процесі розвитку людини дуже тісно пов'язані з мовою.<br>''<br> Яка будова слухової сенсорної системи? ''

-	Слухова сенсорна система має периферичний відділ (орган слуху) провідниковий відділ (слуховий нерв) і центральний відділ (слуховий центр кори кінцевого мозку).	+	Слухова сенсорна система має '''[[Центральна і периферична нервова система. Спинний мозок\|периферичний]]''' відділ (орган слуху) провідниковий відділ (слуховий нерв) і центральний відділ (слуховий центр кори кінцевого мозку).

	Орган слуху у людини складається з трьох частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха (мал.1).		Орган слуху у людини складається з трьох частин: зовнішнього, середнього і внутрішнього вуха (мал.1).
Строка 29:		Строка 29:
	<br> '''До зовнішнього вуха належать вушна раковина і зовнішній слуховий прохід. '''		<br> '''До зовнішнього вуха належать вушна раковина і зовнішній слуховий прохід. '''

-	Вушна раковина утворена еластичним хрящем, має характерні завитки, що спрямовують звукові коливання повітря у зовнішній слуховий прохід, у кінці якого є туго натягнута барабанна перетинка. Зовнішній слуховий прохід у дорослої людини завдовжки 2,5 см. У шкірі слухового проходу є волоски і видозмінені потові залози, що виробляють вушну сірку. Вони виконують захисну функцію (затримують пил і мікроорганізми).	+	Вушна раковина утворена еластичним хрящем, має характерні завитки, що спрямовують звукові коливання повітря у зовнішній слуховий прохід, у кінці якого є туго натягнута барабанна перетинка. Зовнішній '''[[Слухова сенсорна система. Конспект уроку\|слуховий]]''' прохід у дорослої людини завдовжки 2,5 см. У шкірі слухового проходу є волоски і видозмінені потові залози, що виробляють вушну сірку. Вони виконують захисну функцію (затримують пил і мікроорганізми).

	Звукові хвилі спричинюють коливання барабанної перетинки, яка передає їх на слухові кісточки середнього вуха. Частота коливання барабанної перетинки тим більша, чим вищий звук.		Звукові хвилі спричинюють коливання барабанної перетинки, яка передає їх на слухові кісточки середнього вуха. Частота коливання барабанної перетинки тим більша, чим вищий звук.
Строка 49:		Строка 49:
	''Мал.3. Завитка (1) та її будова (2)''		''Мал.3. Завитка (1) та її будова (2)''

-	<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві мембрани і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''	+	<br> Уздовж каналу завитки по всій його довжині проходить перетинчаста перегородка, що поділяє його на два «поверхи»: один з них починається від овального вікна (мал.3,1). Частина перетинчастої перегородки утворена основною мембраною, яка складається з поперечно натягнутих, наче струни, тоненьких волоконець різної довжини (їх налічують приблизно 24 тис). Вони закінчуються волосковими клітинами (слуховими рецепторами). Волоски стикаються з покривною мембраною, що нависає над ними. Обидві '''[[Клітинні мембрани, їх будова та функції. Повні уроки\|мембрани]]''' і слухові рецептори складають звукосприймальний апарат - кортіїв орган (мал.3,2).<br><br> ''Як функціонує завитка? ''

	Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - нервові імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.		Коливання перетинки овального вікна передаються рідиною, що заповнює завитку. Звукові коливання рідини, внаслідок відомого вам з фізики явища резонансу, спричиняють коливання волоконець певної довжини і відповідно - подразнення навислих над ними слухових рецепторів (чим вищий тон, тим коротші волоконця резонують на цей тон, чим сильніший звук, тим більший розмах коливань волоконець). Під дією подразнень у слухових рецепторах механічна енергія звуку перетворюється на електричну - нервові імпульси, які передаються по певних відростках нейрона слухового нерва. Через слуховий нерв нервові імпульси надходять до слухової зони кори кінцевого мозку, розташованої у його скроневих частках. Там відбувається аналіз сили, висоти і характеру звуку, його місцезнаходження у просторі, формується звуковий образ (інтонація вимовленого слова, музика тощо).<br> Ми чуємо обома вухами, і це дуже важливо для визначення напрямку звуку. Якщо звукові хвилі надходять в обидва вуха водночас, ми сприймаємо звук посередині (спереду й ззаду). Якщо звукові хвилі трохи раніше надійдуть в одне вухо, ніж в друге, ми сприймаємо звук чи праворуч, чи ліворуч.