http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962 2026-04-07T20:17:06Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&diff=191698&oldid=prev 2012-08-27T18:28:27Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:28, 27 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Тематичне оцінювання №2&lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;metakeywords&gt;Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Біологія, 9 клас, клас, урок, на Тему, Тематичне оцінювання №2<ins class="diffchange diffchange-inline">, м'язи, органічні речовини, опорно-рухової системи, кров, імунну систему</ins>&lt;/metakeywords&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія|Біологія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Біологія: Тематичне оцінювання №2''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія|Біологія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Біологія: Тематичне оцінювання №2''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; Тематичне оцінювання №2. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; <ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; '''</ins>Тематичне оцінювання №2.<ins class="diffchange diffchange-inline">''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Позначте структурні елементи опорної системи людини: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) кістки; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) м'язи; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) суглоби; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) хрящі.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. Укажіть, що саме надає кісткам твердості: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) губчаста речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) компактна речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неорганічні речовини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) органічні речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3. Укажіть, що саме надає кісткам гнучкості: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) губчаста речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) компактна речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неорганічні речовини;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) органічні речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4. Виберіть правильне твердження: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1) кістки - живі органи; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2) кістки - складові опорно-рухової системи: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) перше твердження правильне; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) друге твердження правильне; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) обидва твердження правильні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) обидва твердження неправильні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5. Позначте функції червоного кісткового мозку: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) руйнування кісток; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) ріст кісток у ширину; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) утворення клітин крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) ріст кісток у довжину.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 6. Вкажіть, яким стає м'яз при скороченні: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) товстішим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) тоншим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) коротшим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) довшим.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7. Вкажіть, які складові кісток забезпечують їх живлення: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) окістя; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) червоний кістковий мозок; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) кровоносні судини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) охрястя.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8. Позначте чинники, які забезпечують ріст кісток у довжину: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) наявність жовтого кісткового мозку; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) поділ клітин хрящової тканини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) поділ клітин окістя; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) наявність червоного кісткового мозку.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9. Вкажіть чинники, від яких залежить сила м'яза: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) маса скоротливих білків: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) кількість м'язових волокон; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) частота нервових імпульсів, що надходять до м'яза; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) кількість жирової тканини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 10. Знайдіть відповідність між м'язами окремих частин тіла та їхніми прикладами.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''М'язи:''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1 - М'язи голови;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2 - М'язи шиї;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 - М'язи тулуба;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 - М'язи живота.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''Приклади м'язів:&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А - скроневий м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Б - грудинно-ключично-соскоподібний м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; В - широкий м'яз спини;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Г - литковий м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Д - прямий м'яз живота.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 11. Поясніть зв'язок опорно-рухової системи із системою кровообігу. Складіть схему.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 12. Обґрунтуйте зв'язок між заняттями фізкультурою та розвитком опорно-рухової системи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 13. Позначте клітини крові, які не мають ядра: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) лейкоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) еритроцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 14. Позначте формені елементи крові, які беруть участь у її зсіданні: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) еритроцити;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) лейкоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 15. Виберіть основну функцію еритроцитів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) транспорт кисню; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) секреторна;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) зсідання крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) будівельна.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 16. Виберіть ознаки лейкоцитів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) червоні без'ядерні клітини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) безбарвні ядерні клітини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) без'ядерні кров'яні пластинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 17. Виберіть характеристики ВІЛ/СНІДу: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) інфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) інфекційне захворювання, яке вражає імунну систему; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неінфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) неінфекційне захворювання організму.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 18. Вкажіть, що забезпечує клітинний імунітет: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) фагоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) антитіла; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) інтерферон.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 19. Вкажіть, коли виникає резус-конфлікт: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) під час введення несумісної за групою крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) під час вагітності, коли мати і дитина є резус-позитивними; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) під час вагітності, коли мати резус-негативна, а дитина - резус-позитивна.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 20. Виберіть ознаки інтерферону: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) антитіла, які виробляються особливим видом лейкоцитів; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) спеціальні білки, які містяться в плазмі крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) фагоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 21. Позначте ознаки антигенів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; а) спеціальні білки плазми крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) чужорідні для організму хімічні речовини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) клітини-пожирачі; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) лімфоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 22. Поясніть, функції яких формених елементів крові порушуються при ВІЛ-інфекції. У чому виявляється таке порушення?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 23. Обґрунтуйте, чому негативні екологічні чинники найбільше послаблюють імунну систему дітей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 24. Наведіть способи посилення імунної системи. &lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)'''&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;1. Позначте структурні елементи опорної системи людини: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) кістки; &lt;br&gt; б) '''[[Строение мышц|м'язи]]'''; &lt;br&gt; в) суглоби; &lt;br&gt; г) хрящі.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;2. Укажіть, що саме надає кісткам твердості: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) губчаста речовина; &lt;br&gt; б) компактна речовина; &lt;br&gt; в) неорганічні речовини; &lt;br&gt; г) '''[[Еволюція неклітинних форм життя. Сучасна картина органічного світу|органічні речовини]]'''.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;3. Укажіть, що саме надає кісткам гнучкості: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) губчаста речовина; &lt;br&gt; б) компактна речовина; &lt;br&gt; в) неорганічні речовини;&lt;br&gt; г) органічні речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;4. Виберіть правильне твердження: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; 1) кістки - живі органи; &lt;br&gt; 2) кістки - складові '''[[Значення опорно-рухової системи. Повні уроки|опорно-рухової системи]]''': &lt;br&gt; а) перше твердження правильне; &lt;br&gt; б) друге твердження правильне; &lt;br&gt; в) обидва твердження правильні;&lt;br&gt; г) обидва твердження неправильні.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt; 5. Позначте функції червоного кісткового мозку&lt;/u&gt;: &lt;br&gt; а) руйнування кісток; &lt;br&gt; б) ріст кісток у ширину; &lt;br&gt; в) утворення клітин '''[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма|крові]]'''; &lt;br&gt; г) ріст кісток у довжину.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;6. Вкажіть, яким стає м'яз при скороченні:&lt;/u&gt; &lt;br&gt; а) товстішим; &lt;br&gt; б) тоншим; &lt;br&gt; в) коротшим; &lt;br&gt; г) довшим.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;7. Вкажіть, які складові кісток забезпечують їх живлення: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) окістя; &lt;br&gt; б) червоний кістковий мозок; &lt;br&gt; в) кровоносні судини; &lt;br&gt; г) охрястя.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;8. Позначте чинники, які забезпечують ріст кісток у довжину: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) наявність жовтого кісткового мозку; &lt;br&gt; б) поділ клітин хрящової тканини; &lt;br&gt; в) поділ клітин окістя; &lt;br&gt; г) наявність червоного кісткового мозку.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;9. Вкажіть чинники, від яких залежить сила м'яза: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) маса скоротливих білків: &lt;br&gt; б) кількість м'язових волокон; &lt;br&gt; в) частота нервових імпульсів, що надходять до м'яза; &lt;br&gt; г) кількість жирової тканини.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt; 10. Знайдіть відповідність між м'язами окремих частин тіла та їхніми прикладами.&lt;br&gt;&lt;/u&gt;&lt;br&gt; '''М'язи:'''&lt;br&gt; 1 - М'язи голови; &lt;br&gt; 2 - М'язи шиї; &lt;br&gt; 3 - М'язи тулуба; &lt;br&gt; 4 - М'язи живота.&lt;br&gt;&lt;br&gt; '''Приклади м'язів: '''&lt;br&gt; А - скроневий м'яз;&lt;br&gt; Б - грудинно-ключично-соскоподібний м'яз;&lt;br&gt; В - широкий м'яз спини; &lt;br&gt; Г - литковий м'яз;&lt;br&gt; Д - прямий м'яз живота.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt; 11. Поясніть зв'язок опорно-рухової системи із системою кровообігу. Складіть схему.&lt;br&gt;&lt;br&gt; 12. Обґрунтуйте зв'язок між [http://xvatit.com/vuzi/ '''заняттями'''] фізкультурою та розвитком опорно-рухової системи.&lt;br&gt;&lt;br&gt; 13. Позначте клітини крові, які не мають ядра: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) лейкоцити; &lt;br&gt; б) еритроцити; &lt;br&gt; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;14. Позначте формені елементи крові, які беруть участь у її зсіданні: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) еритроцити;&lt;br&gt; б) лейкоцити; &lt;br&gt; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;15. Виберіть основну функцію еритроцитів: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) транспорт кисню; &lt;br&gt; б) секреторна;&lt;br&gt; в) зсідання крові; &lt;br&gt; г) будівельна.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;16. Виберіть ознаки лейкоцитів: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) червоні без'ядерні клітини; &lt;br&gt; б) безбарвні ядерні клітини; &lt;br&gt; в) без'ядерні кров'яні пластинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;17. Виберіть характеристики ВІЛ/СНІДу: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) інфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt; б) інфекційне захворювання, яке вражає '''[[Борьба организма с инфекцией. Иммунитет. Полные уроки|імунну систему]]'''; &lt;br&gt; в) неінфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt; г) неінфекційне захворювання організму.&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt; 18. Вкажіть, що забезпечує клітинний імунітет: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) фагоцити; &lt;br&gt; б) антитіла; &lt;br&gt; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt; г) інтерферон.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;19. Вкажіть, коли виникає резус-конфлікт&lt;/u&gt;: &lt;br&gt; а) під час введення несумісної за групою крові; &lt;br&gt; б) під час вагітності, коли мати і дитина є резус-позитивними; &lt;br&gt; в) під час вагітності, коли мати резус-негативна, а дитина - резус-позитивна.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;20. Виберіть ознаки інтерферону: &lt;/u&gt;&lt;br&gt; а) антитіла, які виробляються особливим видом лейкоцитів; &lt;br&gt; б) спеціальні білки, які містяться в плазмі крові; &lt;br&gt; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt; г) фагоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;21. Позначте ознаки антигенів&lt;/u&gt;: &lt;br&gt; а) спеціальні білки плазми крові; &lt;br&gt; б) чужорідні для організму хімічні речовини; &lt;br&gt; в) клітини-пожирачі; &lt;br&gt; г) лімфоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;22. Поясніть, функції яких формених елементів крові порушуються при ВІЛ-інфекції. У чому виявляється таке порушення?&lt;br&gt;&lt;br&gt; 23. Обґрунтуйте, чому негативні екологічні чинники найбільше послаблюють імунну систему дітей.&lt;br&gt;&lt;br&gt; 24. Наведіть способи посилення імунної системи. &lt;/u&gt;&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; ''</ins>Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; Надіслано читачами з інтернет-сайту'' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; <del class="diffchange diffchange-inline">Надіслано читачами з інтернет-сайту </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td></tr> </table>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&diff=191633&oldid=prev 2012-08-27T12:58:00Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&amp;diff=191633&amp;oldid=120801">Внесённые изменения</a>

User17 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&diff=120801&oldid=prev 2011-01-27T15:34:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 15:34, 27 января 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 10:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Надіслано читачами з інтернет-сайту</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Біологія 9 клас|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:37718:newid:120801 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&diff=37718&oldid=prev 2010-03-11T20:00:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 20:00, 11 марта 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія|Біологія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Біологія: Тематичне оцінювання №2''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія|Біологія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Біологія: Тематичне оцінювання №2''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; '''&lt;metakeywords&gt;Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №2&lt;/metakeywords&gt;''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;metakeywords&gt;Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №2&lt;/metakeywords&gt;'''</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''Виберіть правильну відповідь (одну або кілька)''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1. Позначте структурні елементи опорної системи людини: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) кістки; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) м'язи; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) суглоби; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) хрящі.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2. Укажіть, що саме надає кісткам твердості: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) губчаста речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) компактна речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неорганічні речовини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) органічні речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3. Укажіть, що саме надає кісткам гнучкості: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) губчаста речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) компактна речовина; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неорганічні речовини;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) органічні речовини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4. Виберіть правильне твердження: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1) кістки - живі органи; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2) кістки - складові опорно-рухової системи: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) перше твердження правильне; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) друге твердження правильне; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) обидва твердження правильні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) обидва твердження неправильні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 5. Позначте функції червоного кісткового мозку: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) руйнування кісток; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) ріст кісток у ширину; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) утворення клітин крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) ріст кісток у довжину.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 6. Вкажіть, яким стає м'яз при скороченні: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) товстішим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) тоншим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) коротшим; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) довшим.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 7. Вкажіть, які складові кісток забезпечують їх живлення: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) окістя; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) червоний кістковий мозок; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) кровоносні судини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) охрястя.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 8. Позначте чинники, які забезпечують ріст кісток у довжину: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) наявність жовтого кісткового мозку; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) поділ клітин хрящової тканини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) поділ клітин окістя; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) наявність червоного кісткового мозку.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 9. Вкажіть чинники, від яких залежить сила м'яза: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) маса скоротливих білків: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) кількість м'язових волокон; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) частота нервових імпульсів, що надходять до м'яза; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) кількість жирової тканини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 10. Знайдіть відповідність між м'язами окремих частин тіла та їхніми прикладами.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''М'язи:''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 1 - М'язи голови;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 2 - М'язи шиї;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 3 - М'язи тулуба;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; 4 - М'язи живота.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''Приклади м'язів:&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; ''&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; А - скроневий м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Б - грудинно-ключично-соскоподібний м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; В - широкий м'яз спини;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Г - литковий м'яз;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Д - прямий м'яз живота.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 11. Поясніть зв'язок опорно-рухової системи із системою кровообігу. Складіть схему.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 12. Обґрунтуйте зв'язок між заняттями фізкультурою та розвитком опорно-рухової системи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 13. Позначте клітини крові, які не мають ядра: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) лейкоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) еритроцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 14. Позначте формені елементи крові, які беруть участь у її зсіданні: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) еритроцити;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) лейкоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) тромбоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 15. Виберіть основну функцію еритроцитів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) транспорт кисню; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) секреторна;&lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) зсідання крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) будівельна.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 16. Виберіть ознаки лейкоцитів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) червоні без'ядерні клітини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) безбарвні ядерні клітини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) без'ядерні кров'яні пластинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 17. Виберіть характеристики ВІЛ/СНІДу: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) інфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) інфекційне захворювання, яке вражає імунну систему; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) неінфекційне захворювання, яке вражає окремий орган; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) неінфекційне захворювання організму.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 18. Вкажіть, що забезпечує клітинний імунітет: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) фагоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) антитіла; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) інтерферон.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 19. Вкажіть, коли виникає резус-конфлікт: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) під час введення несумісної за групою крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) під час вагітності, коли мати і дитина є резус-позитивними; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) під час вагітності, коли мати резус-негативна, а дитина - резус-позитивна.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 20. Виберіть ознаки інтерферону: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; а) антитіла, які виробляються особливим видом лейкоцитів; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) спеціальні білки, які містяться в плазмі крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) Т-лімфоцити; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) фагоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 21. Позначте ознаки антигенів: &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;nbsp; &amp;nbsp; а) спеціальні білки плазми крові; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; б) чужорідні для організму хімічні речовини; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; в) клітини-пожирачі; &lt;br&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; г) лімфоцити.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 22. Поясніть, функції яких формених елементів крові порушуються при ВІЛ-інфекції. У чому виявляється таке порушення?&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 23. Обґрунтуйте, чому негативні екологічні чинники найбільше послаблюють імунну систему дітей.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp; 24. Наведіть способи посилення імунної системи. &lt;br&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[<del class="diffchange diffchange-inline">Біологія_9_клас</del>|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Біологія 9 клас</ins>|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:37703:newid:37718 --> </table>

User3 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B5_%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%E2%84%962&diff=37703&oldid=prev 2010-03-11T19:44:53Z

<p>Создана новая страница размером &#39;&#39;&#39;<a href="/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!" title="Гіпермаркет Знань - перший в світі!">Гіпермаркет Знань</a>&gt;&gt;[[Біологія|Біо...</p> <p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія|Біологія]]&amp;gt;&amp;gt;[[Біологія 9 клас|Біологія 9 клас]]&amp;gt;&amp;gt; Біологія: Тематичне оцінювання №2''' <br /> <br /> <br /> '''&lt;metakeywords&gt;Біологія, 9 клас, Тематичне оцінювання №2&lt;/metakeywords&gt;'''<br /> <br /> <br /> Біологія 9 клас. Матяш Н. Ю., Шабатура М. Н.<br /> <br /> &lt;br&gt; <br /> <br /> &lt;sub&gt;Онлайн бібліотека з підручниками і книгами [[Біологія|з біології]], плани-конспекти уроків по всім предметам, завдання [[Біологія_9_клас|з біології для 9 класу]]&lt;/sub&gt; <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br /> <br /> '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше <br /> <br /> '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації <br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми<br /> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br /> <br /> <br /> &lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br /> <br /> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>

User3