Тема 17. Шестицифрові числа - История изменений

User2 в 13:28, 29 октября 2012

2012-10-29T13:28:02Z

← Предыдущая		Версия 13:28, 29 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>> ~~Математика:~~ Шестицифрові числа'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>>Шестицифрові числа'''

	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>
Строка 5:		Строка 5:
	'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.		'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.

-	[[Image:Вправа 194.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 194.jpeg\|400px\|Гудзики]]

	Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.		Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.
Строка 11:		Строка 11:
	'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>		'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>

-	~~З р а з о к~~. 23 014 - це 23 тисячі 14.	+	Зразок. 23 014 - це 23 тисячі 14.

-	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>

-	'''~~197~~.'''~~Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307;~~ 100 ~~008~~.<br>	+	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати один, дістанемо число сто тисяч один. За цим числом іде число сто тисяч два, потім - сто тисяч три і т.д.<br>

-	'''~~198~~.'''~~Прочитай~~ числа~~, записані в таблиці~~.<br>	+	'''197.''' Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.<br>

-	~~[[Image:Вправа~~ 198.~~jpeg]]~~	+	'''198.''' Прочитай числа, записані в таблиці.<br>

-	'''199.'''Запиши числа ~~цифрами~~: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>	+	[[Image:Вправа 198.jpeg\|400px\|Прочитай числа]]
		+
		+	'''199.''' Запиши числа [[Ілюстрації:_Число_і_цифра_4_._Порівняння_чисел_в_межах_4.Написання_цифри_4.\|цифра]]ми: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>

	'''200.'''		'''200.'''
Строка 36:		Строка 37:
	<br>		<br>

-	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]	+	\| [[Image:Вправа 200.jpeg\|100px\|Ділення]]
	\|}		\|}

-	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?<br>	+	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. ''Скільки слив у саду?''<br>

-	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?	+	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. ''Скільки машин зійшло з дистанції?''

-	<br>	+	<br> <br>
-	<br>	+
		+	''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки\|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''

-	~~''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''~~

-	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]

		+	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~<br>~~ Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User12 в 19:36, 27 апреля 2010

2010-04-27T19:36:40Z

← Предыдущая		Версия 19:36, 27 апреля 2010
Строка 43:		Строка 43:
	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?		'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?

		+	<br>
	<br>		<br>
		+
		+	''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]
		+

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

Ирина в 10:06, 12 апреля 2010

2010-04-12T10:06:22Z

← Предыдущая		Версия 10:06, 12 апреля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''200.'''		'''200.'''

-	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0~~" width="350~~"	+	{\| width="350" cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 34:		Строка 34:
	684 : 2       575 : 5                617 : 3		684 : 2       575 : 5                617 : 3

-		+	<br>

	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]		\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]
Строка 69:		Строка 69:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]

User12 в 09:43, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:43:33Z

← Предыдущая		Версия 09:43, 12 апреля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''200.'''		'''200.'''

-	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="~~400~~"	+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="350"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 32:		Строка 32:
	2) Виконай ділення письмово.		2) Виконай ділення письмово.

-	684 : 2~~                ~~       575 : 5~~                ~~                617 : 3	+	684 : 2       575 : 5                617 : 3
		+
		+

	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]		\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]

User12 в 09:42, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:42:08Z

← Предыдущая		Версия 09:42, 12 апреля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''200.'''		'''200.'''

-	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="~~500~~"	+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="400"
	\|-		\|-
	\|		\|
-	1) Перевір, чи правильно виконано письмове ділення. На які зручні доданки (неповні ділені) розкладали число 972?	+	1) Перевір, чи правильно виконано письмове ділення. На які зручні доданки (неповні ділені) розкладали число 972?

-	2) Виконай ділення письмово.	+	2) Виконай ділення письмово.

-	684 : 2                       575 : 5                                617 : 3	+	684 : 2                       575 : 5                                617 : 3

	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]		\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]
	\|}		\|}

-	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?<br>	+	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?<br>

	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?		'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?

-		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12 в 09:40, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:40:42Z

← Предыдущая		Версия 09:40, 12 апреля 2010
Строка 21:		Строка 21:
	[[Image:Вправа 198.jpeg]]		[[Image:Вправа 198.jpeg]]

-	'''199.'''Запиши числа цифрами: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>	+	'''199.'''Запиши числа цифрами: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>

	'''200.'''		'''200.'''

-	'''201.'''	+	{\| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
		+	\|-
		+	\|
		+	1) Перевір, чи правильно виконано письмове ділення. На які зручні доданки (неповні ділені) розкладали число 972?
		+
		+	2) Виконай ділення письмово.
		+
		+	684 : 2                       575 : 5                                617 : 3
		+
		+	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]
		+	\|}
		+
		+	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?<br>
		+
		+	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?
		+

-	~~'''202.'''~~

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User12 в 09:32, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:32:52Z

← Предыдущая		Версия 09:32, 12 апреля 2010
Строка 15:		Строка 15:
	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>		'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>

-	'''197.'''Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.<br>	+	'''197.'''Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.<br>

-	'''198.'''Прочитай числа, записані в таблиці.<br>	+	'''198.'''Прочитай числа, записані в таблиці.<br>

-	[[Image:Вправа 198.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 198.jpeg]]

-	'''199.'''	+	'''199.'''Запиши числа цифрами: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>

-	'''200.''' '''201.'''	+	'''200.'''
		+
		+	'''201.'''

	'''202.'''		'''202.'''

User12 в 09:30, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:30:56Z

← Предыдущая		Версия 09:30, 12 апреля 2010
Строка 13:		Строка 13:
	З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.		З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.

-	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>	+	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>

-	'''197.'''	+	'''197.'''Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.<br>

-	'''198.'''	+	'''198.'''Прочитай числа, записані в таблиці.<br>
		+
		+	[[Image:Вправа 198.jpeg]]

	'''199.'''		'''199.'''

User12 в 09:29, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:29:03Z

← Предыдущая		Версия 09:29, 12 апреля 2010
Строка 9:		Строка 9:
	Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.		Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.

-	'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>	+	'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>

-	З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.	+	З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.

-	'''196.'''	+	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>

	'''197.'''		'''197.'''

User12 в 09:26, 12 апреля 2010

2010-04-12T09:26:36Z

← Предыдущая		Версия 09:26, 12 апреля 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>

-	'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.	+	'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.

-	[[Image:Вправа 194.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 194.jpeg]]

-	Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.	+	Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.

-	'''195.'''	+	'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>
		+
		+	З р а з о к. 23 014 - це 23 тисячі 14.

	'''196.'''		'''196.'''
Строка 19:		Строка 21:
	'''199.'''		'''199.'''

-	'''200.'''	+	'''200.''' '''201.'''
-	'''201.'''	+

	'''202.'''		'''202.'''

← Предыдущая		Версия 13:28, 29 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>> ~~Математика:~~ Шестицифрові числа'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 4 клас\|Математика 4 клас]]>>Шестицифрові числа'''

	<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>		<metakeywords>Математика, математика клас 4, тема уроку, шестицифрові, числа, шестицифрове</metakeywords>
Строка 5:		Строка 5:
	'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.		'''194.''' Гудзики прикріпили на картонні смужки, по 10 штук на кожну. Потім ці смужки склали так: 10 смужок у зв'язку, 10 зв'язок у пакет, 10 пакетів у коробку. Всього вийшло шість коробок, вісім пакетів, п'ять зв'язок, чотири смужки і ще вісім гудзиків окремо.

-	[[Image:Вправа 194.jpeg]]	+	[[Image:Вправа 194.jpeg\|400px\|Гудзики]]

	Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.		Запиши, скільки всього було гудзиків. Прочитай це число.
Строка 11:		Строка 11:
	'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>		'''195. '''Прочитай числа: 85 472; 40 210; 35 020; 90 009. Запиши ці числа, користуючись словом ''тисяча''.<br>

-	~~З р а з о к~~. 23 014 - це 23 тисячі 14.	+	Зразок. 23 014 - це 23 тисячі 14.

-	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати ''один'', дістанемо число ''сто тисяч один''. За цим числом іде число ''сто тисяч два'', потім - ''сто тисяч три'' і т.д.<br>

-	'''~~197~~.'''~~Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307;~~ 100 ~~008~~.<br>	+	'''196.'''100 000 + 1 = 100 001. Якщо до 100 тисяч додати один, дістанемо число сто тисяч один. За цим числом іде число сто тисяч два, потім - сто тисяч три і т.д.<br>

-	'''~~198~~.'''~~Прочитай~~ числа~~, записані в таблиці~~.<br>	+	'''197.''' Розклади на розрядні доданки числа: 128 345; 144 500; 105 307; 100 008.<br>

-	~~[[Image:Вправа~~ 198.~~jpeg]]~~	+	'''198.''' Прочитай числа, записані в таблиці.<br>

-	'''199.'''Запиши числа ~~цифрами~~: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>	+	[[Image:Вправа 198.jpeg\|400px\|Прочитай числа]]
		+
		+	'''199.''' Запиши числа [[Ілюстрації:_Число_і_цифра_4_._Порівняння_чисел_в_межах_4.Написання_цифри_4.\|цифра]]ми: 125 тисяч 753; 130 тисяч 72; 13 тисяч 72; 100 тисяч 20; 199 тисяч 990.<br>

	'''200.'''		'''200.'''
Строка 36:		Строка 37:
	<br>		<br>

-	\| [[Image:Вправа 200.jpeg]]	+	\| [[Image:Вправа 200.jpeg\|100px\|Ділення]]
	\|}		\|}

-	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. Скільки слив у саду?<br>	+	'''201.'''У саду 864 фруктових дерева. 1/4 цих дерев становлять груші, 1/3 - яблуні, а решту - сливи. ''Скільки слив у саду?''<br>

-	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. Скільки машин зійшло з дистанції?	+	'''202. '''В автопробігу брало участь 216 машин. Екіпаж кожної машини складався з трьох спортсменів. До фінішу прибули 384 спортсмени. ''Скільки машин зійшло з дистанції?''

-	<br>	+	<br> <br>
-	<br>	+
		+	''Математика. Підручник для [[4_клас_уроки\|4 клас]]у. М. В. Богданович<br>''
		+
		+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''

-	~~''Математика. підручник для 4 класу. М. В. Богданович<br>''~~

-	Планування уроків з [[Математика\|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]

		+	<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика\|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас\|<sub>математики 3 клас</sub>]]<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання
	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання
	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці,комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше
	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~<br>~~ Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].